心理学研究方法（第2版）课件 王轶楠 第4-7章 完成研究过程-走上国际学术舞台

心理学研究方法：从选题到论文发表第四章完成研究过程日期：主讲人：义理一原须得意，知行两字在潜心。——《双珠记》2学者的潜心博学：选择研究类型明辨：确定取样方法慎思：确保信度效度笃行：收集研究数据目录博学：选择研究类型/01非实验研究：描述研究、历史研究、相关研究、质性研究实验研究：真实验研究、准实验研究心理学研究类型及其特点概览究竟选择何种方法进行研究，既取决于问题的类型，也取决于研究者的目的甚至是能力。因此，需要辩证地看待研究方法的选择，难以说哪种方法就一定优于另外一种方法。一、非实验研究6描述变量之间的关系不能描述或检验变量之间的关系描述研究历史研究相关研究非实验研究目的与实验研究区别分类7（一）描述研究目的描述在研究时段内时间的当前状态与实验研究区别不设置处理组与控制组无须检验任何变量对其他变量产生的影响例子中国社会科学院中国社会心态研究报告皮亚杰儿童行为观察意义可作为深入进行更复杂研究的第一步8（二）历史研究目的呈现过去的一幅画卷具体做法将历史资料（如原始文物、文件资料、访谈及口头故事等）加以整合，形成一个连贯的“信息体”，从而为过去或现在发生的一些问题提供某种可能的解释。例子美国历史上42位总统在职时的表现与专家对其自恋评分间的关系Wattsetal.,20139（三）相关研究目的探究变量或事件之间的关系两个或多个事件如何与其他事件联系因素之间有什么共同特点一个或多个信息在多大程度上能预测一个特定的结果例子初中生学生投入的发展特点及其与同伴欺负的关系:一项三年追踪研究类型横断设计连续独立样本纵向设计郑巧,耿丽娜,骆方,李凌艳,心理发展与教育,202010（三）相关研究横断设计同一时间抽取一个或多个样本描述总体的特征，或两个或多个样本之间的差异连续独立样本设计连续一段时间内开展一系列横断研究例如：我国大学生的自尊水平随时间的变化趋势纵向设计在一段时间内调查相同的对象优势：确定调查对象态度或行为变化的方向和程度；有利于评估人们的态度或行为在某些情境前后的变化缺点：1.难以避免样本流失；2.反应间一致性；3.依然是相关关系沙晶莹，张向葵,2016Orth,Robins,&Widaman,2012相关关系vs因果关系11相关关系两个变量之间存在相应变化的关系，表述为：“A越……B越……”方向性问题第三变量问题因果关系相关关系vs因果关系一个变量的变化会引起或引发另一个变量的变化，表述为：“A的变化引起B的变化。”需要满足三个条件自变量可以操纵时间先后控制严格相关研究中的因果可能性1213（四）质性研究应用访谈、综述、个案研究和其他相关探索技术探究导致人们行为某些过程的社会行为科学研究定性数据；不能直接检验因果关系例如：研究型大学教师教学能力结构体系（许迈进，章瑚维，2014）二、实验研究14准实验研究真实验研究15（一）真实验研究特点随机选择被试、随机分配被试入组类型被试间设计2（权力感：高/低）×2（产品类型：实用品/享乐品）被试内设计2（权力：高/低）×41（分配比例：0:40~40:0）优点：需要较少的被试；控制被试差异缺点：顺序效应、练习效应、疲劳效应混合实验设计孙倩,龙长权,王修欣,刘永芳,201916（二）准实验研究特点群体/处理预分组社会阶层、校园霸凌的次数、家庭虐待的经历解释力不如真实验设计例子拖延行为的干预(林琳,2017)

原因伦理考虑童年期受虐经历如何影响成年人的健康17三、做出你的设计——何时采用何种研究方法？选择合适的研究方法研究目的研究问题的类型整合不同的方法研究伦理研究者特长经济成本和时间成本明辨：确定取样方法/02什么是取样概率取样与非概率取样比较如何选择适合的取样方法估计样本量大数据给研究中的取样带来的机遇和挑战19什么是取样取样是指从研究总体(指潜在的参与者)的所有单位中抽取部分单位作为样本(总体的一个子集)。取样的目标就是尽可能减少取样误差(样本特征和总体特"征之间的差异)。概率取样(随机取样)是指随机选择样本，使研究者能够评估样本所得结果与总体间的区别，是一种获得代表性样本的选择方法。简单随机取样系统取样分层取样。非概率取样(非随机取样)则因为一些限制，无法保证总体中的每个单位都有同等被抽取的机会，也无法评估每个单位进入样本的概率。方便取样定额取样。20概率取样与非概率取样比较21结合总体区分度考虑样本类型和规模结合研究变量和群组数量确定样本规模结合研究经费考虑样本类型和规模结合研究类型确定样本类型和规模结合研究工具特点确定样本规模选择适合的取样方法22估计样本量样本量与总体大小无关，而与研究对象的变异大小、置信程度，以及允许的误差大小有关，样本量在不同统计方法中可以估算出来以满足能达到统计显著性的基本要求。样本量过小会失去代表性，而过大的样本除了增加取样的成本和难度之外，并没有增加检验的准确性。23根据研究预期的效应量、β和α估算出合适的样本量效应量（effectsize）：用以衡量自变量和因变量之间关联强度的指标，是虚无假设H0错误的程度，且几乎不受样本量的影响。区分统计显著性与实际显著性；通过元分析方法累计或比较以往研究结果。郑昊敏,温忠麟,吴艳,201124根据研究预期的效应量、β和α估算出合适的样本量检验力（power）：用１－β表示，是正确拒绝虚无假设的概率，也是检验出一个真实存在的效应的概率。检验力会受到效应量、样本量、α的影响。效应量大，α大，样本量大，则检验力也大。接受拒绝为真正确决策，I型错误为假II型错误正确决策，统计检验力假设检验的两类错误虚无假设:备择假设:在其他条件不变的前提下和不可以同时增大或减小26采用G*Power估算样本量第一步：选择统计方法：t检验，F检验，Z检验，X2检验第二步：选择分类方法第三步：确定想得到的参数Effect

size：0.2,0.5,0.8(小，中，大)ɑ：一般0.05,0.01也可Power：0.8以上其它可选参数27大数据给研究中的取样带来的机遇和挑战采用大数据技术的研究不对总体进行样本抽取，而是对总体所有数据进行分析处理，保证了分析结果的可靠性。借助大数据，心理学能够在很大程度上摆脱对实体实验室的依赖，最大限度地扩充研究对象，使研究不再只局限于实验室小样本或问卷调查采集的随机样本。大数据能够避免社会期许效应，最大限度规避研究对象在测试过程中受到的各种干扰。数据中包含很多研究不需要的噪声，需要研究者掌握良好的数据处理技术，和对研究问题的分析推断能力。慎思：确保信度效度/03研而有信——信度研而有效——效度29一、研而有信——信度信度：值得信赖的程度研究结论的可靠性前后一致性随机误差vs系统误差随机误差：与实验无关的变量等偶然因素引起的无规律误差被试不同的参与动机；不同主试性格不同影响实验可靠性&准确性系统误差：常常有某种特点，显示出恒定的规律量表条目表述不清；前测对后测的影响影响实验准确性30（一）信度与误差误差产生的来源实验中对变量的测量题目的表述，问卷过难或过易实验进行的环境与认为因素环境温度，主试主观表现被试本身的一些因素被试的心理状况，如焦虑水平检验测量工具可靠性的指标，根据误差来源进行分类：重测信度同一量表、同一群体不同时间：间隔时间根据测验目的、性质及受测者特点来定，2-4周为宜，最长一般不超六个月复本信度衡量两个测验是否等价，避免记忆与学习带来的影响形成两个等价的复本比较困难内部一致性信度反映量表内部题目间关系，测量相同内容或特质的程度分半信度同质性信度评分者信度不同评分者在测验结果计分上的一致性31（二）信度的类型32重测信度与复本信度33（三）信度的测量相关：相关系数r[-1,1]34（四）提高信度的方法样本量适当增加被试人数增加量表条目研究工具的可靠性信度至少达到0.6；0.8以上比较理想被试因素身心状况研究设计因素研究实施过程因素35二、研而有效——效度（一）效度定义实验方法能达到实验目的的程度。两个重要特性：相对性连续性36（二）效度的类型及其影响因素内部效度自变量与因变量之间的因果关系的明确程度影响内部效度的因素参与者的成长与成熟参与者的选择与流失情境性因素前测的影响实验过程与实验者的影响统计回归效应37（二）效度的类型及其影响因素2.外部效度：实验结果能普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即结论的普遍代表性与适用性。从特定群体向总体推广以大学生为被试采用自愿参与者采用互联网被试采用居住在特定地区的被试向其他文化推广向其他实验者推广向自然情境中推广现场观察研究现场调查研究现场实验研究按统计交互作用来推广38内部效度vs外部效度如果研究者对确认变量间存在的因果关系（即内部效度）感兴趣，那么他可以对自变量进行操纵，且将其他变量保持恒定。如果研究者对研究结果的可推广性（即外部效度）感兴趣，那么，他可以采用尽可能多类型的样本或实验情境进行研究。提高内部效度的方法（如对实验环境的控制）可能会降低外部效度；而提高外部效度的方法（如对真实生活情境的模拟）可能会降低内部效度。采用虚拟现实平衡技术，尽量使研究情境接近人的真实生活情境，从而较好地兼顾研究的内部效度和外部效度。内部效度控制无关变量控制环境变量外部效度向自然情境推广向其他文化推广向其他参与者推广39（二）效度的类型及其影响因素3.构念效度理论构思的合理性及其转化为抽象与操作性定义的恰当程度分类表面效度内容效度预测效度同时效度聚合效度与区分效度40三、信度与效度的关系信度是效度的必要条件，但不是充分条件信度是为效度服务的，因而效度是信度的目的笃行：收集研究数据/04数据收集前数据收集中数据收集后42一、数据收集前（一）被试招募被试数量被试的人口学信息如何吸引被试参加实验？43（二）数据收集表的制作Qualtrics问卷星E-primeMATLAB44（三）合理安排实验时间制定详细的日程安排表提前预约实验室预留更多时间做实验45（四）考虑进行预实验先招少量被试演习实验；实验结束详细询问体验优点：正式实验材料评定发现实验设计漏洞初步考察实验结果46二、数据收集中（一）操纵自变量操纵的类型直接操纵间接操纵事件操纵操纵的强度在研究的早期阶段，为加大自变量对因变量的效应，应尽量加大操纵强度，放大组与组之间在自变量上的差异在确定自变量确实有效后，可以进一步增多自变量的水平数避免天花板效应与地板效应操纵检验操纵成本47（二）测量因变量测量类型自我报告行为数据生理数据包含多个因变量、使用多种测量方法对同一心理过程进行测量测量的灵敏度灵敏度指测验组间差异的灵活与敏感程度反应时＞正确率；生理＞行为48（三）控制无关变量——实验室环境实验室环境需要保持实验环境的相对恒定。注意控制实验室的光照、背景噪声、温度、布置等。一些实验如视觉、听觉实验更是需要对实验室环境进行严格控制。49（三）控制无关变量——主试主试指导语简明扼要：避免太长的指导语给被试造成记忆上的负担。表意清晰：避免让不同的被试产生不同的理解。简单通俗：避免使用专业词汇造成被试理解的困难。规范标准：如主试在讲解指导语时控制好情绪、态度、语气等，或用计算机给所有被试呈现相同的指导语。降低实验者效应

严格培训：实验前对参与的主试进行系统严格的培训。提醒注意：主试注意控制自己的情绪、态度、语言、行为等。减少接触：尽可能减少主试与被试的接触（如通过计算机控制整个实验）。双盲控制：主试和被试都不知道实验目的。随机分配：避免特定的主试和特定的被试相互熟悉从而产生实验者效应。50（三）控制无关变量——被试被试的实验动机、兴趣、态度、情绪状态、身心状况、练习效应、是否知道实验意图等都会产生无关变量。被试类型应对策略合作型被试：一旦知道或猜到实验意图，就尽量让自己的反应符合实验意图。使用合理的欺骗，让被试以为在做一件事情，事实上是在做另外一件事情，也可以通过设置填充项目来隐藏因变量。防御型被试：对实验目的有较强的防御心理，小心谨慎。尽量打消他们的担忧和顾虑。同时，尽量避免招募不合作型被试，如果遇到这种被试，实验数据需要剔除。不合作型被试：不按要求进行实验。尽量避免选择有一定心理学知识背景的被试。实验完成后也可以测量被试是否了解研究的意图，对于猜到实验意图被试的数据要进行单独分析。51（三）控制无关变量——安慰剂效应安慰剂效应明知是安慰剂，也一样有效有些人更容易受安慰剂效应的影响干预组设计难以完全排除安慰剂效应。建议正式干预前测量被试期待并采取措施。52（四）其他需要注意的事项实验细节给被试做编号，方式混淆如遇特殊情况，做好记录在运行程序前，注意编号程序出现故障，友好协商避免被试流失tips签订契约普及意义给予奖励有效沟通网络平台问卷收集tips设定网页显示时长设定检测题设定有条件的被试费53三、数据收集后实验后如何对待被试、妥善处理收集到的数据？事后询问事后解释妥善保存原始数据谨慎处理研究数据54

共同方法偏差共同方法偏差（CommonMethodBias,CMB）指的是因为同样的数据来源或评分者、测量环境、项目语境以及项目本身特征所造成的预测变量与效标变量之间人为的共变。55

共同方法偏差的来源56

控制共同方法偏差的方法程序控制测量距离较远的心理特征；通过匿名评价，减少评价者的忧虑或社会赞许性；平衡项目或问题的顺序。增加项目的有效性；通过不同的方式来获取不同变量的度量值；合理设置量表项目的数量，既不过多，也别太少。设置不同的李克特等级数；正反向计分交叉设计；使用多种施测方式（如纸笔测验和网络测验）；将不同变量的测量时间和地点分离开来。统计控制偏相关过程设计。相关独特性模型。直接结果模型。潜在误差变量控制法。多质多法模型。谢谢！心理学研究方法：从选题到论文发表第五章撰写研究论文日期：主讲人：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧》59学者的恒心逻辑清晰：整理统计数据准确科学：报告研究结果规范美观：制作结果图表深刻恰当：撰写讨论结论目录逻辑清晰：整理统计数据01一、整理研究结果62根据研究的目的和基本设计，对所搜集到的资料和数据进行科学的加工，使之系统化、条理化的过程整理研究结果的步骤设计研究结果整理方案将数据录入电脑数据审核和评价一、整理研究结果之方案设计63

重要的问题最重要一个什么样的数据？为了让数据变成那样应该进行哪些操作？要先做什么，后做什么？可靠性整理数据是为了让数据便于分析，要防止数据在变得系统、有序的同时变得不可信了（如粘贴错误导致数据不对应）可用性数据的形式要满足将使用的统计方法的要求，并且赋予数据正确的含义（如定义变量和值标签）一、整理研究结果之数据录入64每行记录每个被试在所有变量上的分数，每列记录每个变量上所有被试的分数（表5-1）数据录入方式往往受到研究设计、数据类型和分析方法的影响独立样本数据相关样本数据对数据进行编码、定义值标签一、整理研究结果之

给原始数据做按摩——审核和评价给原始数据做按摩审核和评价数据是否完整和可靠？异常值、缺失值四步骤处理缺失值检查数据的缺失类型检查数据的缺失程度诊断数据的缺失机制选择插补方法审视数据：是否可靠可信？一、整理研究结果之

给原始数据做按摩——审核和评价二、选择统计方法，进行数据分析67对研究结果的所有资料妥善保存，系统积累，e.g.保存语句文件制定分析计划二、选择统计方法，进行数据分析68选择合适的统计方法二、选择统计方法，进行数据分析69三、报告统计检验力和效应量70效应量指研究者感兴趣的任何效应的量，这些量可以是原始单位，也可以是标准化的量统计检验力1-

β

，指的是在给定总体效应量、显著水平和样本量的条件下，拒绝虚无假设的概率（d,n,α）三、报告统计检验力和效应量71为什么需要计算统计检验力和效应量？d

≤

0.2

0.2

<

d

≤

0.8d

>

0.8低效应量中效应量大效应量参考整个心理学领域的平均效应量来解读自己研究的效应量(Richard,Bond,&Stokes-Zoota,2003)r=0.21,d=0.45三、报告统计检验力和效应量72如何计算统计检验力和效应量？四、选择统计方法时应注意的问题73根据数据类型选择统计方法四、选择统计方法时应注意的问题74根据实验设计类型选择统计方法五、统计辅助工具推荐75iResearch在线工具科研工具——统计分析工具SPSS统计辅导帮助——统计辅导准确科学：报告研究结果02一、结果部分写作的准备77

重要的问题结果部分的写作并不是孤立存在的，而是和整体研究设计、数据分析的思路一脉相承的。准确回顾研究目的及研究假设筛选数据结果对数据结果的逻辑关系进行整理掌握同领域文章的几种常用表达用数据分析软件初步制作图表二、结果部分写作的原则和内容78原则“如实报告，不加主观评论”《美国心理学会出版手册》（埃文斯，2010，116页）内容二、结果部分写作的原则和内容1、回顾目标和假设二、结果部分写作的原则和内容2、数据说明——描述统计二、结果部分写作的原则和内容3、推断统计二、结果部分写作的原则和内容4、结论统计分析+解释一段统计分析后进行总结费广洪,王淑娟,秦梅梅(2015)二、结果部分写作的原则和内容4、深挖数据的意义控制一些可能产生混淆的变量，查看主要研究假设的效应是否还成立报告完主要成果后，对其他比较有意义的结果进行补充说明三、结果部分的写作技巧报告结果的顺序和结构三、结果部分的写作技巧正确使用图表节省原则先文字后图表原则内容相关原则编号原则整洁美观原则符合要求原则规范美观：制作结果图表03一、图表在论文中的作用87集中、直观、高效地呈现数据和分析结果减少部分文字叙述，降低读者理解的难度为文字论证提供鲜明的证据增加论文的生动性和可读性二、制作图表的要求88图表位置；图文呼应；图表内容89三线表避免过于繁琐和简单行和列的名称单位放在项目栏中缩写、特殊符号在表注中说明一般注解、特殊注解、概率注解表与正文对应根据需要使用文字表格二、制作表的要求90折线图：用于表示某种因素随另一种因素（如时间）的变化而变化二、制作图的要求91二、制作图的要求条形图：用于表示某个量的多少，可以分为横置和纵置。有时候也使用累积条形图92二、制作图的要求饼图：用于表示某个事物构成的百分比，显得非常直观，整体性强。93二、制作图的要求箱形图：用于呈现一组数据的分散情况，可以表示极值、异常值、四分位数等。94二、制作图的要求点图：常用于两个因素的函数关系并不十分清楚，但仍然显示了某种变化趋势。95二、制作图的要求结构图：能够描述操作过程的步骤之间、小组内各部分之间的关系，如组织结构图，流程结构图，模型结构图。96二、制作图的要求照片图：在显示某种实物、动作、脑功能成像或细胞内的结构变化等方面，照片是最有效的表达手段。97二、制作图的要求自检表98二、制作图表的方式：制表软件SPSSWordExcelSPSS中编辑表格示意图99二、制作图表的方式：作图软件SPSSWordExcelGraphPad

PrismOrigin100二、制作图表的方式：作图软件SPSSWordExcelGraphPad

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PrismOrigin深刻恰当：撰写讨论结论04讨论的撰写1105重述研究结果：将结果与前言中提出的假设联系起来讨论的撰写2106解释研究结果如何解释与前人研究不一致的结果？如何解释不显著的结果？讨论的撰写3107把当前研究与已有理论或研究发现联系起来，去阐明当前研究与其他研究相比的独特性或先进性，以及研究结果对理论发展的作用，比如进一步验证了某一理论，扩大了理论的应用边界，补救了前人理论的不足，等等。讨论的撰写4108承认研究局限研究方法可能对结果的可靠性和可推广性产生影响被试样本因果关系的确定讨论的撰写5109在写作这一部分时应该做到简洁有力，在内容上应该把研究结论看作一个有机的整体，有逻辑地组织起各个子结论，并对研究结果适当地做一些归纳与总结。110避免讨论写作中的常见错误避免简单复述研究结果避免呈现前文没有的分析或结果谨慎对待边缘显著的结果谨慎使用表示因果关系的语言避免将统计显著性和效应大小相混淆讨论部分写作检查清单111谢谢！心理学研究方法：从选题到论文发表第六章发表研究成果日期：主讲人：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难》114学者的雄心把结题报告改成论文发表选择合适的目标期刊避免参考文献出现错误在心理学学术会议上做报告目录/01第一篇学术论文的诞生：

把结题报告改成论文发表结题报告与学术论文间的联系与区别论文的类型论文的结构论文的排版结题报告与学术论文间的联系与区别117结题报告注重对学生科研与创新思维的训练。强调“我们做了什么，发现了什么”。讨论部分多与问题无关结题报告篇幅可能较大。学术论文通过同行评议才能发表，注重交流。强调“如何解释我们的发现”。讨论部分要根据当前不足及未来发展进行深入剖析。做到简洁，准确，规范。介绍清楚研究过程与发现结果对研究结果进行合理解释论文的类型118综述性论文综述性论文有很强的指导性，介绍该研究问题近年来最新的研究结果，并分析其中的关系与矛盾，为之后研究方向的确立奠定基础。实验研究报告实验研究报告指的是使用问卷法、实验法等方法对提出的心理学问题进行探索与研究的报告。一般包括前言、方法、结果、讨论四部分。个案研究报告个案研究是实验研究的特殊情况，针对比较特殊的群体，只能通过观察研究个体案例对研究问题进行探究。理论性论文理论性论文是建构理论的论文，结构上与综述性论文相似，但所引用的材料只对构建其理论有利。具有极强意义，可以在综合研究并系统解释一个现象的产生。方法性论文方法学论文着重介绍研究方法与数据分析方法，具体的研究数据是为了解释说明该方法的信度与效度。论文的结构www.islide.cc119方法结果讨论参考文献附录便于读者对方法与研究结果进行评估，使研究具有可重复性。常为“被试”、“研究工具”和“数据分析”。首先简单说明主要结果或发现，然后详尽报告数据。结果包括所有相关结果，包括与假设矛盾的部分。对研究结果进行评估并解释研究结果的意义；也可以对结果进行推论。指撰写或编辑论著而引用的有关期刊或图书资料。心理学期刊一般采用著者-出版年制。正文的补充部分，必要时才列出。文题作者及所属机构摘要关键词引言一般不超过20字，反映文章主要内容。英文题名一般是中文题名的翻译。署名可以是个人作者、合作作者或团体作者。注明作者的详细工作单位和通信地址。对论文内容简短而全面的概括。中文摘要字数一般在200字以内。从题名、层级标题、正文中选出的能够反映论文主题概念的词或词组。包括提出问题、说明研究背景、阐明研究目的和理论基础等。论文的排版：中文稿件120文章正文要求采用宋体，所有数字和英文字体使用TimesNewRoman。保持1.5倍行距。初投稿与修改稿不包括中英文作者姓名和单位。论文的排版：英文稿件（采用APA格式进行排版）121正文采用12磅TimesNewRoman字体，图说明文字采用12磅Arial字体所有行，包括标题，都采用双倍行距。页码数字如下标注：标题单独一页，标“1”；摘要单独一页，标“2”；文本起始页，标“3”。参考文献、附录、作者注释等都是另起一页，页码顺序标注。每一段的第一行必须缩进5~7个英文字符，摘要不缩进。正文应当左对齐，右侧则不对齐，保持参差状。标题采用三级书写格式：第一级标题单行居中，实词首字母大写；第二级标题单行居左，实词首字母大写；第三级标题缩进1.5英寸（约3.8厘米），加粗，小写，后直接接正文。所有标点符号后都留有一个空格（包括句号、逗号和分号）。参考文献要另起一页，悬挂式缩进。表标题采用斜体。122具体要求可参考《美国心理学会出版手册》（第7版）APA是美国心理协会（AmericanPsychologicalAssociation）简称，所谓APA格式（APAstyle）就是《美国心理协会出版发表手册》（PublicationManualoftheAmericanPsychologicalAssociation）规定的论文撰写格式。APA格式通常有三重含义：一种是指《APA格式》一书所包含的所有内容；第二种是指《APA格式》中的文内引用和参考文献单的著录格式；第三种是指参考文献严格按照APA格式著录，但文内引用只采用APA的作者—年制，并不严格按照《APA格式》中的要求援引文献。/02知己知彼，百战不殆：

为投稿选择合适的目标期刊心理学中文核心期刊的特点心理学论文自检报告心理学中文核心期刊的投稿回复审稿意见流程心理学中文核心期刊的特点124心理学论文自检报告：以《心理学报》为例125创新性：请以“研究亮点”的形式列出最多三条本研究的创新性贡献，总共不超过200字。独特性：作者已经投稿或发表的文章中是否采用了与本研究相同的数据？如果是，请把文章附上审查。我们不赞成作者用同一数据发表多篇变量相同的文章，也不赞成将一系列的相关研究拆成多个研究来发表的做法。严谨性：管理、临床、人格和社会等领域仅有自我报告、问卷法的研究，需要检查数据是否存在共同方法偏差。为控制或证明这种偏差不会影响研究结论的效度，你使用了什么方法？采取了哪些措施？规范性：以治疗疾病为目的临床试验，建议在收集数据前预先备案。也鼓励其他实验研究预先备案。备案要求写出所有的研究假设及其支持，以及实验/干预的详细过程和步骤。心理学中文核心期刊的投稿：以《心理学报》的投稿为例126进入《心理学报》官方网站/login，点击左侧“在线办公系统”中的“作者投稿”进入作者中心。如果是第一次向《心理学报》投稿，需要先填写必填信息，注册账号。点击“向导式投稿（建议）”，进入投稿界面。投稿步骤包括：心理学中文核心期刊的投稿：以《心理学报》的投稿为例127填写文章标题（不能超过20个字）。填写作者信息，可以调整作者顺序与通讯作者。填写文章摘要，200字以内。填写关键词，3~5个为宜，必须要是专业名词。根据文章类型选择栏目。填写基金支持情况。填写推荐或不推荐的审稿人。提出特殊的要求（如果有），然后介绍一下自己的论文背景，帮助审稿人更好地理解论文。上传论文、图片、签好名的版权协议扫描件，模板可以在下载中心下载。在正式投稿之前，记得检查一下，确定没有问题之后再点击下面的“立即投稿”。如果有当时改不了的问题，可以点击“返回作者中心”，之后可以在作者中心的“未完成投稿中”查看。128一篇英文文章的命运在审稿人打开的那一刻就决定了：细节决定成败标题永远不要出现novel,new等字眼。Abstract里不要充斥大量数字。参考文献和引用一定要规范。格式要统一，不要张冠李戴。人名的拼写一定不能出现错误。节标题的拼写一定要准确。经常看见的错误就是Conclusions，Acknowledgments不带s。切忌超长段落。一般一个段落以3到5个句子为宜。图表切忌模糊不清。科技写作常识要知道。比如名词缩写第一次出现注明，阿拉伯数字1到12出现在文中的时候要用text，数字不能做为一个句子的开头，等等。文章的格式要符合规则。双倍行距，段落之间留出空行，正文跟参考文献字体要区分开。避免将中英文符号混用。回复审稿意见流程129文章发表需要通过“编委初审→外审→退修→编委复审→主编终审→发稿”等一系列过程。其中“退修”可能会经过两至三次，这个过程中，审稿专家会提出一些修改意见，回复审稿意见的原则包括以下几点：所有问题必须逐个回答，不要有侥幸心理。尽量满足审稿人所有修改要求。避免言辞过激，礼貌回应。凸现修改变化。审稿意见回复例子：新员工工作重塑会带来积极的结果吗?领导成员交换与个体传统性的作用（胡巧婷,王海江,龙立荣,心理学报，2020)130131撰写回复信的十个技巧先概述，再回复：指出新的数据和新的分析。尊重审稿专家：不要表现出对审稿人的不满情绪。承担责任：如果审稿人没有理解某些内容，那么你应该为没有阐述清楚而道歉。回复要自成体系：让审稿人更容易理解你到底做了什么直面每一个问题：一定要明确地回应审稿人的每一个意见或批评。重视文章排版：使用字体，颜色和缩进的变化区分:评审内容，你对评审的回复，以及你对原稿的改动。回复直切要点：尽可能针对审稿人的质疑直接回答“是”或“不是”。严格遵照要求：按照审稿人的要求做，并在回复中报告结果，然后解释为什么你的原稿中没有这项结果。凸显修改变化：明确地解释修改版稿件相较于原稿的变化。注意回复时间：把握好回复的时间尺度，原则上是不能让编辑觉得你过于草率，不够重视。/03勿以恶小而为之：

避免参考文献出现错误规范引用参考文献的重要性参考文献引用的类型和规范应该如何引用参考文献？参考文献中容易犯的错误规范引用参考文献的重要性133参考文献事关出版伦理和学术道德。如果在文章中提到了已发表文献的观点，却没有规范引用相关文献，可能会被视作观点剽窃，从而危及个人的学术道德。参考文献事关科学研究的水平、严谨性和延续性。参考文献引用与文章水平以及结果可靠性有关。实证研究往往是在前人研究基础上进行的，综述文章更需要基于某一研究领域的文献进行评述。从参考文献列表，我们可以看出作者研究与前人研究是否联系紧密，文献引用是否全面，进一步判断当前研究的意义。参考文献事关作者的写作素养和写作态度。好的文章是结构清晰，论点论证有力的，这些都需要以参考文献为基础。从作者文章中引用的参考文献可以看出作者文章的严谨性和逻辑性。作者是草率引用一堆与文章主体关系不大的文献，还是认真利用文章中引用的每一篇文献，这些都指向写作素养和态度。参考文献引用的类型和规范134APA格式就是《美国心理学会出版手册》规定的论文撰写格式。目前国内的APA格式一般指参考文献严格按照APA格式著录，但文内引用只采用APA的作者-出版年制，并不严格遵循手册中的要求。但文后的参考文献应严格按照APA格式进行写作。总体来说，参考文献分为七种类型：期刊文章、数据、会议报告、技术报告、二手资料、网络资源以及软件设备。应该如何引用参考文献？135正文中引用的文献与文后的文献列表必须完全一致。文献列表中的文献著录必须正确而完整。按照期刊要求安排文献顺序。心理学中文期刊一般要求按文献作者名的首字母顺序排列。若中英文都有，则中文文献在前，英文文献在后。应该避免引用代表性较差的文献。尽量选择原始文献，以及该领域内与研究主题高相关、高质量和典型的参考文献，可以以期刊的影响因子作为文章质量的一个判断标准。应该避免引用和当前研究关系不大的文献。参考文献最好以最近三到五年为主，避免过多引用老旧文献。应该如何引用参考文献？136引言根据期刊要求选择引言的写作方法与参考文献。当期刊对引言字数无明确限制，且该期刊内其他文章引言较为详细时，可以兼顾经典与前沿参考文献；当期刊对引言字数有明确限制时，主要引用最前沿的参考文献。方法与材料需要引用第一手参考文献，尽量选择与当前研究使用的方法、材料高相关的，发表在高影响力期刊中的参考文献，从侧面反映实用的方法与材料的可靠性。结果结果一般不引用参考文献，但当需要引用文献以对比时，尽量引用高相关文献，不宜引用过多参考文献。讨论讨论部分的参考文献需要与研究结果高度相关，是将当前研究结果与前人研究进行比较，或是对当前研究结果作出适当解释。因此讨论部分参考文献要与当前研究结果紧密相关。参考文献中容易犯的错误137选用脱离论文主题的参考文献不要为求新颖而选择与文章关系不大的文献。选择参考文献时必须紧绕主题，尽量选择能够有力说明、突出、论证文章内容的参考文献。选择的参考文献不够典型应选择最有代表性、能有力揭示事物本质的文献，并注意选择的参考文献的可靠性与权威性。选择的参考文献不够新时效性不强可能降低文章内容说服力。文献引用不符合要求包括：所列文献范围过宽；所列文献过少；对文献理解片面。应当客观引用文章写作中提到的文献，并非阅读过的所有文献，也不只包括引用原文的文献。参考文献中容易犯的错误138参考文献中容易犯的错误139参考文献是否符合APA格式要求自检表140/04融入学术共同体：

在心理学学术会议上做报告国内心理学会议投稿心理学会议的摘要写作张贴报告国内心理学会议142相关信息：稿件的内容要求、截止时间等，会议的主题、举办情况以及相关活动（如会议工作坊等）信息。获取方法：询问学校院系，或关注学校通知；浏览学会网站获取相关信息。国内重要心理学会议143全国心理学学术会议一般包括：大会特邀报告、分组重点报告、专题讨论会、分组报告和张贴报告。一般在10月至12月举办，在上半年在中国心理学会官网发布通知，6月左右发布征稿通知，确认本次征稿的各项要求。中国社会心理学会每年举办的学术会议一般在下半年举行，7月至11月不等，也分为大会报告、专题论坛、分组讨论等几个部分，可以通过中国社会心理学会官方微信公众号“CASP_CASP”进行了解。其他中国心理学会下辖的专业委员会也会举办学术年会规模相对没有那么大，但专业性与针对性更强，可通过中国心理学会官方网站了解相关信息。投稿心理学会议的摘要写作144中文摘要摘要是对论文内容的简短而全面的概述，方便读者迅速总览论文内容。因此，摘要具有高度信息浓缩性，同时还要具有可读性，并且结构完整，独立成篇。其特点包括：准确，独立，简练而具体，非评价，连贯且具有可读性。投稿心理学会议的摘要写作145英文摘要英文摘要一般是中文摘要的转译，基本要求与中文摘要相同。《心理学报》和《心理科学》要求提供500字以上的英文长摘要，并要求回答以下四个问题：研究目的或要解决的问题。研究过程及所采用的方法。研究的主要结果和重要结论。研究的创新之处。146英文摘要在撰写长英文摘要时，还需特别考虑时态和语态，一般采用一般现在时、一般过去式，少用现在完成时、过去完成时，几乎不用进行时态与其他复合时态。约定俗成的要求尽量使用短句。除位于句首的数字外，其他均使用阿拉伯数字充分利用惯常的简化词语（如“vs.”替代“versus”）；需要在正文中解释的缩写，在摘要中第一次使用也需要解释。尽量使用主动语态。使用动词而非动名词。投稿心理学会议的摘要写作关键词应从题名、层级标题和正文中选择能反映论文主题概念的词或词组，避免使用外延较广的词。中文摘要示例英文摘要示例147148张贴报告重点清晰内容聚焦于研究重点，省略细节。除了内容聚焦之外，形式上可以通过加粗字体、使用框线或特殊颜色来强调重点。形式可以相对活泼。逻辑顺畅包含完整的研究层次：研究背景（引言）、研究问题、研究假设、研究结果和研究结论等。除此之外，内容上前后要有佐证关系：研究结果要有数据支撑，研究假设要有研究证据支撑等。图文并茂可以呈现关键结果的图表帮助读者理解，使张贴报告更加简洁直观。还可以采用一些与研究内容相关的插图用以装饰。此外，还可使用框、线、箭头等帮助排版。阅读方便图标简洁易读，考虑图标大小与版面设计；字号足够大，字体足够清晰。色彩搭配协调。不要使用太复杂的术语。149制作张贴报告的步骤计划确定用于展示研究的版面大小以及用于制作展示材料的资金。决定研究中用于展示的内容。结合展示空间、可用资金和选定的展示内容，对版面及材料进行合理规划。正式制作根据主办方要求，可以发给主办方代为制作或自己制作完成后带到现场。谨慎起见，也可以在主办方代为制作的情况下自己制作一份以防万一，并能够提前确定无印刷问题。参加国外学术会议建议在国内打印完成，以减少成本与不必要的麻烦。150制作张贴报告的工具更简单——PowerPoint利用“设计”-“幻灯片大小”，调整大小与比例，将方向选择为“纵向”再进行制作。更专业——Photoshop（InDesign+Illstrator）图像处理功能较完善，满足更多要求。151学术海报模板152优秀学术海报欣赏153谢谢！

心理学研究方法：从选题到论文发表第七章走上国际学术舞台日期：主讲人：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。——《大学》156学者的匠心Agenda01写作英文文章02与编辑高效沟通03回复审稿意见04科研中自我成长01.写作英文文章写作前准备中英文写作的异同点稿件整理和投稿注意事项01确定研究内容在开始写作英语论文前，要做好实验设计与数据分析，并从中精简出对论文写作有用的数据，再将其制作成相应的图表，并辅以正确的分析。数据分析要客观、真实，问题解释要全面、合理，只有这样，才能为论文撰写准备好良好、充分的素材。02选定目标期刊了解期刊目标和定位了解期刊的显示度了解期刊的“风评”了解期刊的发表周期03拟定写作大纲在对实验结果充分讨论的基础之上，全面地复习已有文献，并在此过程中逐步制定论文写作提纲。重点包括研究的历史、现状、存在的问题，研究方法的特殊性，研究结果的特殊贡献，以及这些结果的特殊意义。英语论文写作前的准备过程一致写作中英文论文的过程都包括查看文献、确定研究突破点、设计研究、实施实验并获得数据、分析数据并展示结果、阐述结果和总结以结束全文、反复修改直至交稿。结构接近中英文论文的结构都包括题目、摘要、引言、文献综述、研究设计、结果与讨论、结论、致谢、参考文献等几大部分，而且每个部分所包含的内容基本一致。要素类似无论用哪种语言写作，好文章的构成要素都是相似的———内容有新意、逻辑清晰、结构完整、表述准确、分析规范、讨论深刻等。相同点用词有差异英汉之间确实存在巨大差异，如主谓一致、单复数一致、词性的灵活性、词序等。这些差异会导致表达上的不同，使得研究者在撰写学术论文时难以用英语准确、流畅地表达自己的想法。思维有差异中国人偏向整体、综合性思维方式，强调模糊性；而西方人偏向个体思维，强调具体和清晰。由于这种思维方式的差异，中文写作重在形散而意不散，段落结构松散，而英文写作强调结构严谨，段落分明，紧扣某个特定主题。不同点中文论文和英语论文写作的异同点可用于英文论文润色的AI工具集英语语法检查、拼写检查、风格改善、抄袭检测等功能于一体。Grammarly01优势在于能识别科学术语，并按照学术写作的要求提出语法和文风建议。Writefull02能帮助研究人员提升英文学术论文质量，在短时间内将文章整理成可出版的形式。Paperpal03包含3000多个来自各领域学术论文的短语，可作为学术写作中的通用结构。AcademicPhrasebank04使用生成式人工智能算法，为用户提供特定场景下的口语练习，以及基于发音、词汇和语法三方面的语言技能评价反馈。ELSAAI05了解稿件的构成英文期刊都会刊登投稿指南和作者须知，访问期刊的网站即可找到相应的文件。按照最新的《美国心理学会出版手册》（第７版）撰写稿件，可以满足绝大多数期刊的要求。实证性文章的结构一般包括以下几个部分：01首页（TitlePage）02摘要（Abstract）引言（Introduction）03方法（Methods）结果（Results）04讨论（Discussion）结论（Conclusion）05致谢（Acknowledgements）参考文献（References）06表格（Tables）图例说明（Legends）插图（Figure）01长文研究（FullLengthResearchArticles）虽无篇幅限制，但通常包括30-40页正文，或者大约10000字。02个案报告（CaseReports）正文不超过5000字，不包括摘要、脚注和参考文献。03注册的报告（RegisteredReports）在数据收集前，文章的原理、方法和分析计划已通过同行评议。有些期刊以快速发表为目的，对文章的长度有一些限制，因此注意千万不要超长，另一些期刊则没有限制。如JESP会考虑三种类型的投稿，并对每种类型稿件的字数做出要求。控制稿件的长度投稿前认真自查投稿前认真自查投稿前认真自查登录英文期刊的在线投稿系统，它会指导你逐步完成输入文章详细信息和上传文件的过程。首次投稿的用户需要点击页面顶部导航栏中的“注册”（Register）字样，然后输入所需的信息。注册成功后，系统会向注册邮箱发送一封电子邮件，说明如何验证你的注册。在投稿中，你会被问到以下一些标准的问题。准备好回答这些的问题将有助于确保你顺利投稿。投稿01先前投稿之前发表0203利益冲突资助来源0405人类和动物的权利数据保留和披露0602.与编辑高效沟通英语论文的审稿过程英文投稿各个阶段的信件模板从接收到出版英语论文的

审稿过程一篇英语论文在投稿之后，通常要经历７种状态，方可修成正果，最终被录用发表。论文被直接拒稿的原因及改进建议英文投稿各个阶段的信件01投稿信投稿信是在首次投稿时写给编辑的信，不会呈现给审稿人。02催稿信如果稿件投递出去，超过了期刊承诺的稿件处理周转时间，不妨写一封礼貌的催稿信。03修稿信提交修改稿时也要附上一封信，里面包含以下内容：感谢编辑安排审稿以及审稿人提出宝贵意见。04返修信针对审稿意见，作者需要另外起草一份单独的返修信，采用问答式列出审稿人的每条修改意见，并一一作答。05文章接收后的感谢信这封信不仅是对编辑或审稿人表示感谢的正式回应，也是展示作者专业态度和礼貌的重要方式。从接收到出版一旦文章被接收，请先别着急庆祝，你还有很多任务要完成。被接收的稿件还需要经历以下阶段才能正式发表。03.高质量回复审稿意见有的放矢地修改论文清晰明了地回复审稿意见有理有据地回复“刁钻”问题再接再厉地应对拒稿见招拆招：审稿意见的类型及其应对方案01具体型意见：针对论文中的模型、方法、实验等提出的问题作者一般需要按照审稿人的要求在论文中补充或者完善相关研究内容，