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文档简介

金山小学电子备课教案内容 五语上14 高尔基和他的儿子 复备栏教材简析：课文通过高尔基和他10岁的 儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反应了高尔基父子之间的亲情和 高尔基育子先育心的拳拳之心。本文围绕一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。 3、通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解由生字组成的词语。教学难点： 通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学准备：挂图、小黑板教学时间：两课时第一课时教学内容：正确、流利地朗读课文教学目的：正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。教学重点：正确、流利地朗读课文，理清课文脉络教学难点：理清课文脉络教学过程：一、初读感知 1、揭示课题，齐读课题。 2、你们认为，课文应该告诉读者什么？ （1）高尔基与他的儿子发生了什么事？ （2）高尔基是位怎样的人？他的儿子呢？3、简介高尔基：18681936，前苏联作家。原名阿列克谢.马克西莫维奇。比什可夫。 4、教师范读课文，学生按要求听读。 5、学生朗读课文，要求读正确。 6、检查学生读正确情况。 7、朗读思考： （1）揭示课题后提出的问题。 （2）课文哪些自然段可以合并为一段。 （3）全文写了什么？请用一两句话来概括。 （4）课文是按什么顺序写得？请说明理由。 8、学生朗读思考，同桌交流。 9、了解学生朗读思考、同桌交流的情况，并适时适当点拨。 10、学生朗读全文，从整体上把握课文内容。二、学习生字词。1、说说你理解了哪些词语，你是怎么理解的？2、指导写字。3、优秀作业展。三、总结：1、谈谈自己本节课的收获。2、表扬课堂表现较好的学生。作业设计：选词填空 依然 竟然 果然 昨天下了一天的雨，今天（ ）下着雨。天气预报说今天下雨，早上（ ）下雨了。昨天，天气晴朗，今天（ ）下起了小雨 继续 连续 陆续我们是取得了较好的成绩，但还要（
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