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江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案 七年级历史上册 编制:毛明学 审核:王昌志 使用日期:2013年3月第二单元经济重心的南移和民族关系的发展 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立总第 12 课时 班级: 小组名: 学生姓名: 小组评价: 【学习目标】1、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。2、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响,概括元朝在历史上的贡献。3、探讨元朝民族融合的新特点,增强维护民族团结的责任感。【学习重点】元朝的建立、行省制度、民族融合【学习难点】行省制度【导入新课】千古名句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是谁写的?你能说说他的事迹吗?【学习过程】(精彩课堂,展现独特自我)一、自主学习(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题).一代天骄统一蒙古1.蒙古的兴起:我国北方 高原上,居住着许多游牧部落。 世纪时,各部落之间混战不已,又受到 朝的奴役,草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部:成吉思汗,名叫 ,是一个部落的首领。成吉思汗组织了一支强大的军队,以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格,经过多年征战,打败周围各部,统一 。3.蒙古政权的建立: 年, 贵族召开大会,推举 为大汗,尊称他为 , 国建立。从此,蒙古草原结束了 的局面。.忽必烈建立元朝1. 蒙古政权的扩展: 死后,蒙古军队相继灭亡 和 ,对 形成包围之势。2. 元朝建立: 即汗位,于 年定国号为 ,建立 政权,此年定都 。 就是元世祖。3. 南宋的灭亡: 年,南宋灭亡。4. 继续抗元,被俘后坚贞不屈,表现出崇高的气节,最后被杀害。5. 元朝的社会经济:元世祖重视 ,治理 ;下令开凿运河 和 ,还 开辟了 ;元大都繁荣,中外交往频繁,意大利旅行家 来华,居住了十几年。6. 行省制度的建立:目的:未对全国实行有效的 。建立者: 。主要内容:在中央设 ,地方设 ,简称“ ”。我国省级行政区的设立,始于 朝。7. 对边疆的管辖:加强对 的管辖;元政府在中央设 院,负责管理 族地区的 行政事务, 成为元朝正式的行政区。加强对 的管辖。(今天的台湾).民族融合的发展1.前提: 朝统一全国。2.表现:许多 人来到边疆。边疆各族包括 族,大量迁入 和 ,同汉族杂居相处。黄河流域的 、 等族同汉族融合了。形成了一个新的民族 - 。3.作用: 朝境内大规模的人口流动,促进了各族 、 的发展与融合。二、合作探究(小组内讨论,形成统一观点,小组间展示点评,拓展提升能力)1、把本课内容归纳为三个年代、三个人物、三件大事。三个年代三个人物三件大事2、元朝在历史上有哪些贡献?3、元朝疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”,“汉唐极盛之际不及焉”。为加强对广阔地区的管辖,元朝政府实行了什么制度?该制度对后世有什么影响?三、巩固提升知识网络梳理见右图成吉思汗铁木真,游牧部落当首领, 1206 为 大 汗,从此蒙古国建成, 战绩直到多瑙河,一代天骄后人敬。忽必烈 战功高,1271年建 元 朝, 次年定都在大都, 1276灭宋朝(南宋), 中央设立中书省,省级行政始元朝, 西藏正式归元管,琉球台湾也管到, 重视农业治黄河,开通运河有两条, 海上运输大发展,大都繁华景象好。抗元英雄文天祥,广东兵败拒劝降, 坚贞不屈抒战歌,正气歌过零丁洋 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”, 宁死不屈多悲壮,浩气长存永不忘。民族融合日月新,杂居相处又通婚, “胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴” 经济文化大发展,促进社会向前进。四、达标检测1、下列各项活动属于成吉思汗业绩的是()统一蒙古建立蒙古政权发动大规模扩张战争定国号为元 A、B、C、D、2、下列历史人物实现国家统一的是() A、赵匡胤B、元昊C、铁木真D、忽必烈3、元朝商业繁荣,其中国际性商业大都市是()A、长安B、泉州C、大都D、杭州4、我国省级行政区的设立开始于() A、唐朝B、北宋C南宋D元朝5、我国历史上西藏成为我国正式行政区是在()A、西汉B、东汉C、唐朝D元朝6、元朝创设的行省制度,对后世产生了深圳特区远影响。主要是指这一制度()继承和推广了秦汉的郡县制度加强了中央对边疆地区的管辖巩固和发展了多民族国家的统一奠定了今天中国行政区划的基础 A、B、C、D、7、“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴”,这首诗写于元末,反映了元朝()A、统一全国,疆域辽阔B、文化事业发展 C、中外交往频繁D、民族融合发展8、一位生活在元朝大都的商人,他不可能有的经历是()A.到江南贩运棉布B.经运河到杭州游览C.从刘家港海运大米到直沽 D.到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待9、读课本第P4、P68两幅运河图,回答:两朝的运河有何不同?两朝开通运河的目的各是什么?在位的皇帝是谁?两朝运河的开通有什么积极作用?大运河在古代发挥了巨大作用,你认为今天还有利用
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