小兔子的旅行.doc

中班电脑活动：小兔子的旅行设计意图：电脑教学以其色彩艳丽、形象生动的画面，富有童趣的解说，使学习内容图文并茂，栩栩如生，深受幼儿的喜爱。本活动旨在利用电脑教学软件“小兔子的旅行”，采用拟人法、游戏法的形式，引导幼儿初步感知10以内的数，调动幼儿学习的主动性，培养幼儿良好的倾听习惯及对电脑的亲和力，让幼儿感受电脑教学“玩中学，学中玩”的无穷乐趣。活动目标：1、继续练习双击鼠标进入游戏程序的电脑操作技能，掌握双击鼠标的速度，提高手脑协调能力。2、在游戏中能认真仔细地倾听小兔子的语言，并正确的找到相应数字，养成良好的倾听习惯。活动准备：1、教学用多媒体投影机一台。2、幼儿每人电脑一台。内装计算机教学软件“小兔子的旅行”。3、鼠标一个、兔子玩具一只。活动过程：1、开始部分：（1）幼儿听蓝精灵的音乐边拍手边进入活动室。（2）幼儿做“手指操”，为操作电脑做准备。师：今天，中一班的小朋友可精神了，表现特别棒。来，让我们把小手伸出来活动活动，做做手指操。（一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指叉叉，四个手指弯弯，五个手指开花）(4)出示鼠标模型，师：这是什么？请伸出右手食指，用食指放在左键上面，轻轻敲两下门。全体幼儿徒手学习，请个别幼儿上前练习。2、基本部分：（1）引出课题,请小朋友们和小兔子一起去旅行。 师：今天，我们班来了一位神秘客人，想知道它是谁吗？ 我说个谜语，看谁能猜出客人是谁？（耳朵长，尾巴短，只吃青菜不吃饭） 出示小兔子，表扬猜出谜底的幼儿。 小兔子：小朋友们上午好，我是小兔子。今天我要去旅行了，你们想跟我一起去吗？（2）利用电脑教学软件感知10以内的数。学习如何进入游戏程序。师：我们得请小熊司机把我们送到公共汽车站。小朋友，你们看小熊家住在哪儿？（通过移动鼠标找到小熊的图标）现在我们快快地敲两下门，看小熊司机在不在家？”（双击鼠标左键进入游戏程序）师：这里有两栋高高的房子，我们找到右边的这栋房子，找到第二层楼的窗户，轻轻敲一下鼠标，就进去了。选择中文，轻轻敲一下鼠标。然后找到汽车站的标志，再轻轻敲一下鼠标，就到公共汽车站了。提醒幼儿，今天小兔子带我们坐的是“2”路车。引导幼儿学习游戏。教师：（先关掉音乐）“现在我们到公共汽车站了，可是调皮的小兔子没看见了，瞧，小兔子和我们玩起了捉迷藏的游戏呢！”听听小兔子说了什么？（打开音乐）“它说它藏在了第个人的后面，小朋友快来找一找，它在哪儿？”。提示幼儿听到什么数字，找到数字，点击鼠标。集体操作3次。请个别幼儿到前面尝试操作，教师进行指导。（2人）讲解如何退出游戏程序。 师：游戏玩完了，怎么样退出呢，找到右下角的小木桩，轻轻敲一下鼠标，是否退出，选择“是”，点击鼠标就退出去了。请个别幼儿到前面尝试操作，进入游戏，再请另外一个幼儿上前操作推出游戏。幼儿上机操作，教师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿。师：等会小朋友就可以自己去找小兔子玩了，还记得正确的开机方法吗？先开上面显示器的开关，再开下面主机的开关，和电脑娃娃玩游戏的时候，小背背要挺直，小眼睛离电脑不要太近了，看谁的姿势最正确。师：现在请小朋友轻轻把小椅子转过去，打开电脑娃娃，看谁的方法最正确，电脑娃娃喜欢他。找小熊司机时别忘了戴上耳机哦。教师巡视中，要求幼儿保持正确的姿势，提醒幼儿注意用眼卫生。3、结束部分：（1）教师为幼儿的操作做点评。 今天中一