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文档简介

小学美术纸带穿编教学案引导阶段：师出示学生准备的穿编生活用具，小组讨论：这些生活用品是什么工艺制成的？你认为这些工艺品有什么价值?发展阶段：学生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿编的规律，在练习中如有疑问可及时向老师提出。1.编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2.编织工艺应用:实用.装饰.摆设1平面2立体1.纸条经纬穿插一上一下2.不同颜色彩条的搭配形成不同图案3.图案的组织学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)生生互评、自评、师评在教学中，要注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4
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