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内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2014-2015学年度?学校12月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是A. 格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验直接证明了DNA 是遗传物质B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C. 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性2下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是A细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞没有相同的蛋白质B衰老的细胞内多种酶活性降低，没有基因的表达C癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义3下图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中ag为物质，为反应过程），下列判断错误的是A绿色植物能利用a物质将光能转换成活跃的化学能储存在c中Be中不储存化学能，所以e只能充当还原剂C图中表示水分的吸收，表示水的光解D在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将会上升4下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为有关的是人类的47-XYY综合征个体的形成线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落三倍体西瓜植株的高度不育一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比卵裂时个别细胞染色体异常分离，造成了某种先天性疾病A B. C D5为探究茉莉酸对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如下表：注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmolL-1，茉莉酸浓度为10-3mgL-1；“-”表示无添加下列叙述错误的是A.成熟胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C.NaCl和茉莉酸为自变量D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用6下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成异常B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常高度D. 酶2基因突变的豌豆，其植株可能较正常植株高7下列说法正确的是（ ）A.带“菌”字的生物均为原核生物B.带“藻”字的生物均无叶绿体C.含细胞核的生物均为真核生物D.含“DNA”的生物均能独立生存8下列有关组成细胞的元素和化合物的分析中，错误的是（ ）溶液溶质的元素组成检测试剂颜色反应溶质的基本单位甲C、H、O砖红色葡萄糖乙C、H、O、N等双缩脲试剂A.甲可能是麦芽糖溶液 B.是斐林试剂，使用时需水浴加热C.乙液可能是一种酶溶液 D.是紫色，是核苷酸9下列有关物质通过生物膜的说法正确的是( )A分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白B葡萄糖进入红细胞需要载体，消耗ATPC大分子物质只能通过主动运输进入细胞D质壁分离过程中，大分子外流导致细胞内渗透压降低102013年5月15日美国麻省理工学院工程师们设计出能够进行计算的大肠杆菌细胞计算器。下一步他们将进行在酵母菌中设计电路，从而能够显著性地改善细胞的基因表达、细胞增殖等过程的调控机制。下列关于大肠杆菌和酵母菌的相关叙述中正确的是（ ）AK和Ca2+进出两种细胞均需要核糖体和线粒体B大肠杆菌与酵母菌细胞相比，在结构上的主要区别是没有染色体C.大肠杆菌将没有消化的食物通过胞吐的方式排出体外，体现了细胞膜的选择透过性D从生命系统的结构层次来看，大肠杆菌和酵母菌既是细胞层次也是个体层次11下列有关实验设计的叙述中不正确的是( )A实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量B各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量C数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D. 探究实验设计中，实验结果不一定与提出的假设一致12下列关于ATP的叙述，错误的是（ ）A3个ATP含有6个高能磷酸键，3个普通磷酸键，9个磷酸基团B.ATP的化学元素组成包括C、H、O、N、PC.细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源物质D.ATP中的A与构成RNA的碱基A代表的含义相同13下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是()心肌细胞比骨骼肌细胞含线粒体多胃腺细胞分泌胃蛋白酶，合成它的场所是内质网上的核糖体肝细胞不能合成胃蛋白酶，说明其细胞中没有核糖体汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体叶肉细胞含叶绿体，能进行光合作用，无线粒体有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能A B C D14下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是（ ）A光合作用和细胞呼吸过程中产生的H都能与氧气结合生成水B适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气CCO2的固定发生在叶绿体中，葡萄糖分解成CO2的过程发生在线粒体中D动物细胞的无氧呼吸产生的是乳酸，没有CO215下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论，正确的是( )A孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出遗传因子的传递规律B萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法，推测基因在染色体上C沃森和克里克运用模型方法，发现DNA分子的双螺旋结构D摩尔根通过果蝇杂交实验，运用同位素标记法，提出基因在染色体上16下列不可用2n表示的是( )A含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类B一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数C含有n对基因的个体产生的配子的数量D孟德尔遗传实验中，含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的F2表现型种类17一个mRNA分子有m个碱基，其中GC有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则转录该mRNA的基因中的AT数、合成蛋白质时脱去的水分子数最多分别是()Am、1 Bm、2 C2(mn)、1 D2(mn)、218下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，正确的是( ) A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等19下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ）A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行20一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24ml,CO2增加48ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（ ）A倍 B. 倍 C.2倍 D.3倍21格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了( )DNA是遗传物质 RNA是遗传物质 DNA是主要的遗传物质 蛋白质不是遗传物质 糖类不是遗传物质 A. B. C. D.22关于下图有关工具酶功能的叙述，不正确的是( )A切断a处的酶可为限制性核酸内切酶B连接a处的酶可为DNA连接酶C使b处断裂的酶为解旋酶D连接b处的酶为DNA聚合酶23下列关于染色体、DNA、基因的关系，其中不正确的是( )A.每条染色体有一个DNA分子，经复制后每条染色单体上有一个DNA分子B.每个DNA分子上有许多基因C.基因在染色体上呈线性排列D.基因在DNA分子双链上成对存在24对于下列叙述，全部正确的组合是( )人体内不再分裂的体细胞核中最多有46个DNA分子，分裂细胞的细胞核中最多有92个DNA两对等位基因一定位于两对同源染色体上卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料念珠藻的光合作用与硝化细菌的化能合成作用所利用能源不同，两者都是自养需氧型生物A B C D25香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因A和B同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9:7。下列分析错误的是( )A两个白花亲本的基因型为AAbb与aaBBBF1测交结果紫花与白花的比例为1：1CF2紫花中纯合子的比例为1/9DF2中白花的基因型有5种26赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是 ( )A.32P主要集中在沉淀物中，但上清液中也不排除有少量放射性B.如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C.本实验的目的是独立研究DNA在遗传中的作用D.本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性 27.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是()A该动物的性别是雄性的B乙细胞形成的子细胞不存在同源染色体C1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D丙细胞一定是次级精母细胞28下列各项的结果中，不可能出现 3 ：1 比值的是( )A15N 标记的DNA在14N 培养液中复制三次，子代中不含15N 的DNA与含15N 的DNA数量之比 B黄色圆粒豌豆（YyRr）与黄色圆粒豌豆（YyRR）杂交子代的性状分离之比 C三肽形成过程中所需的氨基酸数和形成的肽键数之比D动物的一个卵原细胞经减数分裂形成的第二极体与卵细胞的数目之比29下列有关四个遗传系谱图的叙述正确的是( )A可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为3/4C肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙D家系丙的遗传方式只能是伴X隐性遗传或常染色体显性遗传30基因型为Rr动物，在其精子形成过程中，基因RR、rr、Rr的分开分别发生在( )精原细胞形成初级精母细胞初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞精细胞形成精子A. B. C. D.评卷人得分二、双选题（题型注释）第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分三、综合题（题型注释）31（12分）图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题:（1）细胞中过程发生的主要场所是 。（2）已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。（3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是 。（4）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程、而不能发生过程的细胞可能是 。（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起始点 （都相同、都不同、不完全相同），其原因是 。32（6分）为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图：请回答下列问题：(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是 ，分析图中A、B、C三点，可知 点在单位时间内与氧结合的H最多。（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmolL-1的KNO3溶液作用效果最好。（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的H和 减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？并说明原因 。33（9分）如图装置为含水量较少的种子呼吸作用及植物光合作用实验图，右边的曲线表示种子呼吸作用（实线）和植物光合作用（虚线）的强度变化过程。请回答：（1）P处气体的流动情况是_ ，气体的这种运动是通过_ _方式实现的。（2）适当提高光照强度，叶肉细胞中C5瞬时将_（升高、降低、不变）。（3）t时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲线将发生怎样的变化？请在图中绘出变化曲线。（4）向玻璃罩中通入过量的CO2时，光合作用强度将下降，可能的原因是_ 。（5）为提高作物产量，有时将玉米和大豆间隔种植（间作），这种间作的好处有（说出两点即可）：_ ； 。34（12 分）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。请回答：（1）白花（AABBDD）黄花（aaBBDD），F1 基因型是 ，F1 测交后代的花色表现型及其比例是 。（2）黄花（aaBBDD）金黄花，F1 自交，F2 中黄花基因型有 种，其中纯合个体占黄花的比例是 。（3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为 的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是 。35（15分）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：(1)一个图1所示的质粒分子经Sma 切割前后，分别含有_ 、_个游离的磷酸基团。(2)若对图中质粒进行改造，插入的Sma 酶切位点越多，质粒的热稳定性越_。(3)要用图1中的质粒和图2中外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma 切割,原因是 。(4)与只使用EcoR 相比较，使BamH 和Hind 两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止_ _。(5)为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入_酶。(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了_。(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在_的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。 36（15分）为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植物再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表：请回答下列问题：（1）按照植物的需求量，培养基中矿质元素可分为_和_两类。（2）在该实验中，自变量是_，因变量是_，自变量的取值范围是_。（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数量最少的培养基是_ _号培养基。（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入_（填“6-BA”或“IAA”）37(每空1分，共7分)如图表示生物体生命历程中的一系列重大生理过程。请据图回答：(1)该图表示的一系列重大生命活动能在下列哪些生物体的生命历程中逐一体现? (填写序号)。噬菌体酵母菌乳酸菌变形虫海带蚯蚓玉米山羊(2)在A、B、C、D四项生命活动中，对于人的一生来说有积极意义的是 (填字母)。若某些细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的 发生了突变；癌细胞无限增殖过程中直接参与A过程的无膜细胞器是 。(3)在真核类生物的生命历程中，A过程的方式可能有 。(4)D过程是由基因所决定的细胞 的过程。(5)B过程是指一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生 的过程。38(每空1分，共7分)下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(和。表示着丝点、1表示X染色体)，图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答：(1)图A细胞中含有同源染色体 对，染色体组 个。(2)图A细胞的变化，应发生在图B中的 时段。(3)请写出该动物个体可能产生的配子的基因型 。(4)图C表示该种动物另一个体性染色体简图。图中片段为同源部分，1和2片段为非同源部分。其种群中雌、雄个体均有患病和不患病的个体存在，已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的 段。(5)图D表示该种动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系。图中BC段形成的原因是 ，DE段形成的原因是 。39(每空1分，共8分)如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答；(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是 。(2)图甲中的a点表示 。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是 。(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从 向 方向移动。(4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量 ；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量 (填“高”“低”或“基本一致”)。(5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小为M1 M2 (填“”“=”或“”)。40(每空2分，共16分)下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。据查-1体内不含乙病的致病基因。12345678910?正常男女甲病男女乙病男性（1）控制遗传病甲的基因位于 染色体上，属 性基因；控制遗传病乙的基因位于 染色体上,属 性基因。（2）-1的基因型是 。（3）从理论上分析，若-1和-2再生女孩，可能有 种基因型。（4）-7和-8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是 。（5）若-7和-8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是 。41(每空2分，共14分)下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题。组别材 料实 验 条 件观 察 内 容A浸泡过的花生种子清水、苏丹染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒B人口腔上皮细胞X染液DNA和RNA在细胞中的分布C紫色洋葱鳞片叶外表皮解离液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水质壁分离及复原D洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞有丝分裂E菠菜叶Y溶液、层析液滤纸条上的色素带A组实验中脂肪颗粒被染成 。B组实验中，X染液代表 。C组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，导致实验失败的原因是 。在做D组实验时，应选择图甲 （填编号）处细胞为材料。某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图像，此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有 。视野选择不合适取材时间不合适制片时压片力量不合适 解离时间不合适（5）组实验中溶液Y用于提取叶片中的色素，则Y溶液代 表 。色素在滤纸条上形成不同色素带的原理 是 。试卷第9页，总10页本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1C【解析】试题分析：格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验证明加热杀死的S型菌体内具有“转化因子”，没有证明DNA 是遗传物质，故A错。标志重捕法解决了活动性较强的动物取样方法上的难题，故B错。细胞学说提出：一切动植物都由细胞发育而来，故C正确。按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果是由于不同基因型个体形成不同配子，故形成不同基因型受精卵而发育为本题表现型个体，孟德尔定律仍然具有普遍性，故D错。考点：本题考查关于生命科学研究方法与发展过程的叙述相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。2C【解析】试题分析：细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞有本题蛋白质，也有相同蛋白质，如生命活动所需要的酶（呼吸酶等）,细胞结构蛋白（染色体组分蛋白等），故A错。衰老的细胞内多种酶活性降低，仍然有细胞代谢，仍然有基因的表达合成蛋白质，故B错。癌细胞由于恶性增殖不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关，故C正确。细胞的分裂、分化、衰老对生物体发育、正常生命活动均有积极的意义，而细胞坏死是非正常死亡，对正常生命活动不利，故D错。考点：本题考查细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。3B【解析】试题分析：a为光合色素，能吸收、传递、转化到光能到cATP中，故A正确。e为水分光解生成的NADPH，也含有活泼化学能，参加暗反应C3的还原，故B错。图中表示根系从土壤吸收水分，表示水的光解生成NADPH和氧气，故C正确。g为二氧化碳供应充足时，突然停止光照，生成的NADPH和ATP量下降，C3的还原下降，C3的消耗下降而积累，另一方面，二氧化碳固定生成C3，故D正确。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。4D【解析】试题分析：人类的47-XYY综合征个体的形成原因：减数分裂第二次分裂YY所在这一对染色单体移向同一方，形成含2个Y精子，与X卵细胞形成XYY受精卵，故无关。线粒体DNA突变会导致基因突变，导致酵母菌形态变化，不是发生在染色体上的基因行为，故无关。三倍体西瓜植株的高度不育原因：原始生殖细胞含3个染色体组，减数分裂第一次分裂同源染色体无法正常联会，无法正常分配形成配子，故相关。一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比原因：杂合子由于同源染色体上的等位基因分离形成比例相当的配子（1A:1a），配子组合机会相当，形成子代:1AA:2Aa:1aa，故相关。卵裂时个别细胞染色体异常分离，可能是减数分裂第一次分裂时同源染色体分裂不正常，这与联会相关，也可能是减数分裂第二次分裂染色单体分离不正常，这与联会无关，故无关。故D正确。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。5C【解析】试题分析：.成熟胡杨细胞具有大液泡，液泡内具有一定浓度细胞液，进行渗透吸水和失水，故A正确。质壁分离的胡杨细胞液泡由于失水而体积变小，故B正确。为对照组，为实验组，故茉莉酸为自变量，加NaCl要引起细胞质壁分离，故C错。对照，证明茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用，故D正确。考点：本题考查质壁分离实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。6A【解析】试题分析：对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，会促进GA20生成GA1，故A错。用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，顶芽产生的生长素不能向侧芽运输，积累在顶芽。造成顶芽生长素浓度过高抑制顶芽生长，故B正确。酶1基因突变，会抑制GA20生成GA1，茎不能正常生长，故C正确。酶2基因突变，会抑制GA1转化为GA8，造成GA1数量较多，茎生长较快，故D正确。考点：本题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。7C【解析】试题分析：带“菌”的不一定是原核生物，例如：酵母菌为真核生物；A错误。黑藻细胞中有叶绿体；B错误。真核细胞与原核细胞的根本区别在于有无核膜包被的细胞核；C正确。含DNA的生物不一定能独立生活，例如：噬菌体；D错误。考点：本题考查生物的特征，意在考查知识的识记能力及理解应用能力。8D【解析】试题分析：能与双缩脲试剂反应呈紫色的是蛋白质，蛋白质的基本组成单位是氨基酸；D错误。考点：本题考查物质的鉴定，意在考查理解应用知识的能力。9A【解析】试题分析：分泌蛋白通过胞吐方式处细胞,依据的是膜的流动性；A正确。葡萄糖进入红细胞需要载体，不需要能量；B错误。大分子物质以胞吞方式进入细胞；C错误。质壁分离过程中，随着水分子不断出细胞，导致细胞内渗透压升高；D错误。考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查识记及应用知识的能力。10D【解析】试题分析：大肠杆菌为原核生物，细胞中无线粒体；A错误。大肠杆菌与酵母菌细胞相比，在结构上的主要区别是无以核膜为界限生物细胞核；B错误。大肠杆菌将没有消化的食物通过胞吐的方式排出体外，体现了细胞膜的流动性；C错误。大肠杆菌和酵母菌都是单细胞生物，所以从生命系统的结构层次来看是细胞层次也是个体层次；D正确。考点：本题考查细胞的相关知识能，意在考查理解应用能力。11B【解析】试题分析：实验类型：照实验和对比实验。对照实验包括实验组和对照组，对比实验都是实验组。不管是对照实验还是对比实验都要确保单一变量；B错误。考点：本题考查实验知识，意在考查实验设计及分析能力。12D【解析】试题分析：1个ATP含有2个高能磷酸键、1个普通磷酸键、3个磷酸基团，3个ATP则含有6个高能磷酸键，3个普通磷酸键，9个磷酸基团；A正确。ATP是生命活动的直接能源物质；C正确。ATP中的A为腺苷，RNA中的A为腺嘌呤；D错误。考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查识记能力。13C【解析】试题分析：肝细胞不能合成胃蛋白酶，说明控制胃蛋白酶合成的基因没有表达，但不能说明无核糖体；错误。汗腺分泌无主要是汗液，成分为水和无机盐；唾液腺分泌物中含唾液淀粉酶，因此唾液腺细胞中有较多的核糖体和高尔基体，但汗腺细胞中不多；错误。叶肉细胞既含有叶绿体，也含有线粒体；错误。考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查识记及对知识的理解应用能力。14D【解析】试题分析：无氧呼吸产生的还原氢不与氧结合；A错误。线粒体第二阶段在线粒体基质中进行，不需要氧气；B错误。葡萄糖先在细胞质基质中分解为丙酮酸，才能进入线粒体；C错误。动物无氧呼吸产物为乳酸；D正确。考点：本题考查光合作用于细胞呼吸的相关知识，意在考查知识的理解应用。15C【解析】试题分析：孟德尔通过豌豆杂交实验，运用假说演绎法，提出遗传因子的传递规律；A错误。萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用类比推理法，推测基因在染色体上；B错误。摩尔根通过果蝇眼色遗传的实验，运用假说演绎法，提出基因在染色体上；D错误。考点：本题考查遗传的相关知识，意在考查考生对生物科学发展史上的重要事件的识记情况。16C【解析】试题分析：若n对等位基因位于1对同源染色体上，正常情况下只能产生2种配子。考点：本题考查规律的使用条件，意在考查知识的理解应用。17D【解析】试题分析：信使RNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸，所以形成的肽链上的氨基酸数位m/3, m/3个氨基酸脱水缩合形成的2条多肽链时失去的水分子数是m/3-2。 由下图可知DNA分子中A+T的数量等于2倍的信使RNA上的A+U的数量。信使RNA上的A+U的数量=m-n，则DNA分子中A+T的数量=2（m-n）。ATGCATCGUAGC考点：本题考查转录、翻译的相关知识。意在考查知识理解应用及计算能力。18C【解析】试题分析：卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配；A错误。等位基因进入卵的机会相等；B错误。受精时，精子的头部进入，尾部留在外面；C正确。雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量不一定相等；D错误。考点：本题考查减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的相关知识，意在知识的识记及理解应用。19D【解析】试题分析：原核细胞虽不含线粒体，但只要有有氧呼吸酶的存在，也可进行有氧呼吸；A错误。真核细胞的增殖方式为有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，原核细胞的增殖方式一般为二分裂；B错误。真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA；C错误。考点：本题考查真核细胞核原核细胞相关知识，意在考查识记及知识的理解应用能力。20D【解析】试题分析：有氧呼吸每消耗1摩尔葡萄糖需要消耗6摩尔氧气和释放6摩尔的二氧化碳量，无氧呼吸每消耗1摩尔葡萄糖释放2摩尔二氧化碳。所以可推知有氧呼吸消耗的葡萄糖量为24/6=4,无氧呼吸消耗的葡萄糖量为（48-24）/2=12, 则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的12/4=3倍。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查知识的识记及推理计算能力。21B【解析】试题分析：格里菲思的肺炎双球菌实验证明了转化因子的存在，艾弗里的实验证明了转化因子是谁的问题，即格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了NA是遗传物质，蛋白质和糖类不是遗传物质。考点：本题考查遗传物质的实验，意在考查生物科学发展史上的重要事件。22D【解析】试题分析：限制酶作用于磷酸二酯键；A正确。DNA连接酶促进磷酸二酯键的形成；B正确。解旋酶是DNA双链解开，断裂的是氢键；C正确。DNA聚合酶促进单个的脱氧核苷酸聚合成脱氧核苷酸链；D错误。考点：本题考查酶的知识，意在考查知识的识记及理解应用。23D【解析】试题分析：无染色单体时，每条染色体上有1个DNA分子；存在染色单体时，每条染色体上有2个DNA分子；A正确。基因是具有遗传效应的DNA片段；D错误。考点：本题考查染色体、DNA、基因的关系，意在考查识记能力。24C【解析】试题分析：两对等位基因可能位于一对同源染色体上；错误。卵细胞体积较大，其表面积与体积的比值小，不利于和周围环境进行物质交换；错误。考点：本题考查基因的位置、细胞大小与物质运输速率、生物代谢类型等知识，意在考查对知识的理解应用。25B【解析】试题分析：由子一代自交，子二代两种表现型比例为9:7知，子一代双杂合，基因型为AaBb,继而可推知两亲本的基因型为AAbb与aaBB。AaBb X aabbAaBb (紫花) Aabb aaBb aabb (白花)，紫花：白花=1:3；B错误。子二代纯合紫花的基因型为1/16AABB，紫花基因型9/16A_B_，所以紫花中纯合子所占比例为1/9；C正确。子二代共有9种基因型，其中紫花A_B_（4种），所以白花基因型有5种；D正确。考点：本题考查遗传知识，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。26B【解析】试题分析：.如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性升高，原因是时间长，细菌裂解，子代噬菌体释放；B错误。考点：本题考查噬菌体浸染细菌实验，意在考查实验分析能力。27B【解析】试题分析：甲图为减数第一次分裂后期图，由于细胞质均等分配，可判断该细胞为初级精母细胞，此动物为雄性；A正确。乙为有丝分裂后期图，其形成的子细胞中的染色体数与体细胞一致，存在同源染色体；B错误。1与2片段的交换属于基因重组，1与4的交换发生于非同源染色体上，所以属于染色体结构变异；C正确。丙图为减数第二次分裂后期图，细胞名称为次级精母细胞；D正确。考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查运用所学知识与观点结合图示信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。28C【解析】试题分析：15N 标记的DNA在14N 培养液中复制三次，子代不含15N的DNA分子有8-2=6个，含15N的DNA分子有2个； Yy X Yy3Y_ 1yy，Rr X RR1R_，所以后代表现型为黄色圆粒：绿色圆粒=3:1；形成三肽需要3个氨基酸，形成2个肽键；一个卵原细胞经过减数分裂形成3个第二极体和1个卵细胞。考点：本题考查DNN复制、减数分裂、基因自由组合定律等知识，意在考查知识的理解应用及分析计算能力。29C【解析】试题分析：甲图为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是X染色体隐性遗传病。乙图有可能是Y染色体遗传病或常染色体显性遗传病或常染色体隐性遗传病或X隐性遗传病。丙图可能是X隐性遗传或X显性因此或常染色显性遗传或常染色体隐性遗传。丁图为显性遗传病；A、D错误。甲系不管是常染色体隐性遗传病还是X染色体隐性遗传病，双亲生下的患病孩子的概率为1/4；B错误。抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，所以肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙；C正确。考点：本题考查遗传病的相关知识，意在考查用文字、图表以式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。30C【解析】试题分析：基因R与R、r与r 都位于姐妹染色单体上，R与r位于同源染色体上，在减数分裂过程中，同源染色体在减数第一次分裂时分开即初级精母细胞形成次级精母细胞时分开，姐妹染色单体在减数第二次分裂时分开即次级精母细胞形成精子细胞时分开。答案选C。考点：本题考查减数分裂知识，意在考查知识的理解应用能力。31（1）细胞核 （2）26% （3）T/A替换为C/G（A/T替换为G/C）（4）浆细胞和效应T细胞（5）不完全相同 不同组织细胞中基因进行选择性表达【解析】试题分析：（1）为转录，DNA主要在细胞核，故转录主要场所在细胞核。（2）链为信使RNA，其G+U=54%,A+C=46%;RNA的G占29%，可知U占G占25%，其DNA模板链C也占29%，A占25%，由DNA模板链G占19%可知DNA模板链T占（1-19%-29%-25%）=27%，DNA模板链的互补链A占27%，那么DNA两条链的A占（27%+25%）/2=26%.(3)根据题意和提供的密码子，异亮氨酸变成苏氨酸是密码子的第二位被替换，即AUUACU或AUCACC或AUA ACA，即UC，即基因的T/A替换为C/G（A/T替换为G/C）。（4）为DNA复制，为转录，为翻译。成熟红细胞无DNA，都无法进行上述过程；浆细胞和效应T细胞高度分化，不再增殖，DNA一般不复制，能合成蛋白质，故能转录和翻译；记忆细胞具有增殖分化能力，上述过程都能进行。（5）人体不同组织细胞由于基因进行选择性表达导致细胞分化，故相同DNA转录使启用的起始点不完全相同。考点：本题考查遗传信息的传递和表达过程知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。32（1）线粒体基质 A （2）减慢 30（3）ATP 不能，因为无氧呼吸可能会产生CO2【解析】试题分析：（1）细胞有氧呼吸生成CO2为第二阶段，场所是线粒体基质。分析图中A、B、C三点，可知A呼吸速率最高，即单位时间内与氧结合的H最多。（2）通过四条曲线对照，可知淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有抑制作用，其中30 mmolL-1的KNO3溶液呼吸速率最高，作用效果最好。（3）光反应为暗反应提供H和ATP。植物根细胞无氧呼吸和有氧呼吸都生成二氧化碳，故不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标。考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。33（1）氧气向左，二氧化碳向右。 扩散（2）升高（3）（4）呼吸作用被抑制（5）充分利用光照充分利用矿质元素【解析】试题分析：（1）左边种子进行细胞呼吸吸收氧气，产生二氧化碳，而右边植物光合作用吸收二氧化碳产生氧气，故P处气体的流动情况是氧气向左，二氧化碳向右。气体运动通过扩散完成。（2）适当提高光照强度，光反应加强，生成的H和ATP增多，C5还原加强，生成的C5瞬时增多。（3）t时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水后，种子呼吸作用加强，生成更多二氧化碳，光合作用也加强，开始一段时间光合作用强度大于呼吸强度，后来由于密闭容器二氧化碳浓度下降，故光合速率先趋于平稳，而呼吸速率还上升一段时间后平稳，故曲线如答案。（4）向玻璃罩中通入过量的CO2时，由于呼吸作用被抑制，生成的二氧化碳量下降，故光合速率下降。（5）将玉米和大豆间隔种植（间作），这种间作的好处有：玉米和大豆高矮不同，所需要光强不同，充分利用光照各自需要的元素种类和量不同，充分利用矿质元素。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。34（1）AaBBDD 乳白花黄花=11（2）8 1/5（3）AaBbDd 乳白花【解析】（1）AABBDDaaBBDD 的后代基因型为AaBBDD，其测交后代的基因型为1AaBbDd 和1aaBbDd，对照表格可知其表现型及比例为乳白花黄花=11。（2）黄花（aaBBDD）金黄花（aabbdd），F1 基因型为aaBbDd,，其自交后代基因型有9 种，表现型是黄花（9aaB_D_、3 aaB_dd、3aabbD_）和金黄花（1 aabbdd），故F2 中黄花基因型有8 种，其中纯合个体占黄花的比例是3/15=1/5。（3）欲同时获得四种花色表现型的子一