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声的世界教案 一、 声音的产生与传播: 声音的产生:物体的振动; 声音的传播:需要介质(固体、液体、气体),真空不能传声。 在空气中的传播速度为340m/s。 二、 乐音与噪声 1、 区别:动听悦耳的、有规律的声音称为乐音; 难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。 与情景有关,如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。 2、 声音的三大特性:响度、音调、音色。 响度:人耳感觉到的声音的强弱;与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有关。 音调:声音的高低;与 声源振动的快慢(频率)有关, 即长短、粗细、松紧有关。(前者音调低,后者音调高) 例:热水瓶充水时的音调会越来越高(声源的长度越来越短) 音色:声音的特色(不同物体发出的声音都不一样)。能认出是哪个人说话或哪种乐器就是因为音色。 3、 噪声的防治:在声源处、在传播过程中、在人耳处; 三、 超声与次声 1、 可听声:频率在20Hz-20000Hz之间的声音;(人可以听见) 超声:频率在20000Hz以上的声音;(人听不见) 次声:频率在20Hz以下的声音;(人听不见) 2、 超声的特点及其应用 (1) 超声的方向性强:声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等 (2) 超声的穿透能力强:超声波诊断仪(B超) (3) 超声的破碎能力强:超声波清洗仪、提高种子发芽率 四、 与速度公式联合,解题时应依物理情景画出草图。 例:远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s,求火车离此人多远?(此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s) 解1:设火车离此人的距离为S,则 - =2 解得S=727.6m 解2:设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t 2,则依题意有: 340(t 2)=5200t 解得t=0.14s 则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s 0.14s=727.6m 1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是:( ) A.鼓号乐队不能进入; B.禁止鸣笛,保持安静; C.道路弯曲,行车注意安全; D.乐器商店的标志。 2.你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列哪一个是无效的:( ) A.赶快将门窗关紧; B用棉花塞住耳朵; C将窗打开让空气加快流通;D.将棉被挂在窗户上。 3.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据: ( ) A.音调; B.音色; C.响度; D.以上都不对。 4.口琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两种乐器发出的声音具有不同的: ( ) A.音调; B.频率; C.响度; D.音色。 5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于: ( ) A堵塞感受噪声器官 B控制产生噪声的声源 C阻隔噪声传播的途径 D防止噪声产生回声。 6.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由 振动引起的,锣发声的时候,用手按住锣面.锣声就消失了,这是因为 。 7.声音在15空气中的传播速度是 m/s,人面对山谷对面的山峰喊一声,2秒后听到回音,则人与山峰之间的距离大约是 m。. 8.声音要靠 传播,登月的人只能靠无线电交流,因为声音不能在 中传播. 9.噪声会对人们的工作和生活造成严重影响,试举世2个例子。 (1) _ ; (2) 。 10.现给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材设计三个有关声现象的探究实验,并按下表要求填写。 器 材 实验目的 操作过程 发生现象 示例:鼓、小锤 探究声音是怎样产生 用小锤敲击鼓 鼓发声 1 2 3 11、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高