职高二语文2012期末试题.doc

甘谷五中20112012学年第二学期期末考试试卷职高二 语文 （本试卷只交答题卡）题号一二三总分得分（本试卷共100分，考试用时120分钟）一、 基础知识（单选，每小题2分,共30分）1、下列词语中加点字的读音正确的一项是（ ）A 有悖伦理b 恩赐c 优胜劣汰ti 核苷酸gnB 收索引擎zh 渗透shn 针砭bin 风靡mC 汹涌澎湃pi 浩瀚hn 深湛zhn 分娩wnD 恬雅tin 安谧m 虔诚qin 执着zhu2、下列词语中有错别字的一项是（ ）A 安居乐业 家欲户晓 懒人 救济B 不同凡响 一事无成 究竟 征引C 深恶痛疾 心无旁骛 咳嗽 契约D 马不停蹄 辗转反侧 参差 厮守3、下列句子中加点的成语使用不当的是（ ）A 一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。B读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。C我们班是一个精诚团结的乌合之众。D把信送给加西亚，让每件事尽善尽美。4、下列语句中用词准确的一组是（ ）他（ ）起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。有时候他遇到巉岩前阻，他（ ）地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和的一泻千里。大海庄严地伸出臂儿来（ ）他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的 繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏歌唱，他会听见黄莺（ ），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。A汇聚 欢迎 清唱 飞舞 B聚集 愤激 接引 轻吟C集合 指引 啼鸣 飘舞 D招集 迎接 清啼 舞动5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A随后开通的北京大学的“一塌糊涂”，清华大学的“水木清华”，南京大学的“小百合”等高校论坛聚集了越来越高的人气。B王选慎重选择，做出了人生第七次重大抉择：摔北大计算机研究所全员汇入北京方正集团。C这次演出有唱歌，舞蹈、小品、相声等节目，精彩极了。D此时可松一口气了吗？没有。6、下列句子没有语病且句意明确的一项是（ ）A、1851年洪秀全在金田村举行、筹划农民起义，这是我国历史上规模最大的一次农民起义。B、国家加大了对教育的投入，加快了我国教育事业发展的规模和速度。C、要了解这些天文现象没有物理学不是不行的。D、数学不只是演算，也包括逻辑推理。7、下面各句修辞方法判断正确的一项是（ ）（1）也有解散辫子，盘得下的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（2）一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（3）盲目增加耕地用水、盲目修建水库、盲目掘堤引水、盲目建泵抽水（4）谁说宇宙是没有生命的？A 比喻 夸张 排比 反复 B 反语 比喻 反复 设问C反语 比喻 排比 反问 D 比喻 夸张 反复 设问8、假如，夜已深，隔壁邻居还在大声喧闹，在这种情况下，用下面哪句话劝阻他们最得体（ ）A 深更半夜的，别再高声吵闹了。B 夜深了，请安静一些。C 请不要说话了，我们要休息了。D 请不要大叫大嚷。9、将下面句子改成陈述句，正确的一项是（ ） 我国仍停留在铅印阶段，怎能跟上世界步伐？A 我国仍停留在铅印阶段，能够跟上世界步伐。B 我国仍停留在铅印阶段，一定能跟上世界步伐。C 我国仍停留在铅印阶段，不能够跟上世界步伐。D我国仍停留在铅印阶段，不一定能够跟上世界步伐。10、下列各句采用的说明方法判断正确的一项是（ ）(1)在生物经济时代，基因不是金钱，但胜过金钱，洛克菲勒大学有一条肥胖基因，售价高达2000万美元。（2）基因是具有遗传效应的DNA分子片段，是我们身体的一部分。（3）据统计，目前，中国移动互联网用户已超过8400万，占全部网民人数的3.32（4）这个万维网就是我们日常接触到得网站，例如：新华网、人民网、新浪网等。A 作诠释 作说明 举例子 列数字B 举例子 列数字 作诠释 下定义C列数字 下定义 列数字 举例子D列数字 作比较 举例子 下定义11、下列复句类型判断正确的一项是（ ）（1）有关基因的序列和功能的知识都是科学发现，而不是技术发明。（2）看来，“先富起来”和“先用起来”，未必公正，尚属合理。（3）我们既是基因的决定论者，又是基因的非决定论者。（4）在生物经济时代，基因不是金钱，但胜过金钱。A 递进 转折 并列 转折B 并列 转折 并列 转折C 转折 并列 并列 转折D 并列 转折 转折 并列12、科学家王选发明的是（ ）A 造纸术 B汉字激光照排系统C电脑 D印刷术13、钱学森是我国著名的（ ）A 艺术家 B 作家 C科学家 D诗人14、“初唐四杰”不包括（ ）A王勃 B卢照邻 C 骆宾王 D 陈子昂15、“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意义是：（ ）A 冰冷的心 B 纯洁的心 C 透明的心 D 洁白的心二、能力提升，完成短文后面的题目。（一）现代文阅读（第19题6分，其余每题3分，共18分）我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静的流着，低低的吟 唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远的望见了大海，呵!他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了， 归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中 升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生!生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，他也许开出 满树的繁 花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏歌唱，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣 。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根；我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中 我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命 中的云翳没有比今天再多的了。 16、下列对“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”一句的理解有误的一项是（ ）A“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者此处是一种自谦的说法。 B“生命是什么”涉及到对生命本质的终极回答，这是一个难以作答的问题。C“生命像什么”则可借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入角度。D这句话引出了下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。 17、对“不是每一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（ ）A、揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。B、生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C、成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D、只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青18、下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（ ） A.本文用充满哲理性的语言，对生命过程进行了形象的描述，抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟和绝唱。 B. 本文语言形象生动，许多句子不乏深刻的比喻象征意义，如“斜阳芳草里，看到了夹岸桃花”，就使人感受到生命晚景的瑰丽。C. 本文结构严谨，开合自如，行文上非常注意前后照应，如结尾一段中说“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”，就与第一段对江流入海过程的叙写完全照应。D. 本文反复说“我不敢说来生，也不敢相信来生!”，又说“我们是多么卑微，多么渺小”，这些看似与本文积极乐观的主题不太和谐的略带宿命和伤感的文字，应作正话反说理解。 19、在文中作者分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分展开，请联系作者思路，分析作者这样写的用意。20、请结合自己的理解，谈谈选文的划线句子“生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来”在文中的象征意义？（二）文言文阅读（每题3分，共12分） 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见几，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志，酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ 21.下列加点字的解释，有误的一项是（ ）A舸舰弥津， 青雀黄龙之轴 弥：满B遥襟甫畅 ，逸兴遄飞 甫：刚、顿时C时运不齐，命运多舛 舛：乖违、不顺D谁悲失路之人 失路：迷路22.下列加点虚词用法和意义的解说，正确的一项是（ ）目吴会于云间屈贾谊于长沙雁阵惊寒，声断衡阳之浦天高地迥，觉宇宙之无穷A相同，不同。B相同，也相同。C不同，相同。D不同，不同。23. 下列各句在文中的意思，解释有误的一项是A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达；早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。C.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。24、下列说法错误的一项是（ ）A.本文选自王子安集。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。B.滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督时修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。C.这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。D.文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。三，写作（小作文10分，大作文30分）（一）应用文：按照应用文的正确格式写一个请假条（1）姓名：学生 小雨（2）原因：晚上招了风寒，第二天去看医生，上午半天不能按时到校，需要向班主任王老师请假（3）时间：2012年6月20日（二）钢铁是怎样炼成的主人