小数的初步认识.doc

小数的初步认识教学设计黄小 张小换教学目标：1、能识别小数，并会正确读写。2、结合具体内容认识小数，知道以“元”为单位、以“米”为单位的小数的实际含义。3、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。教学重点：学习以“元”为单位、以“米”为单位的小数的实际含义。教学难点：以“米”为单位的小数的实际含义。教学过程：一、谈话导入，引入小数师板书“数”，生齐读。在数学课上，认识数是我们一项很重要的任务，同学们想一想我们都学过那些数？（整数，分数）在生活中还有这样一些数，（多媒体出示商店购物图）你们认识吗？认真观察这些数，说说你发现了什么？这些数有什么特点？数的中间有一个小圆点。像这样中间有一个小圆点的数字，我们把它叫做小数。而小数中间的这一个小圆点，我们把它叫做小数点。今天，我们就一起来认识小数。（板书：认识小数）二、认识小数1.谁能试着放声给大家读一读 (肯定读法，要求同桌互相读一读，指生读，领读）小结：读小数时，小数点左边的数按照整数的读法来读，小数点右边的数按照顺序依次读出来2.我们会读了这些小数，你们能试着把它写下来吗？（强调小数点的写法）3.认识以元为单位小数的实际含义我们刚刚读写了这些物品的价格，它们分别表示多少钱你知道吗？生答，师板书:5. 9 8 5元9角8分0. 8 5 8角5分2. 6 0 2元6角请同学们仔细观察发现了什么？小数点左边的数表示什么？小数点右边第一位表示什么？第二位表示什么？小数点左边的数表示几元，右边第一位数表示几角，第二位数表示几分。三、教学例1商品的价格可以用小数表示，生活中还有许许多多的小数，（多媒体出示）生活中的小数可真是无处不在，它可以表示长度、体重、等等，说到长度单位，谁能说说我们学过的长度单位有哪些？1. 课件出示：一米的尺子，它平均分成10份，其中的一份是多长？用米作单位你能用一个分数表示出来吗？1分米=110米用小数表示是（）米呢？1分米=110 米=0.1米（也可以用小数来表示为0.1米）师：小数点右边“1”表示什么？（1分米）3分米=（ ）米=（ ）米 你是怎么想的？那5分米、7分米、9分米呢？（师随机板书 ）1分米=110 米=0.1米3分米=310 米=0.3米5分米510 米=0.5米7分米=710 米=0.7米9分米=910 米=0.9米认真观察这些小数，说说它们各表示什么？2.课件出示一米的尺子，我把它平均分成100份，每份是几？1厘米有多长？用分数怎么表示呢？小数呢？（小组内交流，也可以借助课本。）1厘米= 1100 米=0.01米（用小数表示是0.01米）小数点右边第二位数表示什么？（1厘米）那3厘米用分数表示多少呢？ 18厘米写成小数是多少米呢？35厘米呢？ 你是怎么想的？小结：小数点前面的数表示几米，小数点右边的第一位表示多少分米，小数点右边的第二位表示厘米。（师补充板书：）1分米=110 米=0.1米 1厘米= 1100 米=0.01米3分米=310 米=0.3米 3厘米= 3100 米=0.03米5分米510 米=0.5米 18厘米= 18100 米=0.18米7分米=710 米=0.7米 35厘米= 35100 米=0.35米观察这组分数和小数，说说你发现了什么？ 小结:十分之几可以用一位小数来表示，百分之几可以用两位小数来表示。3.长度单位可以来表示我们的身高，谁来汇报一下你的身高？137厘米它是几米几厘米？（1米37厘米）1米37厘米用小数表示该是多少呢？（小组讨论）汇报结果。你能把你的身高用“米”作单位来表示吗？（生自由说）1米