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草原的早晨第一课时教案 草原的早晨第一课时教案 “学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 5.草原的早晨- 共几课时-3课时 第几课时-第1课时- 课型-讲读 教 学 目 标 1.能正确地朗读课文。 2.学会本课的4个生字词,两条绿线内的7个字只识不写.认识1个偏旁.理解由生字组成的词语。 3.练习读好长句子。 教 学 重 难 点 1.学会本课4个生字,能正确、美观地书写。认识“厂”(偏厂旁) 2.正确地朗读课文。 教 学 资 源 课文插图、与课文相关的诗歌、文章等。 预 习 设 计 1.读准生字新词,读通课文,标上自然段序号。 2.搜集与草原有关的诗歌、文章。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、导入 1. 学生读准“草原”,识记“原”,认识“厂”(偏厂旁) 学生说说自己对“草原”的认识 2、学生齐读课题。 二、朗读课文 1、学生借助拼音自读课文。 2、学生认读生字词,哪个不易读正确的多读几遍。 (1)自己读读词语,哪些生字的字音值得注意? (2)正音:民、新、处。 (3)指名读、开火车读、齐读。 (4)把生字词带入到课文中,把课文读正确、流利 (5)读长句子。 指名分段朗读课文,师生共议。 试着读文中的长句。 三、学习生字 1.小组内自学生字,说说你认识哪几个生字,是怎样认识的?不认识的向同学或老师请教。 2.认识“偏厂旁” 3.分别给这几个字组词。 4.学生描红、临写。 板块一 1、小朋友,这几天我们跟着春姑娘欣赏了花儿盛开的梅花山,认识了顽强生长的春笋,了解了不同状态的雨点,还看了美丽的小池塘。今天,老师带大家去一个新的地方。 板书:草原 引导学生说说对草原的认识。 2、出示挂图 教师补充介绍草原:大草原在我国的内蒙古和黄土高原,是我国西北边疆地区放牧的地方,那里风光非常优美,特别是在春天的早晨。 板书完整:草原的早晨 板块二 1、教师范读 2、要求:读准字音,读通句子,给每个自然段标上序号。 3、出示生字检查自学效果。 鞭声 打破 黎明 宁静 铺满 新绿 无边 牧民 跨上 骏马 远处 飘动 回荡 圈门 4.再读课文,要求:字字读准,句句读通。 5.检查自学效果 6.出示:“啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。 远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 (1)谁能来读读这个句子?你是怎样停顿的? (2)指导读句子 7.文中还有长句,用老师的方法来读读。 8.指名分段朗读课文,师生共议。 板块三 1. 出示生字:原、打、宁、羊。 2.交流讨论。 原:“厂”偏厂旁 半包围结构 里边不是“泉”。 打:左窄右宽。 宁:上下结构。 3. 教师范写 作业 设计 读熟课文。
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