第23课世界经济区域集团化的发展.docx

必修二 第23课 世界经济区域集团化的发展 导学案 班别 姓名 学号 【学习目标】 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。【学习重点】欧洲联合的原因及三大经济区域集团的特点【学习难点】认识当今世界经济区域集团化的发展趋势及影响一、自主学习三大经济区域集团知识梳理1、什么是区域集团： 名称欧盟北美自由贸易区亚太经合组织建立时间成员国及差异性合作领域有无超越国家的权力机构特点二、合作学习重点突破1、欧洲为什么要走向联合？1950年西方主要国家经济实力对比材料一原因1： 材料二原因2： 材料三 欧洲，这个伟大的大陆，曾经是西方世界一切伟大民族的祖国，是基督教信仰和伦理、古代和现代几乎所有文化、艺术、哲学的源泉。为了继承这份共同遗产的各个部分，应当使欧洲统一起来。 丘吉尔1946年原因3： 材料四 “二战”后，联邦德国总理阿登纳感到法德之间必须走出冤冤相报的怪圈。他提出应从经济着手，使两国逐渐结合。原因4： 2、三大经济区域集团各有什么特点？根据下列史料，概括总结3大区域经济组织的合作特点。 史料1 欧洲一体化进程大事记 时间事件1951年6国签订巴黎条约，成立欧洲煤钢共同体1957年6国在罗马签订欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称罗马条约1967年三个共同体的主要机构合并，统称欧洲共同体。1975年欧共体的立法机构“欧洲议会”成立；并对外提倡“用一个声音说话”，加强政治联合。1993年欧盟诞生，欧洲统一大市场正式启动，实现了人员、货物、资本和服务的自由流动1995年欧盟第四次扩大，奥地利、芬兰和瑞典加入。1999年欧盟单一货币欧元正式诞生2005年欧洲议会全会表决批准了欧盟宪法条约。2013年欧盟第七次扩大，克罗地亚加入，成第28个成员国欧盟的特点： 史料2：“北美自由贸易区是一个以美国为核心的南北区域性经济组织。美占有2/3 的人口和90 % 的经济实力，加则仅有7 % 的人口和8 % 的经济实力，墨虽拥有近26 % 的人口，但经济实力则不到2 %。 关税同盟等高级类型的区域一体化形式对于成员国有较强的经济趋同要求；而自由贸易区则仅以削减和取消关税壁垒为主要目标，成员国间发展水平差距大些也无大妨碍。” 摘自北美贸易区的实验及对我国的启示北美自由贸易区的特点： 史料3：亚太经合组织是一个经济贸易官方合作论坛，其运作是通过非约束性承诺、开放对话、平等尊重各成员意见，不同于世界的其他政府间组织。世界贸易组织及其他多边贸易体要求成员签订具约束性的条约，但亚太经合与此不同，其决议是通过全体共识达成，并由成员自愿执行。 亚太经合组织的特点： 3、 热点追踪结合“英国脱欧”“美国对墨西哥加征关税”等视频、文字资料（作业平台端推送），辩证认识经济区域集团化对经济全球化趋势带来的影响（利弊），并在“作业平台端公告”里分享评论！四、课堂小结五 巩固练习一【选择题】:1、每年春夏之交,位于德国西陲的亚琛举世瞩目。因为此时,这座古老的帝王之都要向那些为欧洲做出特殊贡献的人颁发“卡尔奖”。2002年“卡尔奖”第一次颁发给了一个“理念”,这个“理念”就是欧元。这主要是因为()。A.欧元代表了欧洲一体化的思维,有力地推动了欧洲一体化的进程B.欧元已完全成为广泛流通的世界货币C.欧元的使用说明欧洲在政治上已经成为一个国家D.欧元的使用促使德国的地位得到加强2、20世纪50年代以来,欧共体、北美自由贸易区和亚太经合组织等先后建立,这些组织形成的理念与下面说法相符的是()。A.“知之为知之,不知为不知,是知也” B.“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,恒也” C.“君者舟也,庶人者水也;水能载舟,亦能覆舟” D.“天地合而万物生,阴阳接而变化起” 3、在一节讨论课上,学生甲说“2001年APEC上海会议体现了少数服从多数的民主集中制原则”,学生乙认为“APEC上海会议通过的决议我国不一定执行”。对甲、乙两位学生的观点,评价科学的是()。A.学生甲正确,学生乙错误 B.学生甲错误,学生乙正确C.学生甲和学生乙都正确 D.学生甲和学生乙都错误4、冷战结束后的最初10年是国际组织发展的10年。下列表述与此相符的是()。A.上海合作组织的成立 B.亚太经济合作组织的成立C.英国加入欧洲共同体 D.不结盟运动的兴起与发展5、世界上第一个由发达国家