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小学语六年级上册书戴嵩画牛优秀教案 书戴嵩画牛是人教版五四学制六年级上册第六单元的一篇课文。本文是北宋文学家苏轼所作的一篇散文，文章叙述了一位杜处士，喜爱书画，他最珍爱的一幅是戴嵩画的牛，经常随身带着。一天，他摊开了书画晒太阳，一个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑这幅画上的牛尾巴画错了，听牧童说完，杜处士也觉得他说得很有道理。这篇文章通过这样的一件事情，讽刺了凭空想像的外行人。简单的故事，却给人以深深的启示：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 教学目标： 1、读准“曝”“囊”“搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，读通课文。 2、学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累，能用自己的话讲讲这个故事。 3、从这篇文章中明白要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像，也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。 教学重难点： 教学重点： 1.了解一般的古文学习方法，通过注释、已有文言基础，读懂文意。 2.能用自己的话讲这个故事。 教学难点： 抓住关键句子，理解课文蕴含的道理。理解艺术与生活真实的关系。 课前准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入课题，简介作者。 1.理解题目意思。 2.简介作者苏轼。 3.引出课文 二、自读自悟解文本。 （1）学生根据课本上的注音和注释，自读课文。要求： 能读准字音，用“/”画出长句的停顿。把课文通读三到四遍，要读得正确、流利。 同桌互相听读，讨论、修正读得不准的字音和不恰当的停顿，把有疑问的地方圈出来。 （2）在学生自读后，教师示范朗读并给出停顿参考意见。要注意及时纠正学生在读音与断句方面的错误，也能在理解文意方面给学生更好的引导。 三、想象细节讲故事。 （1）文中出现了哪几个人物？请画出你认为最能表现人物形象的词句，并尝试表
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