和我们一样享受春天(1).doc

和我们一样享受春天教学设计教学目标：1借助工具书，自学生字词。2诵读诗歌，培养学生热爱和平、憎恨战争的思想品质。3初步培养学生热爱诗歌，创作诗歌的兴趣。教学重难点理解诗句，体会诗人表达的情感教学过程：一、激情引入1、同学们，春天已经悄悄地来到我们的身边，现在我们正沐浴着春光，坐在明亮的教室里学习，那么在你们的眼中春天是怎样的呢？（温暖的、百花齐放、万物复苏、生机勃勃）在这样美好的春天里你们会去做哪些快乐的事情？ 看得出来你们是快乐的、幸福的，可是你是否知道这个春天，地球上的某个地方正笼罩着战争的阴影，还有许多人们在期盼着和平，今天就让我学习一首呼唤和平的诗。（生）齐读课题和我们一样享受春天二、整体感知1、请大家打开课文，自由朗读这首诗，注意要读准诗中的生字，要把诗读通顺，读流利，同时要留意诗句间的停顿。（学生自读课文）2、检查反馈：（1）有没有哪个生字比较难读的？重点指导“弋”“频”（2）选择你认为难读的一节读一读，大家认真听，他读通顺读流利了没有。三、感受春天师：那么诗中的春天指得是哪些景象呢？请同学们把有关的句子画出来。2、请同学们闭上眼睛，张开你想象的翅膀，你仿佛看到了什么？听到了什么？师朗诵，生想象。集体交流3、让我们一起再来回味这春天般的享受。再现诗中描绘的美景、感情读4、看到这些美丽的景象你的心情是怎样的？四、不再是春天1、可是，诗歌中的这些美好的景象依然存在吗？从哪个词看出这是他以前的摸样。 本来 可是这意味着什么？美好的东西消失了？不存在了。我们又能看到什么？拿起笔，划下你颤抖的线条。此时此刻你的心情怎样?你喜欢吗？作者喜欢吗？从哪里看出来的？（不速之客 这究竟是为什么？）2、谁来读一读。师引读： 蔚蓝色的大海已不再是海鸥的乐园。 金黄色的沙漠已不再是蜥蜴和甲虫的天下。 蓝得发黑的夜空也不再属于星星和月亮。 绿茵茵的草地也不再滚动着欢乐的足球。3、这四个“究竟是为什么？”表达了作者怎样的心情？指名读 齐读 4、你能把你的心情放到句子里读一读吗？师：（过渡）我们已经感受到了战争这究竟是为什么？这究竟是为什么？内心充满疑问、也感到伤心、难过、悲痛。5、战争给不少国家和地区的人民带来灾难，关于战争同学们都有哪些了解呢？学生交流自己了解的战争伤亡情况6、让我们再看一看这些处在战火中的这些利比亚儿童师：所有这一切究竟是为什么？让我们把情感通过朗读表达出来吧！此时此刻又一句什么话就要从你的心理蹦出来了？齐读。五、呼唤和平 分享春天战区的孩子能有春天般的享受吗？我们希望他们-回归课题：和我们一样享受春天。我们希望，我们期盼-一张平稳的课桌，一间洁白的教室。出示：最后一小节，生读最后一小节。你体会到了什么？你认为抓住那个词去读，读出怎样的感情。生：我觉得应该抓住“希望、祈盼”两个词来读。师：希望和祈盼有什么不同吗？生：祈盼是祈祷盼望、心里面强烈地希望，所以“祈盼”比“希望”的语气应该读得更强烈一些。师：请你用“祈盼”的语气来朗读一下（板书祈盼）。2、是啊，虽然在我们看来是再普通不过的，但是对于战火中的孩子们来说是何等的珍贵，他们的愿望是那么的强烈！让我们为战火中的孩子来祈盼吧我们希望，我们祈盼蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼4、同学们，想想我们的幸福生活，我们希望战火中的孩子和我们一样有什么？可恶的战争夺取了那么多无辜的生命，此时此刻，你最希望什么？让我们说出我们的心声吧！请模仿以上句式写一两句。例如：有一个家庭，温馨的家庭，不被轰鸣的大炮拆散！5、（多么美好的愿望呀！我们还希望战火中的孩子）（齐读）和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天还和我们一样干什么？你说：和我们一样（ 我希望 （自己写写）。集体交流生：我希望他们有一本书，一本充满知识的书。生：我希望他们有一个校园，美丽的校园。生：我希望他们有一对父母，不离开他们的父母，生：有一些粮食，填饱肚子的粮食6、师：我想有这么多人美好的祝愿，这些处于战火中的孩子，总有一天会摆脱战争，不再有战舰和水雷，不再有坦克和大炮，不再有频频发射的导弹，不再有到处散落的地雷碎片，不再有伤害，不再有痛苦，他们会（和我们一样享受春天） 到那时蔚蓝的大海，金黄的沙漠，美丽的夜空，绿茵茵的草地，所有美好的东西也会属于他们，到那时他们会（和我们一样享受春天）4、学到这里，你觉得享受春天就是享受什么？（板书：享受和平）再读。诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，用二字概括，就是“和平” 。师：这就是我们想要的春天，这就是我们祈盼的春天，这就是我们呼唤的春天。希望全世界的人们都能和我们一样齐读：享受春天，享受和平！六、集体朗诵让我们带着作者的祈盼，带着对和平的呼唤，伴随着音乐，有感情地朗读全文。七、拓展读，深化主题1、1986年9月25日，世界各国儿童代表共聚美国纽约，共同签定了儿童和平条约，这条约表达世界儿童渴望和平的美好心愿，是全世界儿童至真至纯的心一起跳动的声音。出示：战争给自然世界带来的是种