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2016年秋季小学四年级数学上册期末考试质量分析 2016年秋季小学四年级数学上册期末考试质量分析 根据考后和学校交流反馈做以下分析，找出差距，取得更好的成绩1、试题特点： 本次期末考试采用的是笔试的试题，试卷包括3部分内容：基础知识、基本应用、解决问题。试题分为填空、判断、选择、计算、作图、应用题等，包含的内容主要是大数的读法和写法，角的度量，笔算乘法、图形的变换、笔算除法.本章试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了一到七单元的内容，第八单元数学广角没有出现。试题虽然难度值不高，但是很绕。同时注意到考察学生的思维和做题习惯，比如利用估算提高计算准确率和解决问题等，是一张质量不错的检测试卷。 2、班级测验总体分析： 从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间的学习情况，从成绩看，有部分学生考得不十分理想，特别是在80以上的学生，这部分学生失分的主要题目是不在计算题，而且都是在填空、判断、选择等题。因为一是粗心，二是分值高，平时一题一分，而今都为二分。后20%的学生主要存在的问题是计算掌握不扎实，不理解题目意思。全班普遍存在的问题是两步计算的应用题失分率很高。 3、分数统计；平均分：82；最高分：95；最低分：79。 4具体分析； （1）学生审题不仔细，许多简单的题目因为粗心而失分，最让人痛心的是竖式计算的题目，有些学生是因为忘记进位，有些把数字看错了，还有些忘记了在积的末尾加上相应的“0”。 （2）少数学生对基础的知识、基本的技能掌握不好。 （3）从平均分看，学生近段时间的学习还可以，但还有很多学生没有真正发挥出水平，如果再抓紧些的话，平均分还可以上升。 （4）应加强对后进生生的辅导，本次考试不及优秀的学生达3人。今后一段时间的重点是辅导这些优秀边缘的学生，恢复他们学习数学的兴趣，从基础抓起，对其降低要求，多鼓励、少批评。 （5）重点讲解全班存在的共性问题：填空的第二题；作图题的第三题；解决问题的第一、二题。 （6）对进步明显的学生进行点名表扬，考试不理想的学
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