高考阅卷组关于套话作文的补充说明.doc

高考阅卷组关于套话作文的补充说明套话作文是我们这几年一直反对的一种现象，去年因为题目的特殊性，这类作文大为减少，但今年出现了比较强烈的反弹。因此，有必要在这里重复一下套话作文的定义：所谓套话作文，是指考生事先准备好一些材料，这些材料通常与历史文化名人有关，像一张张膏药一样，考生看到题目时，随便抽取这样的两三张膏药，拼凑成作文的主体。“套话”作文有这样几个特点：第一，题材总是选用现成的历史文化(文学)名人的生平；第二，文章结构表现为“穿靴戴帽三段论，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和一个结尾；第三，作文的主题总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。也就是说，作文材料烂熟化、结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”的三要素。根据我们几年来阅卷的不完全统计，出现在这类“套话”作文中的历史文化名人，以屈原、陶渊明、苏轼为最多，可称为“套话”作文中的“三巨头”。其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、杜甫、柳宗元、李商隐、陆游、李清照、曹雪芹。不管你出的题涉及爱国主义还是环境保护，关怀底层大众还是建设精神文明，他们都可以用上述这些材料敷衍。当然，我们指出“套话作文的典型表现，并不意味只要使用了历史文化名人材料就一定是“套话作文了。阅卷者要根据上述三要素，对作文进行综合判断。“套话”作文的盛行与话题作文形式有一定关系。因为话题作文对审题的要求比命题作文和材料作文低，再加上前几年这种类型的满分作文出现的较多，而对写作能力差的学生来讲，掌握几块材料到考场上去拼凑，远比苦学苦练提高写作能力要容易得多，又不需要承担抄袭的责任。但是，这种“套话作文”的坏作用是显而易见的。 第一，它使高考作文遴选考生的区分度受到严重影响，写作能力高的考生与写作能力低的学生得分趋近；第二，更为严重的是，“套话作文背后的中学作文教学机制影响一代人的写作能力甚至思维能力的提高。本来以为今年这样限制性相对较强的作文题，套话作文出现的机率会很低，但从这两天的情况看，这类作文数量也不少。更让人焦虑的是，这次新参加作文阅卷的老师比较多，大家对套话作文的认识不太明了，而套话作文又因为是事先准备好的，往往语言花哨，貌似很有文采，容易让入上当；但你仔细阅读，会发现其与作文题貌合神离，甚至有作文在切题上非常勉强，一眼就能看出来。我们打印两篇不同类型的例文供大家作参考。为了体现高考公平公正的原则，准确引导中学作文教学，我们对“套话作文”的打分执行从严的政策。一般情况下，这类“套话作文”最高分不超过39分。如果符合题意，语言比较流畅，思路清晰，可打在3839分。表达能力较差的，打在36分以下。但也有一些作文，使用了古代文史资料，但明显可以看出并非事先准备的，作文中的有些文化历史材料，能较好地说明观点。所以，并非使用了文化历史材料的就一定是套话作文，具体情况应该具体分析。我们回头再看样卷6号卷，就是这类情况。这篇作文的前面部分，材料和观点结合得较好，但后面部分的确如有些老师所说，有堆砌材料的况味。鉴于此，我们决定把此文改到47分。希望大家在处理这类作文的时候，要抱着对国家和社会负责，对考生负责的态度，慎重打分。附：两篇有代表性的作文我的时间春是情人的眼眸，那是“人面桃花相映红的顾盼流转；夏是炽热的灵魂，那是“老骥伏枥，壮志千里”的壮志豪情；秋是愁入的思绪，那是“满地黄花堆积”的怅然；冬是故人的哀思，那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。最爱深秋，并非它的愁情与怅然，只因那本是葵花盛开的季节，它总是让我莫名的想起才女李清照，每一种忧伤都饱含哲理，还有那个日日在葵花下作画的天才画家。有人说凡高的一生充满着蹩脚与哀情。也许有葵花盛开的地方就有他的天堂。凡高的一生也许是孤独的，他烧焦左手割掉右目也许是疼痛的，但不一定是痛苦的。他一生都和葵花作伴，葵花树下洋溢着他灿烂的笑脸。我最爱的庄子曾经说过，你不是鱼又怎么知道鱼是不快乐的呢?所以我宁愿相信凡高把他的心驻扎在秋天。凡高成功了，向日葵成了他的象征，在那个时代里，荷兰的凡高是印象派的代名词，他在秋天里做好该做的事！嵇康事变，家园沦陷，爱人的离去。李清照淡然了，她在寻找有一个季节供她驻足。最后，她停留在秋天，那个怅然的秋天。她在感怀春，春太烂漫；她在躲避夏，夏太炽热太决绝；她在伤感冬，冬太刺股。最后，她把心驻扎在秋天，那就是愁。每一种哀伤都是饱含哲理，“满地黄花堆积，如今有谁堪摘。是啊，那个人已经离她而去，去年的今日你还把一枝黄花别在我的秀发上，真美!你说。如今面对国家分崩，一个弱女子并不能去改变什么，只希望那个入能起身赴国难，视死忽马归。然而，现实的残酷让她怅然了每一个都是不同的个体，每一个人的成功并不是单击右键复制、粘贴而能完成的。成功的过程是认清你自己，把你的心驻扎在那个时间里，去努力、去奋斗，去实现你的目标！人生的真谛不是在模仿，在拷贝，而是在探索在发现在寻找，在合适的时间做好合适的事。那么，这就是你的成功!因为你认识你自己，在那个时间里做好了自己！分数：38分我的时间我只做我自己。 题记我想我是一个极易被感染的入。当刘翔伟背的背影在我瞳孔里无限的放大，冠军台上黄钟人的尊严傲然屹立。我被打动了；当张艺谋将奥运打造成了中华民族崛起的盛宴，让世界为之倾倒。我被打动了；当袁隆平在稻田之间默默的奉献，他的汗水哺育了全世界。我亦是被打动了。原来成功如此的美。可我却依然是一个坚定的人。当陶渊明悠然回首将南山于眼底收尽；将孟浩然在鹿门将其寒舍架起；将谪仙一路放歌，且歌且行，且醉且行，一步便是一步才情。我想：这才是我想做的自己。有幸生在了江南，青色的一片朦胧天地给我以感性的潜力。铺纸、研墨、挥毫，氤氲一片水墨的天地，清脆的马蹄声在青石板上溅射开去，是谁家约定慢慢燃尽。而我这时，或许在桥头，在蓬尾，在诗中，在画上，寻找属于我自淡然与惬意，伴茶兴茗。这是属于我的时间。或许，我会在一座不知名的远山将自己的一间寒舍架起，才疏学浅，无法为其作铭，便为其取个陋名，想必它定不会介意。山中觅几声虫呜，听泉水轻吟。我的心便在自然中跋涉，不亦快哉。山中定有好日，松花酿酒，对影即是三人，不须担忧无处寻酒友。披着清风，我便可以悠然醉去，不然如何对得起这山，这目，这酒，这景，淡然自适，随酒入肠，心头晕开。这是属于我自己的时间。更或许，我在路上，在雨中，在牧牛背上，指指那远不可见的杏花酒肆，乐他游人一乐，从每条小溪上跨过；从每个顽石上蹋过；我不是太白，不是工部，无法为它们吟诗作赋，但我给它留下我的也只属于我的印记。想必它们也不会嫌弃。潇洒，一步一个脚印的记忆。这是属于我自己的时间。辉煌升空的成功或许美丽夺目，但我仍然明白那是我的真义。褪尽重影，我于我的时间寻几缕惬意，作一回回潇洒的自己，也是我无悔的选择，不痴的追寻，有苦，有喜，有悲，有乐，更有滋有味。别人可以浓墨重彩地渲染生命，我只愿认识我自己，于我时间中，做我真正的自己，仅此而已。分数：37分 这两篇作文，除了我们用黑体标注出来的文字，其他材料乃至文字，都可以判定为事先准备的。这样的材料，用在任何一个题目上都可以凑合，但都不会很合适。对于我们这次作文题来说，尤其不合。因为他们没写“我的时间，从这两篇作文可以看出，我们这几年强烈反对的套话作文出现了新的动向，考生们已经不再机械地使用“三段论”结构，而是把事先准备好的材料打碎了使用。第二篇作文还使用了一些描写江南的文化散文段落，而不只是文化历史名人的材料。我们辨别这类作文的方法，除了看其是否过多堆砌历史文化名人材料外，主要是看这些材料与题目的关系。就像我们昨天说过的，如果作文是根据题目当场写的，考生对题目理解得比较到位，材料使用得相对比较好，历史文化材料不是不能用。但是，这类作文中的材料使用与我们这次印发给大家的这两篇作文，是有较大差异的。打印三篇优秀作文供大家参考。虽然这三篇作文并非无懈可击，但作为高考作文，考生能在考场上写到这个程度，已经非常难能可贵。仔细阅读，这三篇作文无论是审题、立意、用材、语言，都相当突出，当之无愧成为了这次考试的一类卷。我的时间给时光的生命，而不是给生命时光。帕斯卡如是说。正如周国平在时间中论道，我们站在时间与空间的交汇点上，我们徘徊于永恒与瞬间的交轨处。时间是这样一个永远无法触摸的抽象，却又这样真实地存在，一如哲学中所提到的“我们都是茅盾的结合体”。瞬间无法停留，永恒不可企及。我该如何在时光的隧道中，缓缓滑行。不至落后也不至刺眼伤人。诗人曾认为是时间的记录者，他们在笔下记录春夏秋冬，四时更替。然而，他们越是奋力，就越像是挣扎，在时间里摆脱时间。这样的时间没有生命，我要我的时间有生命的痕迹。在孩子的世界里，时间是无穷无尽的。曾经，我也一度拥有永恒，在生命中绽放美丽，但却是曾经。身前身后，在历史长河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古人陈涉佣耕立下鸿鹄之志，喊出“王侯将相宁有种乎”的石破天惊，成就自己在时光中的生命。今有何祥美从初中文化到现在的射击神手记明时光中生命的异彩纷呈。也有海子“面朝大海，春暖花开”，以梦为马，在夕阳的壮烈中完成自己同样壮烈的生命。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事。我该如何将我的时间一寸一尺地好好握在手心？我无法看穿掌心的纹路，正如人无法看穿命运的安排。我无权忘记过去，但我必须坚定前进的步伐，给我的时间以生命。流年中的悲喜推叠，错错对对，使我慢慢、慢慢地了解到，没有什么不朽，谁能保证心不变，看得清世事沧桑。我们呐喊，我们彷徨，都只有一个期限，那就是一生。一生何其短，又何其长。一花一世界，一佛一如来。惟有在这一生中，把握好自己的时间，如何做人，如何在合适的时间里做好该做的事才是真正思考的事。我真愿在我的时间里，像徐怀谦笔下的文字那样，又柔软，又坚强。给我的时光以我的生命，让生命在时光中缓缓流淌。分数：58分我的时间时间大概是世界上最一丝不苟的，当每天的太阳升起，每个人便与时间开始了激烈的博弈。总有人嫌时间不够，也总有人怨时间太多。时间不够的人生，成功精彩。而时间太多的人终将愧叹：“时不我待！”如何把握时间显然是人生中的关键技艺。我的时间，总是充满活力与激情。从每天的睁开眼起，我便踏上了一个充实的奋斗之程。我总是喜欢快走在路上，在一片的喧闹中，在一堆的嘈杂声之中，安然地穿过。我不喜欢张狂，那是无知者自卫的武器，我也不喜欢浮夸，那是胆怯者自我安慰的绝技。我知道，人生的真谛并不在炫耀与自满，而是在平淡地完成自己的事。我也有我的风采，我的绝伦。我讨厌虚伪的赞扬，我也讨厌模仿与崇拜，那只不过是偷懒与不思进取。我从不奢求别人的成功。我知道，天生我材必有用，人生的真谛在于发掘自己，雕刻自己，让自己成为成功的自己，而不是盲目而苍白的复制品。时间就在于创造自己。时间就需要多姿多彩，妙趣横生。生活的真谛在于把握时间，认识自己，而时间的把握除了激情，更需冷静。我的时间，亦充满浪漫与抒情。我喜欢在寂静的时候思索，在孤单的时候深吟。我的抒情时间，总是在热闹之后的平息与安足。我知道，不管外界的灯红酒绿如何精彩，内心的安宁才能让我们心旷神怡。只有在孤寂的环境中，你才可能过滤自己纷繁的思绪，你才可能重拾自己的梦想与追求。抒情的时间赐予我安宁，赐予我宽容与理解，赐予我不以物喜不以己悲的从容，更赐予我不懈向上的动力。时间需要抒情，抒情的时间让我们摆脱诱惑的干扰，让我们发现自己，认识自己，成为成功的自己。时间就是用来追忆的，当我们怀揣着它的时候，它可能一文不值，只有将它耗尽，再回过头来，一切才有了意义。激情的时间与抒情的时间都是我们人生的意义。把握时间，张弛有度，来发掘自己，成功自己，才是人生最根本的根蒂。分数：59分我的时间懂得，所以相信；相信，所以坚持；坚持，所以自主。成功不在于复制，也没有绝对的范本，只有认清自己，自主“我的时间”，才能成就你独一无二的孤本。总记得周末的校门口，总是停满了大小不同的车辆。总有眼神疲惫的学生，一出校门便被急切等待的家长搂进怀里，护着他(她)在拥挤的人群，小心翼翼地送进车里。可我从不。我总爱自己独自拎着书包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，风声，人潮声，喧语声，浸满久离世俗热闹的我。我总庆幸：这一段真正属于我的时间如此可贵！那些平凡而真实的人世风光，一点点扎进我柔软的内心，平和，安定的心性也在此间慢慢养成。我始终相信“我的时间”能给予我更多的力量，于是，我选择自主前进。龙应台曾说：“在人生的跑道上，有人在5000m赛跑，有人在百米冲刺，而你却在清晨漫步，你会害怕自己会被淘汰了吗？不，不会的。”因你知道自己将在哪里成功，知道自己在做什么，所以无需复制他人的成功之路，掌握好自己的时间，在我的时间里做自己该做的事。高三的自主招生，比起往届范围大大扩展，自主招生风更流行一时。身边无数的人想通过先于高考的自主招生获得大学的敲门砖，但我却安之若素，一心当起了“又宅又独”的乖学生，置身事外。能够平静地看待风潮而不心生羡慕的，我想是源于对自己的充分认识与对时间的把握。我深知自己不擅竞赛类的难题，偏题，盲目参加只会适得其反，不如安心专注高考，用那些“我的时间”