教案口语交际：夏天.doc

口语交际：夏天教学目标1、通过交流感受大自然的美丽和可爱。2、能把自己的所见、所闻、所思、所感与别人交流。3、能认真听别人讲话，有礼貌地和别人交流。课前游戏：游戏：老师词语，如果和夏天有关你们就拍两下小手，一起说“夏天”。看谁最聪明，听得最认真。师：火辣辣的太阳拍手金黄的稻子圆圆的荷叶拍手红红的桃花呱呱叫的青蛙拍手教学过程一、 听夏天1、师：赵老师给大家带了一位朋友 “夏天”，夏天邀请我们参加音乐会呢，闭上小眼睛，美美的欣赏吧！（学生听）2、你听到了什么？（指名学生回答）3、师：这么多动听的乐声，都能在夏天听到。出示“夏天”。谁愿意亲亲热热地叫一叫夏天？（指名名同学）二、 摸夏天、 夏天已经悄悄地来到了我们身边，你们想和她握手吗？（指名学生上讲台摸一摸）、 第一名学生：师问：你摸到夏天了吗？生答：师问：夏天给你什么感觉啊？（夏天大不大呀？（夏天是圆的还是方的？）生答：师问：那夏天到底是什么呢？生答；师：夏天到底是什么呢？（请学生出示，请上来问的小朋友去问：夏天是什么？练说“夏天是怎么样的什么。”句式（板书）、 第二名学生：（谁还愿意和夏天握手的？指名学生摸）师：他已经和夏天握手了，你们想不想知道夏天怎么样的？谁能学着赵老师的样子去问问他呀？）生生交际（学生模仿问）（师评价：你很会提问题，你提问题时很有礼貌。）、 第三名学生：（还有小朋友想和夏天交朋友吗？请小朋友先和夏天打个招呼。你可以用上黑板上的词语，说说夏天，让大家猜一猜，好吗？）生生交际（根据学生板书）、 出示水果篮，问：夏天还是什么呢？请小组内号小朋友问问，其他小朋友选择一样说一说。（指名学会上大面积的练说：夏天是什么。夏天是怎么样的什么。两句型。（小组内问说找好朋友问说其他小朋友评价）、 夏天有那么多、那么好吃的水果，让我们来夸一夸夏天吧。出示句子：夏天是一个香甜的季节。（自由读指名读（感叹号）竖起大拇指一起夸）三、 画夏天、 师：夏天有那么多香甜的水果、新鲜的蔬菜，夏天还是什么呢？睁大小眼睛仔细看，（播放图片请学生欣赏）。、 师：瞧你看得津津有味的样子，你想说什么呀？（指名两名学生回答。）、 师：你们喜欢夏天吗？小组内的好朋友互相有礼貌的问一问，说一说你在夏天里快乐的事情吧。（小组内交流）、 师：小朋友，问问你的好朋友夏天带给她的感觉好吗？（、个）、 师：夏天带给我们那么多快乐，请你选择夏天里的一样事物快乐地画一画吧！（自由作画）、 画好的小朋友，可以离开座位看看别的小朋友的画，也可以找你最要好的朋友，互相看看、说说、评评。、 请学生介绍：你画了什么？为什么这样画？（请小朋友上讲台说名。小组内互相问一问，说一说）师生互动：我也画了一幅夏天的画，听听我是怎么介绍的？（我是夏天的棒冰，谁愿意和我聊天啊？）（你是谁？你喜欢夏天吗？为什么呀？啊，我们可以成为好朋友了，让我们握握手吧！）、生生互动：你们想变成可爱的夏天吗？认识那么多可爱的朋友吗？学着赵老师的样子交交朋友吧！（生生自由组合互动）、学生展示。四、赞美夏天师：夏天让我们感受到香甜、热闹还有快乐，他还给我们送来一首小诗呢！出示诗歌。、 自由朗读、 配乐朗读、 齐读诗歌。夏天 夏天是什么？ 夏天是青蛙呱呱， 夏天是知了吱吱， 夏天是雷声阵阵， 夏天是一个热闹的季节。 夏天是什么？ 夏天是绿绿的西瓜， 夏天是甜甜的桃子， 夏天