语文人教版九年级上册练习.doc

沁园春雪练习题一、给加点的字注音沁园春()莽莽( ) 素裹（ ）略输( ) 稍逊( )风骚()数风流() 分外（） 妖娆 ( ) 可汗( ) 折腰( )今朝()二、解释下列加点的词的语境意义引无数英雄竟折腰（）出言不逊（）惟余莽莽（）数风流人物（）稍逊风骚（）惟妙惟肖（）求知欲（）须晴日（）略输文采（）欲与天公试比高（）须认真（）输棋（）顿失滔滔（）红装素裹（）惜秦皇汉武（）捶手顿足（）荤素搭配（）岁月可惜（）三、解释带点字，然后解释全句惟余莽莽略输文采顿失滔滔稍逊风骚山舞银蛇红装素裹原驰蜡象风流人物四、理解填空1、诗歌是和、并列的文学样式之一。根据表达方式的不同，可分为诗 诗和 诗。按体裁不同，有 诗和 诗。2、沁园春雪这标题中，“沁园春”是 ，其对词的结构起作用。“雪”是 ，说明。3、这首词从内容上看，上阕侧重 ，下阕侧重。从表达方式上看，上阕侧重 ，下阕侧重 。连接上下两阕的过渡句是，。点明中心的句子是（也是诗人感情奔放到极点的句子）。4、这首词，开头三句开篇。“，。”不仅写出了北国风光的特点，而且写出了祖国地域的辽阔。5、“望”字的含义是，其作用是。它的宾语一直到“”为止。“望”字的内容可概括为，“望”所展示的内容可使人联想到作者宽阔豪迈的胸襟和顶天立地的形象。6、“惟余莽莽”“顿失滔滔”分别照应了开头的“”“”，“滔滔”写黄河的气势，“莽莽”写山川大地茫茫白雪的广阔雄奇。“滔滔”“莽莽”两词都是叠音词，前者音响雄浑，后者气势雄伟，“惟余莽莽”从觉上写冰天雪地的壮观，“顿失滔滔”从觉写寒威之烈、封冻之速的壮美。其间“”写大地覆盖面广，大地上除了白雪，别无其他。“”字写冰冻速度之快。“惟”做动词“余”的语，表示景物的单一性，以显示长城内外的壮阔。“惟”“顿”都是词，其中“惟”表示，“顿”表示。7、“舞”“驰”二字写出了“山”“原”的态，一个“舞”字写出了山的，一个“驰”字写出了原的。“银”“蜡”都是色，写出了山、原的色彩，“蛇”“象”用比喻的手法，写出了山、原的，“欲”字更显示山、原无畏的英雄气概。8、综合运用比喻、对偶、拟人的句子是，。9、虚拟景观，展示未来的句子是，。它是通过想象照应实景，（虚、实）写雪后之景，展示出一幅绚丽多彩的美丽图画，写出了祖国大好河山的多姿多彩。“红装素裹”本意是，这里形容。所用的修辞格是。“须”的意思是，“妖娆”既描写了，又描写了。10、“望”与“看”两相照应，相应生辉，“望”的内容，“看”的内容。11、词和格律诗都多有对偶句，本词上阕的对偶句有 。总写北国雪景的句子是，。12、领悟作品的艺术手法，然后填空。北国风光的主体是“”“”二字，主色调是一个字，而这个字在词中是用“”“”“”来代替的。词中“千里”“万里”与“”“”相照应，展示了作者眼底的地域之广阔。“冰封”“雪飘”与“”“”相照应，以突出北国风光的主体。13、能概括上阕内容的一个句子是“”，就修辞格而言，它属于。14、上阕中最重要的一个字是“”，其主要内容是写，赞美。下阕中关键的字是“”，其意思是，委婉地表达了对历代英雄人物的不足所流露出的怜惜之情，它领起这一层，一直管到“”。这一层主要是对的具体评价。15、“风骚”中的“风”指诗经中的 ，而诗经是春秋战国时期收集整理的一部诗歌总集，又名 ，分为雅三部分。“骚”是我国时期的爱国诗人写的叙事长诗。“风骚”在这里指。就修辞格而言，它运用了的 修辞格。“ ”“ ”、“ ”三词照应了关键词“”字，含蓄地指出了古代帝王的不足。16、文中的“折腰”原意是，这里是之意。17、秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗分别指 、 、 、。18、“引无数英雄竟折腰”中“”字写尽了英雄之间的激烈争斗，写尽了一代英雄的相继崛起。“”最能概括每位英雄人物奋斗的动机和姿态。“只识弯弓射大雕”一句运用了的辞格，意思是说成吉思汗只会而不懂。19、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”就表达方式而言，既是也是。“今朝”指。全句的意思是。20、词人在下阕中议论百代，评论帝王，表现了词人 的思想感