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文档简介

执教：通州市四安小学 王健 学段：水平一 小学一年级教学内容体操：前滚翻 游戏：小鸭子夺旗 教学目标1、 让学生感受到集体的快乐，积极的参与以饱满的热情投入到练习中去。2、 让学生自我体验并能展示体操的多种滚动方法，充分表现自我。3|、培养学生练习中的合作意识和创新能力，并能感受集体活动的快乐。教学阶段教学目标、意图教师活动学生活动引入激趣1、通过小游戏木头人把学生带到课堂。 2、使学生对体育产生浓厚的兴趣。1、 教师用亲切的语言导入本课内容。2、 学生动作定位时模仿各种动物形象，鼓励学生充分发挥想象力。1、 学生分男女游戏2、 学生精神饱满、愉快心情 3、 队形：四列横队热身1、体验音乐与运动共有的节奏美，愉快地模仿各种动物。1、 教师语言提示动物名称，并指导。2、 教师与学生共舞。1、 自我选择2、 大胆创编3、 自我陶醉实践提高激发学生学习的培养学生自主练习的习惯，。一、教师提示学生进行垫上自我体验练习，重点复习前、后、左、右滚动。1、提示练习注意点。2、教师巡回边观察，边提示动作要领，并参与其中，及时评价鼓励。3、 对有关学生做好保护与帮助。1、 学生分组体验性练习。 (1) 小组讨论。 (2) 互观、互帮、 互学。(3)发挥想象，完成动作。学习使学生基本掌握前滚翻的动作技术。培养学生讨论、思索、观察、协作的能力。二、组织学习前滚翻技术动作。1、 教师演示：一根皮线不能滚动，使其滚动必须围圆。2、 教师巡回，同时提 示动作要领。3、 对个别学生进行帮助与保护。1、 练习边讨论2、 自主练习教学阶段教学目标、意图教师活动学生活动实强化练习1、 学生自主练习。2、 培养学生团结协作的能力。1、 教师说明练习原则和要求。2、 教师巡回指导，语言提示，及时评价鼓励。1、 积极思考，认真讨论。2、 分组练习，组长组织同学有序练。践汇报1、 培养学生判断评价能力。2、 提高学生综合运用能力，创造能力和集体合作能力1组织各组汇报积极评价。2、对学生的表演给于鼓励和赞赏。1、 学生认真观察、模仿、借鉴。2、 互相评价，积极评价，集体修改。游戏引导学生充分发挥自己的思维，培养学生机灵、果断、反应快的品质，同时愉悦身心。1、 组织学生边复习儿歌，进行鸭子步练习。2、 分组游戏，重点提示反应快，选择自己最近的旗。1、 在复习儿歌和鸭子步练习过程中相互观摩，比较，看誰鸭子步走得好。2、 听信号反应快。陶冶情操陶冶学生情操发展学生个性。教师与学生共同参与发挥想象力充分体会“小鱼”在不同情绪下的动作表现，自我设计表现情境，达到身心放松。评价体验并知道个人和群体的作用，感受
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