有趣的动物课例.doc

有趣的动物、植物口语交际课教学实录 宋翟坨小学 刘静一 、创设交际情境，进行自我介绍老师：上课学生：老师好！老师：同学们好！同学们，今天我们来进行口语交际有趣的 动物 植物（板书）对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把你们的头饰戴上！（一）引导新课：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗?（进行师生互动）（课件：创设生物王国的盛会情境）学生：开心老师：我也很开心老师：你好，猴子先生！好久不见啦！学生：你好，大象妈妈老师：这不是海星吗?你好！（生略）老师：咦！你长得真漂亮！你叫什 么名字?（生略）老师：见到你真高兴！（生略）老师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什 么? （生略）（二）老师：今天来的动植物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什 么名字？开始吧！（三）生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学）（四）老师：我想问问你刚才跟哪一些朋友打了招呼？学生：老师：你有没有认识新的朋友？学生：老师：你呢?又碰见了哪一些老朋友？学生：老师：从你们高高举起的小手，我就知道你们都很快乐。（五）（过 渡）老师：今天，还有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？学生：想！老师：好，让我们来听听他的介绍！（课件出 示熊猫）二 、介绍有趣的动物-熊猫（一） 熊猫自我介绍（出 示多教学多媒体）老师：就是这位朋友！熊猫：我是中国的国宝大熊猫。/我的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。（二）问：大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什 么？学生： （你听得真认真！）学生： （真是好样的！）学生： （会听的孩子就是会学习的孩子）老师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗?学生：愿意！老师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！（三）那你还记得这位朋友从哪一些方面来介绍自己的？学生：名字（相应板书）老师：还有呢?学生：生活习惯 （师相应表扬：你听得真专心！你说得真好！学生：样子 真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子！学生：生活的地方 大象妈妈喜欢你！真是个聪明的孩子！）老师：对了，你们听得真认真，它就是介绍了自己的特点。（板书：特点）（四）老师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己的名字，再把你最有趣的地方说出来。这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。三、 自我介绍，开展互动交流老师：谁先来作现场自我介绍？朋友们，把心里的那个胆小鬼打倒，举起小手来。老师：你的小手举得真高，你来吧！老师：你是小狗吗?你有什 么有趣的地方？来，向大家介绍介绍自己？大象妈妈向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。学生：小狗作自我介绍老师：谢谢小狗的介绍，你认为他介绍得好吗?（好！你认为他哪里说得好？）（不好！你能向他提点意见吗?）学生： （你有什 么话要说？把自己的想法说出来！）学生： （你认为他说得怎么样？说说你的想法！）学生： （我想听听你的意见！）老师：小结：怪不得人们称你是忠实的朋友。老师：朋友们，听了小狗的介绍，你对小狗还有哪一些意见和建议呢?学生：小狗朋友，我想向你提个意见学生：我觉得你学生：学生：我认为学生：小狗的回答老师：小狗，你能根据朋友们给你的意见和建议再把你有趣的地方说一遍吗?老师：在朋友们的帮助下，小狗说得真好！谢谢你！老师：你又有什 么可爱之处？谁愿意来说说？老师：啊！向日葵朋友，我看见你张开笑脸对着我笑，请你出来吧！（向日葵出来介绍）老师：诗一样的语言，多美啊！老师：真喜欢你啦！朋友们，你想跟向日葵朋友说些什 么呢?学生：向日葵，我想对你说学生：我想说学生：向日葵回答。老师：看！我也邀请了一位植物朋友来参加这个盛会！认识他吗?老师：喂，朋友，你叫什 么名字？（课件作答：我的名字叫猪笼草）老师：原来是你呀！我们快跟这个朋友打个招呼吧！学生：猪笼草，你好！老师：听！猪笼草说话了！（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。）老师：多有趣的猪笼草啊！老师：你看，猪笼草朋友把自己的名字和特点介绍得这么好，我们是不是也该学学他？学生：对！（声音不够响亮的可以再问一次）老师：听到你们的回答大象妈妈心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会，大家轮流作介绍。（课件：自我介绍会）老师：把自己最有趣的地方向朋友们说一说，待会我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗?学生：好老师：朋友们，倾听是尊重别人的表 现，在听的过程中要做到学生：认真老师：对了！开始吧！学生：生生互动！（自我介绍会）老师到每个小组作适当的点拔指导老师：（组织教学）谁的眼睛最明亮？学生：我的眼睛最明亮！（三）老师：好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢?推荐出来，谁呀？学生：青蛙老师：大眼睛的青蛙，请你跳出来介绍吧！学生：青蛙介绍老师：（带头鼓掌）你们听了青蛙的介绍，你认为他说得怎么样？把你自己的想法说出来，都可以举手！老师：青蛙朋友，你走下去，看谁愿意和你交流？学生：提问题！学生：（青蛙回答朋友的问题）老师：谢谢青蛙！学生：（青蛙回答）老师：评价：老师为你高兴！你真了不起！你懂得可真多！你真会提问题！你知道的真多！我们要向你学习！课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师啦！连他自己也不知道，你是怎么知道的？你还懂得上网查资料，真了不起！为他鼓鼓掌！老师：你们现在想听听哪位植物朋友介绍呢?学生：有趣的含羞草！老师：含羞草！你能介绍一下吗?相信自己，老师觉得你准能行！学生：含羞草的介绍。老师：含羞草，你看，朋友们都想问问你，去听听他们有什 么话要说吧！（语文课堂是学生的交流空间）学生：你对我有什 么建议？学生：学生：你有什 么话要跟我说呢?学生：四、找朋友。（过 渡）刚才我们这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢?你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，在交往的时候要把自己的名字和特点介绍清楚（指黑板），还要注意有礼貌。如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。好的，开始吧！离开座位去交往。随着音乐找朋友进行相互找朋友。（课件：找朋友，并配轻音乐）（一）学生与学生互动介绍（动物甲，植物甲）（教师去巡堂，要选择好适当的人选）（二）老师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢?（三）老师：你找到了好朋友了吗?你的好朋友是谁？你怎么跟他交上朋友的？能为我们表演表演吗?学生：表演交朋友过程。老师：朋友们，看了他们的表演你想表扬谁或者你有什 么收获？老师：你想表扬谁？学生：我想表扬学生：我想向XX提个意见，老师：大象妈妈也想表扬一下他们，他们交往时很有礼貌，这一点我们一定要学习的。老师：好了，还有谁来表演？学生：学生：五、应用在实际，总结升华。老师：快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该学生：爱护它们老师：说得对！