小五英语教学设计.doc

教学设计Unit3Lesson7Ihavemanynewfriends.武冈市马坪中心小学 董凤兰一、基本说明1.年级：小学五年级 2.所用教材版本：湖南教育出版社3.所属的章节： Unit 35学时数： 40分钟（教室授课）二、教学设计1、教学目标：语言知识目标：能听、说、认读本课的重点单词：pretty , good-looking, straight hair, curly hair, smiling face, naughty.语言能力目标：能运用Who is he ?/Who is she? He/She is，He/She has.这些句型来描述自己的朋友。情感、态度，价值观目标：培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生恰当赞美身边的朋友。2、内容分析：本节课是第三单元的第一课时，话题为朋友，贴近学生的生活，学生很喜欢。主要内容为介绍自己的新朋友，教师可以加入相关的资料，培养学生英语思维和交际能力。本堂课的目的在于增加学生对于班上同学的了解并能用英语简单描述自己的伙伴。3、学情分析：五年级学生，有一定的英语基础，水平却参差不齐。但学生的表现欲强，英语学习兴趣十分浓厚。4、设计思路：本堂课的设计思路是从自由谈话和歌曲导入，引出课文内容，接着通过多种方式操练单元重点单词及句型，最后让学生运用所学知识描述自己的朋友，最终实现学有所用。教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up5（热身）1. GreetingT: Good morning, boys and girls. Nice to meet you.2. sing a songPut on a smiling face Free talk,sing a song with the teacher.英语问候吸引学生注意力， sing a song的设置是为了能提起学生学习兴趣和求知欲。Presentation15（新课呈现）1. Words learning:Show the students some pictures of people and learn the new words:pretty, good-looking, straight hair, curly hair, smiling face, naughty.2. Dialogue learning:(1).Read the dialogue, Play the recording and ask the students to answer: How many people are there?(2). Listen again and answer these questions.Miss Liu how to introduce John?John how to introduce Yuli?1. Learn the words: pretty, good-looking, Straight hair, curly hair, smiling face, naughty. 2. Listen to the tape and get the main idea of the dialogue through some exercises.1.通过多媒体图片教授单词能够让学生更为直观学习本课生词。2. 在掌握了生词和短语之后，进入听力部分，听力问题设置由易到难，训练听力的同时帮助学生逐步了解课文内容。Practice:12（操练）1. Play a game: I say, you do.If I say smiling face , you should put on a smiling face, so the other words.2.action：Can you model the dialogue to introduce someone of your classmates?He/She is from .He/She has .1. Practice the new words. 2.try to model the dialogue and act it out 1. 游戏环节学生兴趣比较浓厚，能根据相应短语做出对应动作，是对重点词组的巩固。2句型的操练从表演入手，能够让学生更加自信并且培养学生合作意识。Consolidation 6（巩固拓展）Pair work:Introduce your friends to your partner. Work in pairs and practice the sentences进一步掌握重点词汇。也是对学生语言运用能力的一次培养。Homework 2（作业设计）1. To write down the new words and key sentences of lesson 7 Unit 1. 2. Take some photos ,try to introduce your friends to your parents.进一步巩固学生运用英语的能力，培养学生英语书写能力。三、教学过程四、教学反思这节课的主题是Friends，通过学生和教材的分析，在教授本课时注意突出了以下几点：1、突出重点，攻破难点：本节课的重点为单词词组，因此我设计了很多对于这些词或短语的巩固性练习。从听说读写四个方面全面培养锻炼学生英语学习能力，提高英语水平。2、紧扣教材，层层深入：我从歌曲导入，以旧知带新知，紧扣教材，问题设置从坚持由易到难，逐步提高学生的学习积极性和自信心。3、创新竞争