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文档简介

11、孤独之旅科目语文年级 备课时间主备张蕾 辅备 上课时间教学目标 1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。 2、理解小说内容,体会标题的含义。3、理清故事情节,分析人物形象,把握课文主题。 4、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。教学过程作者简介课堂学习一、自主学习1、速读全文,初步感知课文内容,疏解下列字词。 (1)注音轩(xuan1) 嬉闹(xi1) 凹地(ao1)雍(yong1)掺杂(chan1)胆怯(qie4) 撅(jue1)给予(jj3 yu3)觅食(mi4)撩逗(1iao2)(2)释义厚实:丰富、富裕。 嬉闹:嬉笑打闹。撩逗:挑逗、招惹。 茫然:完全不知道的样子。失意的样子。一落千丈:形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。置之不理:放在一边儿不理不睬。歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。2、学生默读文中有关杜小康的语段,体味有关的细节描写,思考: (1)在离家牧鸭的生活中,他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的? (2)请找出文中体现“孤独”的词句,并体会其表达效果。 (3)文题“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?二、交流展示: 学生小组交流,代表发言。教师总结: (1)心理活动的发展:想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家)。现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是未知的。他害怕了眼中露出了一个孩子的胆怯。最大的敌人它就是孤独。开始想家,并且日甚一日地变得迫切哇哇大哭起来在心里清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了不再忽然地恐慌起来。杜小康摇摇头:“还是分头去找吧。”说完就又走了。他哭了起来,但并不是悲哀。望着异乡的天空但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。惊喜地发现鸭下蛋了。杜小康在放鸭的生活中,经历了出发时的茫然、恐惧,到达芦荡时的害怕、胆怯,安顿之后的感到孤独,时间久了的不再忽然地恐慌,那天雨后天晴的突然地长大了、坚强了,走过了“孤独之旅”。 (2)如“陌生的天空和陌生的水面”从未见过的面孔。“没有其他声音,天地又如此空旷” “寂寞”“已无一户人家”“唯一的炊烟”“想听到声音,牛叫或者狗吠。然而,这不可能”“最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独”“一连十多天遇不到一个人”“言语被大量地省略了”“这种省略,只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独”“他们已根本不可能回避孤独了”离乡背井的孤独、别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、单调乏味生活的孤独,对于已遭受家道中落、生活境遇产生大反差打击的小小少年杜小康而言,随父放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜。他内心的苦痛、迷惘与挣扎,在文中表现得淋漓尽致。 (3)可以概括为两点:杜小康因为家道中落,不得不失学。离开同学、学校,对一个少年来说,是无比痛苦和寂寞的。失去一起长大的伙伴,也就等于失去成长道路上的朋友、依靠。不仅如此,离开小伙伴也等于失去了充满童真童趣的生活。 杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄、人群,等于失去了人文环境。失去了人与人之间的交往,也就失去了感情、文化以及物质之间的交流,在精神上会感到痛苦,甚至是一种折磨。 放鸭生活中

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