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2、5倍数的特征导学案 内 容： 2 、5 倍数的特征 学习目标 1知道 2 、5 倍数的特征 2掌握奇数和偶数的概念。 3能运用这些特征进行判断。学习重点1知道 2 、5 倍数的特征 2掌握奇数和偶数的概念。学习难点1知道 2 、5 倍数的特征 2掌握奇数和偶数的概念。时间预设口算训练89+121= 356259= 10.125= 0.6258= 0.1258=1233= 19948= 7.30.1= 7.980= 0.640.8=一、温故知新30以内，有规律的写：5的倍数有（ ） 。2的倍数有（ ）。二、自主探究1.仔细阅读课本第33页的内容，并回答下面的问题：5的倍数的特征（1）按要求在表中圈出5的倍数。（2）仔细观察5的倍数有什么特征？与同桌互相交流。（3）完成试一试。（4）我发现： 的数都是5的倍数。举几个5的倍数的数和同桌验证。2的倍数的特征（1）在表中圈出2的倍数。（2）仔细观察2的倍数有什么特征？与同桌互相交流。（3）我发现： 的数都是2的倍数。举几个2的倍数的数和同桌验证。（4）我知道：是2的倍数的数叫做（ ）数。比如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 不是2的倍数的数叫做（ ）数。比如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2尝试练习课本练一练1题通过练习我发现：个位上是（ ）的数既是2的倍数又是5的倍数。课本练一练2题二、展示交流，小结规律。三、当堂检测1. 2835 36 40 55 10 84 95 72 100 83这些数中:5的倍数有（ ） 。2的倍数有（ ）。既是2的倍数又是5的倍数的有 ( ）。偶数有：( )奇数有: ( )2.火眼金睛辨对错：（1）所有的自然数不是奇数就是偶数。（ ）（2）210既是2的倍数又是5的倍数。 （ ）（3）两个奇数的和不一定是偶数。（ ）（4）每相邻的两个奇数相差2，每相邻的两个偶数相差1。 ( )3.体育课上五年一班48位同学在操场上做游
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