二、控制系统的基本组成与工作过程.doc

通用技术 必修一 学案No.10 时间：2019.06.12 班级： 小组： 姓名: 编制： 审核： 包科领导： 控制系统的工作过程描述【学习目标】1.通过投掷飞镖体验，说出投掷飞镖的控制过程并用框图表述； 2.结合控制框图，用要素分析法分析光控报警器,说出其控制目的及组成，在此基础上实现对“LED灯控制系统”的设计。【知识储备】控制：人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展。系统：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干部分组成的具有特定功能的有机整体。任何一个控制的实现，都要通过若干环节，这些环节就构成了一个系统，称为控制系统。控制系统的输入与输出之间有一定的对应关系。控制系统在日常生活中的用途很广，如十字路口的红绿灯定时控制系统、楼宇的防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统等。在控制系统中，为了分析的方便，常采用方框来表示系统的环节，用单向信号线来表示系统信号传递的方向，这种图称为控制系统的方框图，它表示了系统的各个环节在系统中的位置、功能和相互之间的关系。对于控制系统通常可以用下面的控制框图来描述：输出量（被控量）输入量（给定量）被控对象控制器执行器输入量即控制系统的给定量。控制器即对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件。 执行器即直接对被控对象进行控制的装置或元件。被控对象即控制系统中所要求控制的装置或生产过程。 输出量（被控量）即控制系统所要控制的量，也是控制系统的输出信号（实际的结果）。【探究学习】 说明：1.参考导学案上【知识储备】部分的相关内容,小组合作完成探究一。 2.请小组长控制好活动时间，要有时间和效率观念。探究一：说出投掷飞镖的控制过程？投掷飞镖控制系统由哪几部分组成？尝试画出投掷飞镖过程的控制系统框图。输入量（ ） 控制器（ ）被控对象（ ）输出量（ ） 执行器（ ）【类比分析 巩固提升】探究二：类比投掷飞镖的控制过程，结合框图，用要素分析法来分析光控报警器，并用框图的形式来描述报警器的工作过程。光控报警器控制系统方框图：输入量（ ） 控制器（ ）被控对象（ ）输出量（ ） 执行器（ ） 光敏电阻：是一种电阻性传感器，它将获取的外界光线变化的信息转换为电阻阻值变化的信号，可以用来检测光的强度。它的特性为随着光照强度的增大阻值变小。【设计实践】探究三：利用所给材料，改变光控报警器控制系统的组成，将光控报警器改造成对“LED灯的控制系统”的设计。实践小贴士：1用小螺丝刀拧松接线端子排的螺丝（无需卸开），固定住元件管脚，确保牢固。2断电操作，电路接好后，通电测试！3.元件使用方法 发光二极管 （简称LED灯） 光控模块 声控模块 1、所给材料能作为控制系统中的哪一部分？2、你要达到什么控制目的？3、用框图表达你的控制系统设计。4、 尝试实现你的控制系统设计。5、你的设计能在生活中做哪些应用？结合以下量规，对本次学习活动进行自我评价：项目内容评价分工协作明确任务分工，与组员高效协作，高质量完成控制分析；是-1 否-0新知内化能通过投掷飞镖和光控报警器案例明确控制系统的基本组成和工作过程，会用控制框图的形式来描述控制系统的工作过程；是-1 否-0创新设计通过对光控报警器的改造，能列举出生活中关于控制系统的案例，并能创新设计方案，了解未来控制发展趋势是-1 否-0展示交流正确地使用技术语言，且清晰条理的展示工作过程。其他同学展示时细心聆听并积极发表自己的观点，为同伴提供积极的帮助；