二语下12、《北京亮起来了》导学案.doc

中马村学校2013-2014学年上期语文二年级导学案12、北京亮起来了本周习惯：我会大胆交流、我会认真倾听 姓名 编号： 12-1 课时：第一课时 课型：学文识字 主备人：郑立峰 审核人：张霞霞【学习目标】： 1、我能正确流利地朗读课文。 2、我会正确规范书写“束、勾、府、单、夺、宫”6个字。3、我能初步感受北京的夜景。【学法指导】：自主、合作、交流的学习方法【时间预设】： 导入、明确目标2学文25写字10检测3【知识链接】： 阅读课后“我知道”。 学习流程 教与学【导入】启发谈话，出示课题。1引导学生说说通过上学期学习北京一课，对北京有什么印象读准字音哦！白天的北京很美，夜晚的北京更美! 让我们一块儿去看看北京的夜景吧! （出示课件，北京夜景）认真倾听，记得纠正对子的读音哦！【学文】 1、 我能认真地把课文读一读。2、我能和对子轮读课文。3、小队学文。小队交流对子互读时出现的错字并画出好词好句。4、检测小队群学情况。5、 小队预展并展示正确流利读课文。6、 谈谈你对北京夜景的初步认识。【写字】 学写“束、勾、府、单、夺、宫”6个字。1、我会观察这些字的读音、结构、关键笔画、笔顺。2、 对子互相说一说这些字的结构、组词、关键笔画、笔顺。3、我会跟着老师写一写。 ） 【当堂检测】1、 我会读课后“读读记记”。（对子检查）2、 我会填。（ ）的城墙 （ ）的角楼（ ）的建筑 （ ）的彩虹（ ）的海洋 （ ）的北京【 我的收获】借助拼音读准字音，读通课文。交流出错率较高的生字。重点找四字词语和比喻句。12、北京亮起来了本周习惯：我会大胆交流、我会认真倾听 姓名 编号： 12-2 课时：第一课时 课型：学文识字 主备人：郑立峰 审核人：张霞霞【学习目标】：1、 我能正确认识课后的生字。2、我会正确、规范地书写“扮、烁”2个字和“雄伟、辉煌”两个词语。3、我能背诵自己喜欢的部分。4、我能感受首都北京夜晚的美丽景色，热爱北京。 【学法指导】：1、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。2、自主、合作、交流、探究的学习方法【时间预设】： 导入明确目标2朗读感悟10 识字20 写字5 达标检测3 学习流程 教与学【导入】复习1.指名朗读课文。2.齐读课文。）【朗读感悟】 朗读全文，感受首都北京夜晚的美丽景色。 (1)有感情地自由朗读全文。 (2)讨论交流：为什么说夜晚的北京是灯的海洋，光的世界？你是从哪些句子知道的，给大家读读这些句子。【识字】1、我能认真读一读生字。2、对子互相读生字并纠正错误。3、小队群学。（1、 代表领读2、生字抽测 3、找朋友说句子4、交流识字方法） 4、小组长领取任务。 任务一：领读生字。 任务二：找朋友说句子。 任务三：交流识字方法。5、小队预展 6、小队展示任务。【写字】 学写“扮、烁”2个字和“雄伟、辉煌”两个词语。1、我能仔细观察这些字的结构、笔顺、关键笔画。 2、我会和对子交流自学识字遇到的困难并组词。 3、我能跟着老师写一写。 ） 【当堂检测】把词语