上海市历年高考文言语段中句子翻译(参考答案).doc

上海市历年高考文言语段中的句子翻译 参考答案（1）是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。（1992）肯定对的，否定错的，叫做聪明；否定对的，肯定错的，叫做愚蠢。（2）不死而死，以形求脱也（1992）没有死却装死，以装死的样子来求得逃脱。（1）与其不逊也宁固（1993）与其骄纵，无宁固陋 （2）役天下以奉天子邪？（1993）驱使天下的人来奉养皇帝吗？（1）穷饿无聊，追购又急。（1994）（我）困窘饥饿没有依靠，（元军）悬赏捉拿（我）有很紧急。（2）闻玮利牛羊而师不整。（1994）得知曹玮贪牛羊之利而部队散乱（1）金块珠砾。（1995）把黄金看作土块，把珍珠看作石子（碎石、碎瓦）（2）吾取其犯命者。（1995）我只捕捉那些违犯天命的。（3）非桀其孰为此？（1995）不是夏桀谁能做出这种事情呢？（1）村中少年好事者驯养一虫。（1996）村子里有一位喜欢多事的年轻人驯养了一只促织。（2）召医而尤其故。（1996）把医生叫来责问这是什么缘故（1）痛定思痛，痛何如哉（1997）悲痛的心情平静下来后，再回想当时遭受痛悲的情景，该是多么痛苦的啊！或：一个人遭受痛苦之后，再回想当时的痛苦，更加悲痛。（2）道其不济夫。（1997）我的主张大概不能实现了。（1）鼠度其无他技。（1998）老鼠估计它（狸）没有别的本领（重点词“度”、“他”、“技”）（2）所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。（1998）所以始终不被愚蠢的和尚庸俗的士人开凿所玷辱。（1）卒以为将。（1999）终于任命他为将军。（1）竟不索其直（2000春）最终不要她的钱（重点词“竟”“索”“直”）（2）皆袖瓦砾遮道伺之（2000春）都把瓦片、石子藏在袖子里拦路等候他（重点词“袖”“遮”“伺”）（1）汝父为吏，常夜烛治官书，屡废百叹（2000秋）你父亲为官时，常常（或：曾经）在晚上点灯处理官府的文书，多次停下来叹息。（2）求其生而不得，则死者与我皆无恨（2000秋）（如果）我要寻求使他们活下（的理由）而不行的话，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。（3）金玉之贱，人民是宝（2000秋）把金玉看得低贱（重点：宾语前置），把人民当作宝贝（重点：宾语前置）（4）使吾君好学而不恶下问（2000秋）让我们的国君喜欢学习而且不耻于向地位低下的人请教（重点词“使”“恶”“下”）（1）人或问之：“何为泣乎?（2001春）有人问他：“你为什么哭呀?”（2）武节始就，武主又亡。（2001春）刚练好武艺，重用武士的君主又死了。（3）盗惧吾闻其过，是有耻恶之心（2001春）盗贼害怕我知道他做了坏事，这是有羞耻心的表现。（4）烈使推求，乃先盗牛者也（2001春）王烈派人寻找，就是原先那个偷牛的人。（1）法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。（2001秋）法律，是用来禁止百姓做坏事使他们走向善行远离罪行的。（2）何谓得之于心?（2001秋）（3）什么叫做在心里获得它（射箭之道）？（4）其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!（2001秋）他不摔破头、摔断身肢就很幸运了，（还）期望什么射中呢！（1）知者创物，能者述焉（2002春） 有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承。（或：传述）。（重点词“知”、“焉”）（2）然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已（2002春）不过世上很少有（吴道子）真迹，像史全所收藏（的真迹或精品），（我）平生大概只能见到一二次罢了。（重点：“盖”、“而已”、补省略）（3）子之教我御术未尽也（2002春）你没有把驾车技术全教给我。（重点：“御”、“未尽”、句式）（1）不自意全（2002秋）自己没有料到还能保全性命（2）然亦奇其不用吾言而行其志也（2002秋）然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异（重点词：“亦”“奇”）（3）盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之?（2002秋）（我）大概将要死在此地，虽然知道他的贤德，（但）我还能用什么方法来传扬他的事迹呢？（重点词：“盖”“焉”“何以”“发”）（1）邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬（2003春）县官经常派人捕捉老虎，（猎人却）常常被猛虎吃掉。（重点：“邑宰”“扑”被动句式）（2）日徒步入山，遇虎辄手格毙之，负以归（2003春）（他）每天步行到山中，遇见老虎就赤手空拳将它杀死，扛着老虎回家。（重点：“日”“辄”“负”）（1）盖目眶尽肿，不可开合也。（2003秋）由于眼眶全肿了，不能睁开眼。（2）奈为医者戒余勿食何？（2003秋）对医生告诫我不要吃东西怎么办？（或：医生告诫我不要吃东西，对此该怎么办？）（3）猿挂蛇行（2003秋）像猿一样悬挂像蛇一样爬行（1）为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。（2004春）用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一定的位置上，众多星星都环绕着它。（2）子急去，勿留!且为楚所得。（2004春）你赶快离开，不要停留！（否则）将要被楚国人抓获。（重点：“去”、“且”、“为”）（3）何用姓字为?（2004春）为什么还要知道姓名呢？（重点：“何为”）（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎? （2004秋）假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢? （重点词：“使”“理”“安”，兼顾全句）（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。（2004秋）如果有人像这个老人样被欺负，也定不会给他马驹的。 （重点词：“见”“暴”“与”，兼顾全句）（3）就善水草舍止（2004秋）靠近好水好草扎营休息。（1）高不倍寻，广不累丈。（2005春）高度不到一丈六尺，宽度不到一丈。（2）故吾继之，述而不作。（2005春）所以我现在继任杭州。刺史，只能记述亭（景色之美），而不能再建造（其他亭）了。（3）众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。（2005春）众人都随意地蹲着，只有茅容端坐着，显得恭敬有礼。（1）及至任，略不加礼，课其职事甚急。（2005秋）到了鞠咏就任后，王化基对他一点儿不加以礼遇，而是非常急切地考核其公务。（重点：略、课、补出省略）（2）鞠咏之才，不患不达。（2005秋）凭鞠咏的才能，不用担心将来不显达。 （重点：患、达）（3）复周索之上下四旁焉，而题无余蕴矣（2005秋）再围绕文题全面地思考将要涉及的内容，就可以充分开掘其中的意蕴。（1）饵钩而下之。（2006春）把钓钩装上鱼饵投到水里（译出大意1分，重点词“饵”“下”各1分）（2）逮暮而归，其得鱼与午前比。（2006春）等到天黑回来，那些钓得的鱼与午前一样（译出大意1分，重点词“逮” “比”各1分）（1）吾于此人，不足久矣（2006秋）我对于这个人，不满意已经有很长时间了（2分）（大意连贯1分；“不足”1分）（2）累有相示，别令收贮，然未一披（2006秋） （有人）屡次（把他的文章）给我看，（我）另外让人收藏起来，但没有读过（4分）（1）公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！（2007春）朱崖公请（老僧）拿出（竹杖）来观看，结果发现老僧已把方竹杖削圆并涂上油漆了！（补省略1分，“规圆”1分，意思连贯1分）（2）公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。（2007春）朱崖公反复感叹了一整天，从此不再去看望那个老僧了。（“弥日”、“目”各1分，意思连贯1分）（1）力不足，死焉，职也。（2008秋）（抵抗的）力量不够，死在这件事上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。（2）虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。（2008秋）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分），不像差役、百姓这样（1分）。里人疾周者，（1）杀我而有利于人，吾何爱一死？（2009春）如果杀了我真的对人有好处，我怎么会吝惜我这条命呢？（3分）（“何”l分，“爱”l分；意思连贯1分）（2）天祸流行，民自罹之，吾何预焉？（2009春）天灾流行，人民自然会遭受到祸害，这管（干、关）我什么事呢？（3分）（“摧”l 分，“何”1分；句式1分）（1）入其姓名，遂被摄。（2009秋）有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄）（2）比还，谒周舍，再拜引咎。（2009秋）等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。（得分点：比、谒、引） （1）凡六人乃周，更上一二尺则更大矣。（2010春）总共六人才能合抱，再上去一二尺树围就更大了。（“凡”、“周”、前一个“更”各一分。） （2）枝之出于垣外者皆成干，屈曲下属地。（2010春） 延伸到墙外的树枝都成树干，弯弯曲曲地垂到地。（定语前置、“垣”、“属”各一分）（1）尧咨讽转运使出公，不使居府中。（2010秋）陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让（他）留在州府。（3分）（2）桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。（2010秋）桂阳有争船而互相斗殴至死的人，（这个）案件长久没能判决。（2分（1）后讹为“痴”，殊失忠厚气象。（2011春）后来（把“瓻”）错成“痴”，就很失厚道的意味。（“讹”、“殊”、“气象”各1 分）（2）读无所成，犹胜腐烂箧箱，旋致蠹书之变。（2011春）即使读书没有什么成就，也要比让书烂在书箱里，很快招来被虫蛀坏的后果要好。（“成”、省略介词“于”、“旋”各1分）（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。（2011秋）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。（3分，进、以、“于楚庄王”倒装各1分。）（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。（2011秋）楚庄王同意了他的请求，过