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文档简介

大班语言听雨 活动目标： 1引导幼儿学习象声词：沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。2尝试创编儿歌听雨，发展表达、交流的能力3激发热爱大自然，关心周围事物的情感。 活动准备：1配乐秋日私语2背景图片5张 （知识准备：幼儿已欣赏过下雨的情景，学会了游戏大雨，小雨） 活动重难点是：尝试创编儿歌 一活动过程：一导入活动（猜谜语，引出雨）师：千条线，万条线，掉在地上看不见。（雨） 进行游戏大雨小雨师：小朋友，你们见过小雨吗？小雨的时候会发出哪些好听的声音呢？二欣赏散文内容1初次欣赏15句师：原来小雨会发出那么多有趣、动听的声音，老师还带来了一首优美的散文，题目叫听雨。让我们一起来听一听，诗歌里的小雨还会发出什么声音（教师配乐朗诵 ）提问：诗歌的题目是？小雨发出了哪些声音？2再次欣赏15句，理解诗歌内容并学习朗诵 （1）教师逐句分析理解。提问：沙沙沙，沙沙沙，小雨在哪里？他在树叶上做什么？滴滴答，滴滴答，小雨在哪里？他在屋顶做什么？吱溜溜，吱溜溜，小雨在哪里？他在做什么？叮叮叮，叮叮叮，小雨在哪里？他又在做什么 ! （2）引导幼儿完整讲述，用图谱加深理解，加强记忆3完整欣赏，学习朗诵 （1）提问：小雨发出的声音是一样的吗？为什么会不一样？你觉得这些声音怎么样？为什么？教师以最后一句作为总结。4幼儿朗诵 这首诗美吗？那现在我们一起用最美的声音来读一读这首诗吧 三创编诗歌，大胆表达1提问：调皮的小雨除了落在树叶、屋顶、花蕊、窗玻璃上，它还会落在哪里？发出怎样的声音？2引导幼儿想象具体形象按照诗歌的格式进行仿编。3一起朗诵幼儿创编的诗歌。 四结束部分：师；多可爱的小雨点啊，落下的声音象唱歌，真好听！小朋友，你们知道吗？在大自然里还有许多好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听！ 散文诗听雨下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。沙沙沙，沙沙沙，小雨在树叶上玩游戏。滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上玩滑梯。吱溜溜，吱溜溜，小雨在花朵上捉迷藏。，叮叮叮，叮叮
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