五年级上册第二单元先学提纲.doc

五年级上册第二单元先学提纲4去打开大自然绿色的课本（第1课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、生字新词我自学1.记一记：划出课文中的生字新词，容易读错的字词多读几遍。难写的生词试着写几遍。容易读错的字词字词与读音： 容易写错的字词我来写一写： 2.问一问：遇上不理解的词语，可以联系上下文猜一猜，也可以问一问词典，结合课文将注释写在语文书上。二、 梳理脉络我先行 1.读一读：至少读诗歌三遍，读正确，读流利，难读的地方多读几遍。2.想一想：每个自然段的大意，用简洁的话写下来。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （有发现吗？诗歌可以分为哪三部分？） 4去打开大自然绿色的课本（第2课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、品读感悟我能行1. 忆一忆：你明亮的眼睛曾经观察到哪些大自然的动人的画面？写一个最动人的。 2.想一想： 为什么把大自然说成“绿色的课本”？ 写一两点你的理解。 5装满昆虫的衣袋（第1课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、生字新词我自学1.记一记：划出课文中的生字新词，容易读错的字词多读几遍。难写的生词试着写几遍。容易读错的字词字词与读音： 容易写错的字词我来写一写： 2.问一问：遇上不理解的词语，可以联系上下文猜一猜，也可以问一问词典，结合课文将注释写在语文书上。二、初读课文我做主1.标一标：标出课文的序号2.读一读：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利3.想一想：主要写了法布尔对昆虫着迷的哪两件事？一： 二： 5装满昆虫的衣袋（第2课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、品读感悟我能行 1.找一找：课文字里行间充满着法布尔对昆虫的热爱，用心读一读课文，把最能让你感受到法布尔对昆虫痴迷的句子划出来。2.想一想：这篇课文为什么要用“装满昆虫的布袋”作题目？写下你的体会。 二、拓展阅读我做主愿意的话读一读法布尔的昆虫记，你会明白昆虫记为什么会诞生。6变色龙（第1课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、生字新词我自学1.记一记：划出课文中的生字新词，容易读错的字词多读几遍。难写的生词试着写几遍。容易读错的字词字词与读音： 容易写错的字词我来写一写： 2.问一问：遇上不理解的词语，可以联系上下文猜一猜，也可以问一问词典，结合课文将注释写在语文书上。二、梳理脉络我先行 1.想一想：标出全文的自然段，想一想如果按照“发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙”的顺序，该怎样划分段落? 2.查一查：收集有关变色龙的资料。 6变色龙（第2课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、品读感悟我能行1.想一想：课文描写了变色龙的哪些特点？ 是怎样描述的？2.试一试：请你依据课文为变色龙设计一张名片： 7金蝉脱壳（第1课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、生字新词我自学1.记一记：划出课文中的生字新词，容易读错的字词多读几遍。难写的生词试着写几遍。容易读错的字词字词与读音： 容易写错的字词我来写一写： 2.问一问：遇上不理解的词语，可以联系上下文猜一猜，也可以问一问词典，结合课文将注释写在语文书上。二、初读课文我做主1.标一标：标出课文的序号2.读一读：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利3.想一想： 金蝉脱壳主要写了什么？ 4.理一理： 金蝉脱壳的过程十分动人，试着用简洁的话记录下来。脱壳前： 脱壳时： 脱壳后： 7金蝉脱壳（第2课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、品读感悟我能行1.写一写：在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最“奇特动人？”划出有关语句，尝试写写自己的阅读感受。 2.你还有什么想探究的问题吗？写下来。 习作2（先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、例文引路1. 例文描写了什么动物？ 2.例文中的动物外形的特点是： 例文中的动物动作特点是： 3.想一想，作者是怎样将动物的外形和动作特点描绘得如此具体。二、动物素描 1.仔细观察，你要写的动物长什么样，写下来。 2. 仔细观察，你要写的动物是如何活动的，记录下来。 三、美文冲浪1.读一读：找来三篇写动物的同龄人作文读一读（如果你感兴趣的话，不妨找找名家的作品读一读，你的感受会更深刻）2.评一评：我最欣赏的一篇美文文章题目： 你认为最具特色之处在哪里？摘录一段话。 练习2（第1课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、语文与生活1.背一背：把练习中的歇后语熟练地背下来。2.查一查：每个歇后语包含的小故事，挑选一个绘声绘色地讲一讲。 3.搜集一些歇后语，并试着说一句话。 二、诵读与积累1. 背一背：把练习中有关观察方面的名言熟练地背下来。2. 写一写：观察很重要，结合自己的理解用一段话写下来。 练习2（第2课时先学提纲） 启东实验小学 吴慧慧一、写好钢笔字1.我的观察：抄写这段文字，你觉得哪些汉字的书写要特别注意？要写的汉字： 我的友情提醒： 要写的汉字： 我的友情提醒： 2.我的发现：抄写这段文字