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文档简介

课堂教学教案章节或课题名称情感的记录第1课时教学目标尝试用自己所喜欢的彩色绘画工具来表现自己所感兴趣的物品，培养学生大胆尝试，勇于创新的品质。教学重难点色彩与情感的关系。 学习色彩在素描作品中的表现方法。教 学 过 程教学过程 1、课前准备： 教师：收集优秀画家的代表作品，以及多幅淡彩手法表现的绘画作品，收集音乐片段，铅笔素描稿。 学生：查阅自己喜欢的绘画作品，准备绘画工具。2、引导阶段： 请几位同学用彩色粉笔表现老师手中的物品（3至4人），其余的同学在作业本上表现。 不同的色彩带有不同的感情，通过他们可以表达我们的情感，记录我们的生活。今天，让我们在素描作品的基础上进行淡彩画的学习，第三课情感的记录。 你们所喜欢的颜色是什么？原因？ 教师简介： 暖色：红、橙、黄简称暖色，带给人温暖活跃的感觉，使人联想到火、太阳等。 冷色：蓝、绿、紫简称冷色，给人一种宁静、阴冷、深远的感觉，使人联想到天空、海洋等。 互补色：黄色和紫色，绿色和红色，橙色和黄色，对比强烈，使画面更加丰富、饱满。 邻近色：蓝、绿、黄，红、橙、黄，颜色比较接近，给人协调、平静的感觉。 师：不仅颜色能表达感情，音乐也能传达感情。现在让我们来 感受一下，音乐家和画家通过作品带给我们的情感体验。教 学 过 程3、体验阶段： 欣赏多张表现不同内容和不同方法的作品，了解淡彩画的步骤。 教师在素描稿进行演示，并提出作业要求。 、不要局限于对物品的客观描写，更要注重个人的体验和感受的表达 以小组为单位讨论：怎样组合静物？选择所喜欢的角度和工具尝试用淡彩的步骤和方法进行作画，鼓励创新。（也可选择临摹） 学生进行作业，教师巡视并个别辅导，及时给予表扬。巩固提升（作业） 学生临摹教色块，多媒体播放色块变化 利用手中的有色画笔，按照多媒体图片内容，自己动手在纸上绘制色块。拓展延伸（练习）走出教室，用淡彩的方式表现校园的一草一木或建筑物，表达自己对校园的情感（色彩在素描中的表现方法）。 板书设计色彩的语言色彩1、暖色 2、冷色 3、补色 4、邻近色教后反思课堂上要肯定在绘画中的优点，并且鼓励技法和表
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