2014高考语文答题策略.doc

弟子谨记:任何事情,到了关键时刻,拼的都是心态!2014高考语文试卷答题策略一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做几次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切不可急着去看作文题，以免影响答题情绪。三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。1、偏急心态。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先审准题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。2、犹豫心态。一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。3、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。5、懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。6、冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。四、时间安排策略：分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。语文考试时间安排大致可以这样分配：第卷19题30分钟左右；第卷1014题30分钟左右，1518题22分钟左右，1920题8分钟左右， 21题作文50分钟左右，至少40分钟,不得超过60分钟.留510分钟机动、检查时间。五、具体答题策略 第卷（单项选择题，27分）（一）语言文字运用：14题1、字音辨析题答题技巧：注音题（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。（3）如果所注音与川音完全相同,正确的可能性小。（4）常见字标音正确的可能性小,生僻字一般不会标错音。非注音题:应分析清楚各选项加点字是何种类型字:同音字、多音字、音近字、形近字、川音中习惯读音字等,分析准确在该词中加点字的意义,以形(义)定音.注意多音字在此处应读常读音还是次读音。2、字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入手。如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。【答题知识】（1）因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。（2）因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。（3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。（4）因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“默守陈规”。（5）因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。3、词语运用题近义词辨析答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。熟语(成语)答题技巧：（1）根据成语意思判断.（2）注意成语潜在的感情色彩.（3）注意成语使用范围，搭配的对象,谦敬等。另外, 只用于否定句的成语：如望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之（还有,不亦乐乎，不可开交只能作补语）.（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的.（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如：想入非非，灯红酒绿。4、病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。5、标点符号题、语言连贯题标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号、书名号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的统领范围不清；（13）引语中间某某说后用冒号；（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当(注意句末括号)；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和是重复；（20）省略号和等重复等。语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致 话题是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐等。注意寻找题中暗示，找准突破口（解题关键处）。（二）现代文阅读：论述类文本阅读。（实用类文本：人物传记、新闻类和调查类文本，今年是否轮考，有待观察)：57题1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。2、再读三个选择题。3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选项内容在原文(答题区间)中划出来。4、解题。正常思路是：定位核对判断。解题时要将选项与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对象；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。另外,别让以下几点成为答题盲区:（1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系;（3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;（4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。（三）文言文阅读：89题1、先读最后一道题目(文本内容综合题)，了解文章内容。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）2、再读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解,画线句要翻译,此时应留意。3、解题。题目设计一般有以下几种类型：（1）文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文(代入法)，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。选项中如果有采用直接把单音节词变成双音节词的情况,应多加关注,该项解释很有可能犯“以今释古”的错误.（2）文言虚词题答题技巧：先翻译每组中课文中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到选文中的该句来推断虚词用法是否相同。客观题做完了，把答案填入机读卡。先看一下时间，再深呼吸，进入第卷非单项选择题的作答阶段。（做第卷试题，千万别忘了草稿纸哟，亲）第卷(非单项选择题，123分)（四）文言翻译、文言文断句、文言文简答(包括文化经典文本论语孟子等)、诗词鉴赏(包括填空题、问答题)、名篇名句默写.1014题10、文言文翻译题答题技巧：（1）要结合译句重读选文上下文句子。（2）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释(字字落实)，此时要特别注意词类活用、一词多义、通假、偏义复词等。（3）圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点。（4）判断句子的句式特点，这也是得分点。（5）开始逐字对应(字字落实)翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子，前后通顺并能体现句式特点。（6）省略的成分用( )补充.。（7）以直译为主,意译为辅。（8）先在草稿纸上翻译。11、文言文简答题:（1）分清文本材料,是第卷文言文阅读材料,还是其它(如文化经典论语孟子等)材料; （2）认真阅读、理解材料;（3）揣摩透彻题干,弄清命题指向:文意理解,归纳概括,鉴赏评价等; （4）技巧:如果是针对第卷文言文阅读材料设题, 可以充分利用文言文的选择题题项所给的信息，把握题与题之间的相互暗示作用，打开思路;如果是其它材料,则要吃透材料. （5）文意理解题: 可以先依据题项的要求，在原文中找到信息对应点，然后再根据信息点完善答案。归纳概括题: 善于抓中心句，找关键词. 鉴赏评价题: 要分析运用了哪些写作技法、表达了什么内容、达到了什么艺术效果等。12、文言文断句题: （1）理解文句是关键;（2）注意抓标志:句中名词和代词(注意其位置:主语,宾语)、虚词、人物对话、修辞、句式等;（3）根据分值确定断句几处(一般是三处或两处一分). 13、诗词鉴赏题（1）先读诗词题目，圈出题眼，判断本诗词题材(送别、咏史、咏物、田园、边塞、羁旅等),把握本诗重点。（2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。（3）再读注解，寻找诗歌内容、主旨线索。（4）通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。（5）填空题:看清楚是考古诗词常识还是考理解,信心满满挣满分即可.（6）古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某）特点，表现了（突出了）（某）思想、感情，起到了（某）作用。表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志诗歌意象：作品中具体的人、物、景等。思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等、报国无门、壮志难酬、借古伤(讽)今等。作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长耐人寻味言近旨远等。14、名篇名句默写答题技巧：（1） “一字不差”。有疑惑的字,一定在草稿纸上写写,比较分析.（2）在答题卡上注意按试卷顺序默写。（3）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。（4）信心满满抓满分即可.（五）现代文阅读:文学类文本(现代散文、小说) 1518题1、命题角度。考试说明中关于文学类文本阅读部分虽然设置了 8 项具体的考查目标，从近年来试卷分析，现代文阅读命题的角度其实集中体现在以下三类、六个方面：三类：理解、综合分析、探究。六个方面：理解文章的主旨是最主要的考查角度，理解文中重要词语含义或句子含意，鉴赏作品的语言和表达技巧，筛选并整合文中的信息，理解人物形象和作品主题，探究问题等。2、先读一遍多项选择题，大致了解文章内容。3、第一遍速读全文，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识）4、再读主观题题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。5、今年新增考点词语理解题：如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。关键性句子理解解题：对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。6、根据划出的词语、句子进行解题。主观题解题时要注意以下几点：（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2）综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）对应题旨与分数，采用条款式、分多个要点阐述。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。这一点很重要，一定要学会踩点得分。（4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。（5）千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。（6）如果多选题中有与本题相关的内容,要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题。（7）注意不同题型的答题模式.（8）字迹工整，答题区间写满为止。（六）语言综合表达：1920题（1）语境表达题:分析语境,想象联想;注意修辞,语言得体、生动. 如涉及到必修 15 中名著名作以及“名著导读”模块的人物，千万别张冠李戴。（2）句式变换题：长句变短句要先提炼出主干句，将之作为第一句，再将其它修饰语按顺序变为分句；短句变长句要确定某句为主干句，再将其它短句按顺序变为修饰语。（3）病句修改题:判断并修改病句,语言表达准确、得体;病句类型,特别注意用词、谦敬、色彩等;按题干要求,明确方向,“删、换、补、调”,用“将改为”之类句式回答.（4）句式仿写题：答题技巧：修辞一致，内容一致，句子结构一致。（5）语段压缩题：解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的）再对应题干要求进行整理使之有条理。（6）语句扩展题：答题技巧：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。（7）下定义题:定义格式明确,抓主干,其余内容按逻辑顺序排列.（8）对联题：短语结构相同，字数相同，内容一致，末字(上联)仄起(下联)平收。（9）公益广告题：答题技巧：注意看有无字数限制,要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。（10）图文转换题：表文转换：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达；注意数据变化。图文转换：仔细观察画面，注意文字提示和细节，分清图中提供的信息；对信息进行概括、归纳，联系现实，找出图文反应的问题所在；用精当的语言把图中反应出的问题转化为语言文字形式。（七）作文（60分）21题,注意合理分配作文时间：50分钟左右，不要少于40分钟，不要多于60分钟。1、审题（至少花5分钟） 首先分清作文类型:命题作文、话题作文、新材料作文、看图作文.然后根据不同类型作文采用相应审题技巧.（1）理解原材料，根据原材料提炼观点，注意观点中一定要出现话题。（2）分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。（3）根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则要缩小范围。2、确定选材范围：根据自己的特点确定选材范围,“生活,人生,社会”：如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。3、确定文体：根据自己的特长选择论述类、实用类、文学类文章等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。提倡写议论文(按指导模式).4、确定分论点：在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。分论点的设置:“五个追问”(追问原因、方法、结果、对象、内容等).5、拟写标题：切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用精彩题目或流行语拟题等。6、写好开头：切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。提倡：用排比句式扣题.7、主体段落有层次：应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成58段就可以了。注意:一段不要写得太长!8、要写好每一段的首句：每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。9、频繁点题：关键词在正文中要频繁出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。10、要展示文采：多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。11、内容要有时代感：切忌完全使用老掉牙的材料,应灵活运用近几年时鲜材料,如感动中国人物、最美、芦山地震及其他“正能量”材料等,注意排序(从古到今)。特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，