小班第二学期备课第12周.docVIP

第 12周 月 日逐 日 计 划备 注听一听（综合）目标：1.对不同的声音产生兴趣，感知生活中不同声音的用处。2.能用耳朵听编出物体发出的不同声响，提高听辨能力。准备：1.录音机和录有各种声音的磁带。2.实物：门铃、电话、闹钟。3.图片：各种车辆、各种乐器，各种自然现象。4.音乐：准备一手幼儿可以听出的动物的音乐，如动物狂欢节，小兔和狼，听出谁就做什么动作。过程：1.玩“听听猜猜”的游戏，对活动产生兴趣。（1）挺录音机中播放的各种声音。（2）猜一猜是什么声音，并模仿。2.听辨各种铃声，感知不同用处。（1）听“门铃”声，提问：门铃时怎么说话的？它告诉我们什么？（2）听“车铃”声，提问：车铃是怎么响的？它告诉我第12周 月 日逐 日 计 划备 注们什么？（3）听“闹钟铃”声，提问：闹钟响了，要我们干什么？3.迁移生活经验。（1）提问：想一想还有什么东西会说话，他们是怎么说话的。（2）幼儿互相交流。4.根据教师提供的图片进行模拟表演。5.可表演小兔和狼货动物狂欢节中小动物。（1）听听音乐，里面有谁？（2）它可以怎样表演？第12周 月 日逐 日 计 划备 注故事：小青蛙听故事目标：1.了解故事的内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话，2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。3.愿意大声地在集体中发言。准备：1.多媒体教学课件。2.幼儿画册，配套挂图，配套磁带。过程：1.欣赏故事，初步感受故事的意境。（1）欣赏故事一遍（老师讲故事）。提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？创设安静的听故事氛围。教师讲一遍故事，并引导幼儿安静专注地欣赏故事。（2）演示多媒体教学课件，第二遍欣赏故事。提问：故事里的小雨在干什么？小青蛙做了件什么事？谁发现月亮的脸又什么变化？（笑生气笑）第12周 月 日逐 日 计 划备 注2.欣赏课件（1）分段演示多媒体教学课件，欣赏故事，画面1,。提问：池塘的夜里，静悄悄的，小鱼儿是怎么样听故事的？（2）演示课件，画面2.提问：发生了什么事？你觉得这样对不对？（3）演示课件，画面3.提问：你发现月亮，小鱼儿有什么变化？ 如果你是小青蛙怎么办？（4）演示课件，画面4。提问：小青蛙又安静了，池塘也变得怎样了？现在他们在做什么?(5)重点理解：夜、静悄悄、安安静静、又蹦又叫。3.结束。幼儿完整欣赏课件，并和老师一起表演，讲故事。第12周 月 日逐 日 计 划备 注歌曲：我爱我的小动物目标：1.能唱准去掉，吐字清晰，并大胆滴在集体面前演唱。2.能根据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。准备：1.日常学过猫走律动。2.听我爱我的小动物音乐，老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫，一起在草地上玩耍。3.学习歌曲我爱我的小动物。（1）提问：你们喜欢小猫吗？它是怎样叫的？（2）老师范唱，并用整首教唱法教幼儿唱34遍。（3）幼儿边唱边表演。鼓励幼儿大胆地在集体面前表演。4.老师在其他动物头饰中，任意抽出一个，幼儿说出其叫声，并学习歌曲旋律的伴奏下，替换歌词进行歌唱。5.复习打击乐我爱我的幼儿园。能听着音乐整齐地开始和结束。第12周 月 日逐 日 计 划备 注综合：小狗守铃铛目标：1.增强听觉的敏锐性，提高注意力。2.乐意在集体中表演。准备：铃铛一副，小狗头饰一个，小闹钟四个。过程：1.听一听：有声音吗？老师手被身后拿着小铃铛摇动声音由响遍轻，让幼儿辨别看是的小耳朵最灵敏，能听见轻轻的声音。2.听一听：声音在哪里？请一位老师躲在教室的任一角落摇铃铛，引导幼儿辨别声因的来源，会说出“声音在门后面”“声音在玩具柜后面”“声音在”3.玩游戏：听声音找小闹钟。玩法：老师讲闹钟分别定时喂1分钟，2分钟，3分钟，4分钟分别藏在教室内，当闹钟响时，分组请幼儿顺着声音找出闹钟。第12周 月 日逐 日 计 划备 注4.玩游戏：小狗守铃铛。（1）老师介绍游戏玩法。请一名幼儿扮演小狗，背对大家坐在椅子上，椅背后放一副铃铛，让一名幼儿轻轻过来拿铃铛，拿的时候动作要轻，不能让铃铛发出声音。扮小狗的幼儿要静静地听，听到铃声就模仿狗叫“汪汪汪”表示胜利；幼儿取下铃铛时，如果“小狗”没听到，就算这个小朋友胜利。（2）组织幼儿玩游戏，请输的幼儿表演一个节目。第12周 月 日逐 日 计 划备 注综合：听声音找乐器目标：1.能根据声音辨别出相应乐器，学习按声音出现的顺序一一对应地摆放乐器的标记。2.对活动感兴趣，能安静倾听声音，并按规则进行操作。准备：1.配套磁带或CD：画有方格的对应底板每人一张。2.对应的乐器标记每人一套。3.录音机或CD机一台。过程：1.了解活动内容及规则。老师出示乐器标记和对应地板，告诉幼儿；乐器们都想排在底板的上面，请你仔细听一遍录音机或CD机里乐器发出的声音，按先后顺序为乐器卡排队。2.操作练习。幼儿先尝试操作。集体根据一种声音，在底板上面，摆放相应的乐器图片。集体根据23种声音，在底板上线，摆放相应的乐器图第12周 月 日逐 日 计 划备 注片。根据45种声音在底板上面，摆放相应的乐器图片。第12周 月 日逐 日 计 划备 注体育：熊猫滚球目标：1.练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。2.体验与同伴共同游戏的愉悦。准备：1.幼儿已有与老师互相滚接球的经验。2.幼儿尝试球的各种玩法。3.老师出示皮球，并以游戏口吻交代活动名称“熊猫滚球”。请一名幼儿和老师合作示范玩法：幼儿用双手推球滚给老师，老师等球滚过来时，用两手分开将球接住。4.幼儿随找朋友乐曲愉快地找一个游戏伙伴。两人一组，拿一只大皮球各自找空地玩滚球的游戏。老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。5.鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演。第12周 月 日逐 日 计 划备 注数学：听一听，数一数目标：1.能根据声音辨别5以内的实物的数量。2.有良好的倾听习惯。准备：糖果若干，铁皮盒一个，漂亮的魔术布袋一个。过程：1.学习10以内的拍手数数。教师和幼儿共同拍手数数1到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快，集体数和个别数相结合。2.练习听声音辨别实物的个数。（1）出示装有糖果的魔术布袋，先让幼儿猜猜里面装了什么东西，然后告诉他们里面又许多好吃的糖果。（2）玩“听一听，数一数”的游戏。请全体幼儿闭上眼睛保持安静，老师从布袋里摸出糖果一颗一颗地投进糖果盒，投完3颗后停止。让幼儿睁开眼睛，猜猜投了几颗。猜中了就奖励一颗糖果。（3）游戏可反复进行。可以请幼儿上前投糖果，愿意投第12周 月 日逐 日 计 划备 注几颗就投几颗。