二轮诗歌小结.doc

诗歌鉴赏（二轮小结）备课时间：2012年 月 日 课型： 需课时： 课时教学目标教学重点教学难点教学过程一、读懂诗歌a.从标题切入对诗题材、内容及思路的理解。b.抓住情感语言，尤其要关注诗歌的尾句，理解诗歌的感情。c.利用近体诗结构“起承转合”中的“转”和过渡句这些特点理清诗词层次思路。d.反复咀嚼词语、诗句，理解基本意思。e.充分利用作者、背景及注释这些暗示性材料辅助理解。 1、从题目认识对象 2、从字面读出感觉 3、从注释破解难点 4、从作者了解背景 5、从意象找到根据 6、从题干得到启示 7、从首联找到特点 8、从尾句参透主旨 9、从景物把握情感 10、从意境洞察心胸1.理解文意是鉴赏诗歌的基础性工作，而这项基础性工作的基础有两点。一是品读语言。诗歌语言具有高度的凝练性、暗示性。读时不可图快，宜把每一个字放在嘴中反复咀嚼，方得其真正含义。二是分析情景关系。古代诗歌语言从内容上分大致有景物语言和情感语言两种。读诗的基本工作就是弄清景与情的关系。景中包含着怎样的情，情又怎样渗透在景物之中等等。2.理解文意题难度不大，分数不高，拿全分较为容易。一定要志在必得。这类题设题灵活，没有固定的答题模式，只能因题答题。问什么，答什么；怎么问，怎么答。3.注意这类题带给下面几题的铺垫性和暗示性。提取、概括、描述。审题时要抓住这些题干用语，明确答题指向和语言组织要求。“提取”是指从作品中选择相关要求的词语或句子(有的要改变结构)；“概括”要求高，要将诗句“实”的内容按一定的角度抽象出一定的“虚”的属性；“描述”是借用自己的语言(或翻译)把内容描写、叙述出来，有“扩展”性质。 坚持“上位概念”的概括方法。即要求把有关内容提升到它们的上一层次的概念，如把对天空、山川、植被等的描写概括为对自然景观的描写，把对建筑、道路、碑刻等的描写概括为对人文景观的描写等。概括，不是简单地罗列文段中某些主要词语，重复某段内容，而是要有所提升，使用较高层次的概念来概括。有时，文中就有这种概念，提取出来加以替换即可。(2008 江苏卷） 登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分) 颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。小 村 梅尧臣淮阔州多忽有村，棘篱疏败漫为门。寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。野艇鸟翘听断缆，枯桑水啮只危根。嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论。（1）这首诗描绘了小村怎样的景象？请简要概括。（3分）水灾后，小村荒凉破败，一片萧条；百姓饥寒交迫，生活十分艰难。满江红 刘克庄 金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级？ 平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及！ 上阕“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急”两句， 描绘了一幅怎样的战争场面？（3分）天刚黎明，寒气侵人，披着铁甲的战马已嘶鸣起来，奔赴战场；黑夜里，狂风呼啸，怒涛翻滚，高大的战船正在抢渡（2分）。这两句生动地描绘出两军交战的惊心动魄的场面（1分）。绝句二首（其一）杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象： 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。二、几处注意点（情感）1、分析感情不能粗疏，要细致。要逐句逐层分析，而且每一句的感情也不是单一的，答题时要抓住关键词、关键句；2、答题时，务必关注题干的指向范围以及发问的目的和意图；3、分析感情务必具体化是指因何种原因而产生了何种感情。不能笼统地出现感情词，即所谓的泛泛而谈。4、分析写景句的情感应结合诗中的叙事或抒情的内容。5、对作品主题或感情的理解可以是多元的，但必须紧扣诗歌文本，这叫分析有据，不可任意拔高或转移，一知半解不全面。 三、关于技巧遇到题目仍不能准确判断，对某些表达技巧运用得不娴熟。不清楚答题要领，无谓丢分。 尤其是对“分析前人评点”题型存在理解不准、分析不透的问题。1、前人评论“行人醉后起登车，席上回尊向僮仆”诗句“角度新颖，写形得神”，请简要赏析。2、乐府指迷中说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”请对本诗的尾联加以赏析。3、三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。4、清人称赞这首诗主客 “照应 相配”。结合全诗，谈谈你对此说的理解。5、清人沈德潜评价诗的感情时说：“不怨而怨”，请结合诗句具体分析。6、这首诗的叙写 曲折 有致，请简要分析。几个注意点：1、表达技巧必须用术语作答。要写出三个要点。 即指(指出表达技巧)析(分析表达技巧)点(点明表达效果)。2、答案数量：要分清“一”与“多”：“哪种”只能写出一种，“哪些”要多角度切入。要分清“主”与“次”：“主要”一般写出一种，至多两种；“哪些”要多写