教师资格考试教育学小学部分历年试题.doc

教师资格考试教育学小学部分历年试题（2004-2011） 一、 单项选择题1、学记指出，“时教必有正业。退息必有居学。”这句话体现了：课内与课外相结合2004年(A)2、我国现行的学校教学的基本组织形式是：班级授课2004年(A)3、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有：学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体2004年(A)1、学校课外活动的基本组织形式是：团队活动2004年(B)2、程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为：基础课程、拓展课程、研究课程2004年(B)3、个体自我意识发展经历的过程是：从生理自我到心理白我，再到社会白我2004年(B)1、课外活动和课堂教学的共同之处在于它们都是：有目的、有组织、有计划的2005年(A)2、复式教学是一种：教学组织形式2005年(A)1、从活动的性质上来说，课外活动具有：，自愿性选择性2005年(B)2、“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种：德育主要方法2005年(B)1、小学教育在义务教育中的地位主要表现在：2007（A）2、从活动的内容和形式上来说，课外活动具有：2007（A）1、小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在：2007（B）2、“小型分散，便于开展多种多样的活动。满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习锻炼的机会”，这种课外活动的形式是：2007（B）1、教育学作为一门学科的建立始于：2008（A）2、师生关系在社会道德上为：2008（A）1、我国义务教育法的立法宗旨是发展：2009（A）2、主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是：2009（A）1、根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现在：2010（A）2、教学的基本组织形式是：2010（A）1、在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（A、卢梭 B、陶行知 C、杜威 D、赫尔巴特）2011（A）2、在学生的发展中起主导作用的因素是（A、环境 B、学校教育 C、遗传 D、主观能动性）2011（A）1、在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（A、柏拉图 B、杜威 C、孔子D、赫尔巴特）2011（B）2、“学不躐等”体现了（A、启发性原则 B、循序渐进原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则）2011（B）二、 多项选择题1、小学德育常用的方法有：说服法，榜样法、锻炼法，陶冶法、品德评价法2004年(A)第八章1、教育目的对小学教育的作用主要表现为：导向作用、激励作用、评价作用2004年(B)第二章1、小学生的学习特征有：2005年(A)第三章1、教师的职业角色主要有：2005年(B)第四章1、学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在：2007（A）第三章1、儿童身心发展的一般规律有：2007（B）第三章1、我国小学德育的目标有：2008（A）第八章1、课程有不同的分类标准，根据课程任务课程可分为：2009（A）第五章1、小学教育在各级学校教育中的地位主要表现在：2010（A）第二章1、二战以后的世界教育出现了以下几方面的特征：第一章（民主化、终身化、多元化、古典化、民主化）2011（A）1、儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的：第三章（A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 E、个别差异性）2011（B）三、判断题1、影响青少年身心发展的因素很多，其中学校教育起主导作用。第三章2、小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。2004年(A)第八章3、小学班主任工作的中心环节是协调各种教育力量。2004年(A)第九章1、师生关系在人格上是平等的关系。2004年(B) 第四章2、小学班主任的职责是对全班学生的学习负责。2004年(B)第九章3、教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。2004年(B)第一章1、学校和教师是教育发展到一定阶段的产物。2005年(A)第一章2、教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。2005年(A)第五章3、实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。2005年(A)第二章1、教育和学校是同时产生的。2005年(B)第一章2、教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。 2005年(B) 第五章3、义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育2005年(B)第二章1、班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。2007（A）第九章2、法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。 2007（A）第一章3、课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。2007（A）第五章1、班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。2007（B）第九章2、英国教育家洛克的爱弥尔集中反映了自然主义教育理想。2007（B）第一章3、课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。2007（B）第五章1、建立一定的组织结构是班集体形成的基础。2008（A）第九章2、课外活动包括选修课和自习课。2008（A）第十章3、研究性课程重研究过程甚于“重结论”。 2008（A）第五章1、身心发展的互补性规律要求教育工作着重培养儿童自信和努力的品质。2009（A）第三章2、构建学习化社会的理想是制度化教育的重要体现。2009（A）第一章3、课外活动是学生自己组织、自己设计、自己动手的活动。2009（A）第十章1、教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。2010（A）第一章2、我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。2010（A）第八章3、直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。2010（A）第七章1、普及教育是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。2011（A） 第二章2、在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。2011（A）3、各学科教学、课外活动、班主任工作等是学校对学生进行德育的基本途径。2011（A）1、二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。2011（B）2、在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。2011（B）3、在教学过程中，要直接经验与间接经验相结合，但要以直接经验为主。2011（B）四、简答题1、结合小学课程改革的实际，简析小学课程改革的发展趋势? 2004年(A)6分，第五章2、简述教师职业角色的特点? 2004年(A)6分，第四章1、学校教育为什么能够在人的发展中起主导作用? 2004年(B)第三章2、简述小学德育过程的特点。2004年(B)第八章1、教师应具备什么样的人格特征? 2005年(A)6分，第四章2、什么是教学?教学过程的特点有哪些? 2005年(A)6分第六章1、“孟母三迁”的典故体现了影响人发展的哪一因素?这种因素在人的发展中什么作用? 2005年(B)第三章2、什么是学校德育?小学德育过程的特点有哪些? 2005年(B)第八章1、我国小学德育的主要原则有哪些? 2007（A）6分，第八章2、什么是讲授法?小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些? 2007（A）6分，第七章1、我国目前小学教学原则有哪些？2007（B）第七章2、什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本耍求有哪些? 2007（B）第八章1、小学教学过程中贯彻直观性原则的要求有哪些? 2008（A）6分第七章2、学校教育影响人的发展独特功能是什么? 2008（A）6分第三章1、小学教学的任务是什么? 2009（A）6分，第六章2、小学德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些? 2009（A）6分，第八章1、在教学中贯彻启发性原则的基本要求有哪些？2010（A）6分，第七章2、在德育过程中如何贯彻疏导性原则? 2010（A）6分，第八章1、人民教师应具备的良好的人格特征有哪些？2011（A） 6分，第四章2、简述班级授课制的优点。2011（A）6分，第七章1、简述小学德育的意义。2011（B）第八章2、简答课外活动的特点。2011（B） 第十章1、2004年(B) 2004年(B)六、论述题1、联系教学实践，谈谈你对启发性教学原则的理解以及贯彻这一原则的基本要求。2004年(A)13分，第七章1、部分学校领导认为，只要学生学习好，考分高，就是办学质量高，于是创建名校为目标，狠抓智育，以考分为唯一标准去衡量学生的优劣和教师的教学。结果少数尖子生上去了，大多数学生都处于一般化水平。由于学习的压力致使不少生出现了身体方面和心量方面的问题。试析:这种办学思想和做法是否符合教育的基本要求。2004年(B)13分，第二章，1、论德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程。2005年(A)13分，第八章1、试论教学过程是掌握知识与提高思想相结合的过程。2005年(B)第六章，1、试论学生的本质属性。