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文档简介

小班奥尔夫音乐教学活动大象和蚊子 活动目标：1、理解故事的发展情节，能够用动作、表情表达自己的理解。 2、在理解鼓和串铃所表现的声音形象的基础上参与演出。3、理解指挥的意图，能合作演奏。4、引发倾听兴趣，培养倾听习惯。活动准备：乐器：鼓、串铃若干，大象、蚊子的头饰若干，大象和蚊子的故事视频，音乐大象和蚊子。活动过程：一、导入：唱歌小树叶。二、引导幼儿欣赏音乐，让幼儿安静地倾听。 “今天，老师带来了一首既好听又好玩的音乐，我们听音乐的时候应该怎么样呢？。 欣赏完音乐后提问：“听了这首音乐，你有什么感觉呢？”请幼儿表演音乐的感觉。三、倾听故事，观看视频大象和蚊子。告诉你们一个小秘密，这音乐里藏着一个关于大象和蚊子的故事。有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说：“哇!好可爱的屁股呀!让我们来叮叮它吧!”于是，蚊子们就围着大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，蚊子被赶走了。大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶把蚊子赶跑了。可是，过了一会儿，蚊子又来了，大象这次终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚!咚!”声音大得把蚊子都给震晕啦!提问：故事里有谁啊？四、分段欣赏音乐，引导幼儿根据音乐分辨出大象和蚊子的音乐，并能选出适合声音形象的乐器。1、欣赏完A段，提问：“是谁来啦？”（大象）“大象的脑袋是什么样的？身体呢？屁股呢？”这么大的身体走起路来应该是怎么样？让我们一起来学大象走路吧！2、引导幼儿选出适合大象的乐器。3、欣赏完B段，提问：“是谁来了？”（蚊子）蚊子长得怎么样发出的声音是怎么样的？引导幼儿说出蚊子小，声音轻。4、引导幼儿选出适合蚊子的乐器。五、教师分发头饰，幼儿根据教师分发的头饰坐在相应的位置上。六、教师分发乐器。七、播放音乐，教师请个别幼儿进行角色练习大象和蚊子。八、幼儿进行表演。九、小结。师：今天我们的大象和蚊子都很不错哦，表扬一下自己
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