初中短跑训练计划.doc

初中短跑训练计划第一篇:初中短跑训练计划 1 前言 短跑是一项以无氧供能方式为主的速度力量性项目，强大的爆发性力量，较高的绝对速度和速度耐力，良好的协调性和灵敏性，合理的跑的技术，以及较强的心理能力是从事短跑运动的必备条件，因而，认识短跑项目的特征，把握短跑专项训练的内在规律，探索短跑专项训练的方法和手段，是提高短跑教练员执教水平的重要途径。鉴于上述，笔者运用多学科理论知识，结合自身多年参加短跑训练实践的感性认识，从短跑训练理论与实践层面上，探索短跑专项的主要训练内容，以及针对性的专项训练方法和手段，旨在为教练员提供训练实践依据。 2 以技术为中心的全面身体训练 人体是一个有机的统一整体,各个器官系统是相互紧密联系，相互影响的,要想提高短跑运动成绩,必须全面地改善与提高运动员的身体训练水平。进行有目的的、有比例地全面身体训练，采取多种多样的身体训练方法和练习手段，不仅能弥补专项训练的某些不足，而且有利于全面发展运动员的身、心的能力，提高运动技能、技巧，及身体健康水平，从而为运动员创造优异运动成绩和将来的可持续发展打下良好的基础。需要强调的是，全面身体训练必须要紧密结合短跑专项的需要，尤其是要进行以技术为中心的全面身体训练，教练员一切的身体训练方法和手段的设计、采用，必须符合与接近短跑技术的时间与空间特征，否则，将事与愿违，事倍功半，达不到理想的训练效果。 3 提高步长、步频能力 步长和步频是现代短跑技术的核心，也是构成跑速的主要因素，同时也是运动员技术特点、身体素质水平、神经类型与身体形态特征等综合体现。要提高跑速，步长和步频是关键。倘若两者同时提高是最理想的，但实践中要做到这一点难度却很大。因而，在短跑训练实践中，一定要根据运动员的特点，有针对性地发展步长或步频。例如，我进浙江大学体育系时，年龄已经是20 岁了，客观上已经失去了发展步频的最机佳时期（从运动素质发展敏感期而言，11岁13岁是发展步频的最佳时期），因而，在发展步长和步频二要素时，坚持以在保持适宜步频的基础上，重点突出发展步长能力。由于指导思想明确，主攻方向合理，训练方法和训练手段恰当，所以我的100m成绩也从进校时的11.4S提高到11.88S。从跑的技术原理分析，步长能力的大小主要决定于跑时的后蹬力量、后蹬角度、摆动力量、摆动速度，以及髋关节的灵活性等。为此，在训练中，我们结合短跑的技术特点着重发展大腿的伸肌，屈肌的力量和髋关节的灵活性。在训练手段的选择上，我们采用负重换腿跳、负重大步走、负重跑、负重跳台阶、跑台阶、大幅度的跨步跳（要求摆动腿积极下压和小腿由前向下向后积极着地）、蛙跳、单足跳等练习，提高跑时的后蹬能力。与此同时，我们还采取高抬腿跑、拉橡皮条高抬腿“车轮跑”、收腹跳等训练手段，提高摆动幅度，加快摆动速度，并且，采取其它一些训练方法和训练手段，加强髋关节的灵活性和肌肉的伸展性训练，从而提高了步长能力。 对于步频能力的训练，我们侧重于提高肌肉的快速收缩速度，加强对神经系统的兴奋与抑制过程的灵活性训练，提高肌肉快速收缩力量与肌肉的放松能力。提高肌肉快速收缩力量采用的训练手段有：(1)高速、大幅度摆动腿前后摆动练习，要求在快速摆动中完成合理的折叠技术, 摆动腿大小腿折叠得越紧，半径越小，摆速越快。 （2）加快脚掌着地速度练习，要求尽可能地缩短腾空时间。（3）快速摆臂、摆腿练习，要求腿、臂动作协调进行。实践表明，上述提高步频的训练指导思想及训练手段是行之有效的。 4 发展绝对速度 绝对速度是指短跑运动员发挥最高跑速的能力。绝对速度的优劣，不决于运动员中枢神经系统的灵活性、肌肉的快速收缩的力量，动作速率等因素，而且还取决于运动员掌握跑的技术的实效性和经济性。因而，在发展绝对速度时，必须注重步长和步频的最佳组合，及跑的技术动作各环节的时间与空间的节奏。在训练方法和训练手段的安排上，可采用：(1)2040m行进间快跑练习；（2）4x25-50m接力跑，加速跑，追赶跑练习；（3）下坡跑练习；（4）顺风跑练习；（5）各种短段落的变速跑练习等。初中短跑训练计划 5 发展速度耐力与力量 速度耐力是指运动员保持高速度跑的能力，短跑项目是典型的无氧代谢 运动项目，其速度耐力是以无氧供能为其基础，并建立在有氧耐力发展的基础上，所以在进行无氧耐力训练时，应有一定比例的有氧耐力训练，使运动员的心脏容积增大，每搏输出量增多，从而为无氧耐力训练奠定基础。一般可以采用以下训练方法：（1）反复跑；（2）组合跑；（3）变速跑；（4）节奏跑；（6）越野跑等； 力量是速度的核心。由于人体一切运动都是肌肉在神经系统支配下的工作（收缩与放松）所致，因此，肌肉力量的大小不仅对运动成绩起着重要的主导作用，而且直接影响其他各项运动素质的发展与提高，甚至可以说是一切运动能力的原动力。鉴此，在短跑训练中，应将力量训练作为重要的核心内容来加以重视和进行。有关力量训练的方法手段非常多，无法一一阐述，简而言之，应注意如下原则： （1）训练要全面、系统 注意选择合理正确的练习方法和手段，不仅要使大肌肉群和主要肌肉群得到训练，而且还要注重小肌肉群和远端肌肉群的协同发展。否则，不但不利于运动成绩的提高， 而且还容易造成运动损伤。 （2）结合专项，有的放矢 在全面发展的基础上，要根据专项训练的特点，有针对性地发展专项所需要的力量素质。短跑运动员应侧重于快速力量、相对力量和爆发力量的发展。并且，要有利于所获得的力量水平尽快、有效地转移到短跑专项成绩中。 6 掌握跑的放松技能 要做到跑得放松自然而有节奏，是短跑技术训练的难点，因为肌肉的紧张和放松是由兴奋与抑制过程的灵活性所决定的。运动生理学揭示：肌肉收缩的力量，是肌糖元在催化酶作用下分解释放出高能磷酸键而提供的，而这些高能物质在运动员体内，特别是肌肉中有一定的量可以通过改善营养和科学训练提高其含量，短跑运动员在剧烈活动中欠下大量“氧债”会出现暂时能量供给不足的现象，如果运动员运动是紧张就会把能量消耗在无用功中，降低肌肉的效率，影响速度。运动员若能善于放松自然跑，就能降低无用功的消耗，做更多的有效功，从而提高跑的实效性和经济性。 在训练中，提高运动员跑的放松技能，主要取决与发展运动员专项知觉发展水平，主要的训练手段有：（1）提高时间感，采用不同速度和距离的间歇跑；（2）提高节奏感，按照教练员的不同信号或标志的节奏跑；（3） 提高用力感，采用不同距离的快跑和慢跑，不同距离的上坡跑、下坡跑和重复跑；（4）提高速度感，采用不同速度和距离的变速跑等。 7 加强心理训练 健全的心理状态，良好的意志品质是运动员创造优异成绩的精神支柱。有的运动员虽然平时训练不错，但比赛过不了硬，赛前和比赛是思想紧张，吃睡不好，生活规律破坏，消耗精力过多，比赛时心慌意乱，控制不住自己，技能失常，成绩下降，赛后思想波动。针对队员的具体情况，在训练中要做到严格要求，从实战出发，如改变训练环境条件，创造气氛，施加一定的压力，培养运动员的意志品质和自我控制能力。从而在各种变化的条件下，都能沉着冷静、机智灵活的排除干扰、发挥正常，赛出好成绩。 8 结束语 总之，通过多年的短跑训练和系统的专业理论学习，使我深深地体会到，要有效发展运动员的短跑成绩，既要加强以技术为中心的全面身体训练，又要突出专项能力训练，尤其是快速力量和速度能力的训练，并努力掌握跑的合理技术。对于专项训练方法和训练手段的选择，关键在于能否因材施用，因人而异。并且，根据对短跑项目技术特征的认识和对运动员个性的了解，选择和设计一些符合现代短跑训练的方法和手段，对运动员进行有针对性的训练，使短跑训练的观念、指导思想及具体操作有个全面的更新，最终达到提高短跑运动成绩的目的。 技术,天赋,心态.发展绝对速度：必须注重步长和步频的最佳组合，及跑的技术动作各环节的时间也空间的节奏。 训练方法：（1）2040米行进间快跑练习。（2）4*2550米接力跑，加速跑，追赶跑练习。（3）下坡跑练习。（4）顺风跑练习。（5）各种短段落的变速跑练习 （1）行时间跑3060米，34次X23组。 （2）短距离接力跑2人X50米或4人X50米，34次X23组。 （3）让距离追赶跑60100米，35次X3组。 （4）短距离组合跑（20米 40米 60米 80米 100米）X23组。或（30米 60米 100米 60米 30米）X23组。 （5）顺风跑或下坡跑3060米，34次X23组。 （6）短距离变速跑100150米（30米快跑 20米惯性跑 30米快跑 20米惯性跑），3次X23组。 （7）胶带牵引跑（3060米，45次X23组。 （8）反复跑3060米，45次X23组。 发展反应速度和动作速度的训练方法 1各种球类运动；（1）双手推滚球接着起跑追赶滚动球的练习 （2）双手向前上抛出球接着跑出追赶并接住球的练习 2各种游戏性质的反应练习； 3发令或听信号（口令、掌声等）的蹬起跑器的练习； 半蹲踞式姿势，听到枪声迅速向上跳起并触及高物。 4最快速度的摆臂练习，持续时间51020秒； 5最高频率的各种形式高抬腿跑，持续时间510秒； 6最快频率的小步跑、半高抬腿跑，距离3040米； 7快速后蹬跑，完成距离50100米（计时、计步）； 8快速跨步跑，完成距离50100米（计时、计步）； 9快速单足跑，完成距离3060米（计时、计步）。 10 直立姿势开始，逐渐各前倾斜接着快速跑出。 11 在23度的斜跑道上，快速完成上坡或下坡加速跑练习，距离4050米。第二篇:短跑训练计划范例 短跑训练计划范例 一、 多年训练计划 本计划为北京体育大学运动系女子短跑训练计划 1、运动员情况和训练目标初中短跑训练计划 对运动员基本情况分析，是为训练计划的确定提供必要的信息和依据。根据我校教学大纲要求，运动系女子短跑运动员的主要任务是通过训练达到一级以上运动员水平。她们的专项成绩在入学时已经接近一级运动员标准，并且有一定训练年限，因此，专项俱乐部训练的主要任务是进一步提高专项成绩，尽快达到一级运动员标准，有潜力的队员向健将冲击。 运动员的基本情况略。 2、阶段划分和任务 根据我校专项俱乐部训练大纲要求，专项训练为3年，因此，我们把运动系女子短跑训练以年为单位分为：初级（大一）、中级（大二）和高级（大三）三个阶段。 初级阶段 任务：1在进一步发展一般素质基础上，逐步加强专项素质训练。 2初步短跑专项训练，掌握全程跑技术。 3加强心理素质培养。 4学习短跑基础知识。 要求：1在全面训练的基础上，逐步增加专项训练内容。 2发展协调放松技术。 3逐步增加训练负荷，提高训练强度。 中级阶段 任务：1发展专项素质。 2强专项能力和技术训练。 3强比赛能力和心理稳定性培养。 要求：1重点发展与短跑有关的专项素质。 2技术训练与个人特点相结合。 3训练负荷应超过前一阶段。 4注意恢复训练。 高级阶段 任务：1逐步完善主项技术。 2提高心理稳定性。 3主项成绩达到目标要求。 要求：1专项技术训练结合个人技术特点。初中短跑训练计划 2注意竞技能力的培养。 3更加注重心理稳定性培养。 4安排一定数量的比赛。 3、内容比例及负荷 训练比例 （%） 指 标 初级 中级 高级 身体素质 50 40 20 专项素质 30 40 50 专项技术 20 20 30 年训练量(万米) (100/200米专项) 指 标 初级 中级 高级 快跑训练量* 13-14 15-16 17-18 技术训练量 20-30 20-30 30-40 速度耐力量 10-20 30-40 40-50 *100米以下的各种快跑初中短跑训练计划 4、素质指标和专项成绩 各阶段专项成绩和主要素质指标 阶段 100米200米400米60米150米300米 500米立定三级跳 立定十级跳后 抛铅球 初级 12.4 26.0 1.01 8.0 21.1 45.5 80.5 7.00 24.0 10.5 中级 12.2 25.7 60.0 7.8 20.2 43.5 77.6 7.40 25.0 11.0 12.1 25.4 59.0 7.6 19.6 42.5 76.0 7.60 26.0 11.5 高级 11.8 24.5 56.0 7.3 18.2 40.0 73.0 8.10 27.5 12.6 *铅球重量为4kg *100/200米专项指标 *400米指标 5、主要训练手段及负荷要求 专项素质 强 度 间歇时间 组间时间 训练内容 专项速度： 180米以下跑段 96100 3 5 6 8 30米60米45次2组 60米80米24次2组 280米以上跑段 9095 5 6 1020 80米250米36次 300米24次 专项耐力： 180米以上跑段 90 3 5 1015 300600米35次 280米以上跑段 8090 23 510 300600米23次2组 速度力量： 1难度跑或跳 大于90 3 5 68 上坡跑 6080米810次 跨跳3060米45次2组 280米以下的跳 大于90 3 5 68 4060米810次 力量耐力： 1难度跑或跳 大于90 3 36 上坡跑 100150米56次 负重跑或跳100150米5次 280米以下的跳 大于90 2 3 36 120200米810次 6、多年训练负荷变化示意图 二、年度训练计划 本计划是运动系女子短跑组第三年年度训练计划。 1、队员基本情况 （略） 2、年训练任务： （1）发展和提高身体素质 较好运动员的主要专项身体素质指标应达到： 100、200米专项：60米蹲踞式起跑: 7.77.3 150米: 19.118.2 立定三级跳: 7.58.1米 立定十级跳: 2728米 后抛铅球(4kg): 1213米 400米专项： 300米： 4341秒 其他同100、200米专项。 （2）进一步提高专项成绩 争取在第一高峰期： 较好运动员成绩达到11.811.7接近健将. 一般运动员成绩达到12.1-12.0通过一级。 （3）进一步加强专项能力和专项技术， 逐步使技术趋于完善、稳定。 专项能力系数：小于0.10.2秒。 专项技术:加速跑/弯道跑/途中跑/全程跑。解决好加速跑距离问题。 （4）针对运动员不同特点，逐步加强短跑比赛能力和心理的稳定性。 要求：以专项练习内容和手段为主，使专项素质得到高水平的发展； 技术训练重点，应结合个人特点，改进主项全程跑技术与节奏； 训练负荷总量应超过前一阶段，训练负荷的增长应符合训练规律； 根据运动员情况有计划的安排心理训练； 加强对运动员训练和恢复过程的监督，正确处理训练、比赛、休息。 3、周期及阶段划分方案 根据校历时间安排,学生一年有寒、暑两个假期，俱乐部训练一年也分为两个阶段。学校比赛一般安排在春秋季，因此，训练周期安排也比较特殊。 （1）周期划分 秋季准备期：9月 秋季比赛期：10月 冬季准备期：11月、1月、2月上（其中2月为 冬季比赛期：2月 放寒假修整（第一过渡期）：2月下3月上。 春夏季准备期：3月下、4月、5月 春夏季比赛期：6月7月上 放暑假修整（第二过渡期）：7月下8月。 （2）训练特点 准备期训练特点: 1负荷量较大,强度较小。身体训练较多，技术训练较少。基本技术训练较多，完整技术训练较少。 2增加负荷强度的方法是大、中、小相结合，波浪式上加。负荷强度以中等或中等以上强度为主，大强度和小强度为次。 3以具有一定强度的量为主，着重要求平均强度。 竞赛期训练特点： 1负荷量波浪式下降，负荷强度较大，训练在接近比赛条件下进行。 2量小强度大，一般采用8090的强度重复完成专项练习。注意突出某一课、某一练习的强度。要把极限强度训练课安排在体力和技术最好状态时进行。第三篇:田径短跑训练新计划田径短跑训练计划一：田径队训练计划（短跑100、200、400）准备活动1、慢跑：排队慢跑8圈，或以出汗，跑热为准，时间控制在15分钟左右。2、准备活动操：扩胸运动，体转运动，腹背运动。主要目的是为压腿压肩做好准备防止受伤。3、压韧带：压腿（正压，侧压，抬腿压，背压，拉小腿）压肩（正压，双人配合压）左右两侧交替进行，主要要求多耗时间一点点压开，压腿脚尖向前，要求循序渐进，防止拉伤。4、行进间准备活动：踢腿（正踢，侧踢，左右绕环，小步跑，折叠跑，车轮跑，高抬腿，单脚跳，跨步跳，后蹬跑，加速跑）行进间准备活动要求每个动作做两个来回（一个来回约20到40米）根据学生训练特点由教练选择动作。短暂休息短暂休息时运动员可更换钉鞋、坐姿压腿，补充少量水分和糖。稍作休息。训练部分训练部分由速度训练、速度耐力训练、力量训练构成。速度训练：（1）行时间跑3060米，34次X23组。（2）让距离追赶跑60100米，35次X3组。（3）短距离组合跑（20米+40米+60米+80米+100米）X23组。