第6课走和跑：快速跑.doc

成都市武侯区教育局关于征集2019年“一师一优课、一课一名师” 暨“课堂教学大比武”春季活动“优秀课例”的通知区教科院、区技装与信息管理中心、各中小学：根据成都市教育局关于组织开展成都市 2019 年度“一师一优课、 一课一名师”暨“课堂教学大比武”活动的通知（2019-133（发）和成都市武侯区教育局关于组织开展武侯区2019年“一师一优课、一课一名师”暨“课堂教学大比武”活动的通知(武府教201947号)文件要求及工作安排,发挥我区“三顾云”资源平台的优势，建设武侯教育资源“云”平台，今年继续进行网络“优课”征集，采取分学段分阶段报送征集,望各部门（单位）、学校高度重视，保质、保量地完成本次活动。一、关于晒课各学校要及时查看本校晒课情况，进一步完善已在国家平台晒课的内容，按如下学段和时间进行晒课、上传资料：小学1-3年级：3月25日-4月30日 小学4-6年级：3月25日-5月31日初中：4月1日-6月30日高中：5月1日-8月31日 省特级、正高职称教师（不分学段）：5月1日8月31日各学段时间结束，国家平台晒课通道关闭，就不能再上传相关资料，请注意各学段上传的截止时间。二、“优课”征集与评选按照国家平台分段晒课情况，根据成都市的活动方案和成都市武侯区2019年“一师一优课、一课一名师”暨“课堂教学大比武”活动方案，我区工作安排及要求如下：（一） 优课上报1.时间节点各学校完成本校在国家平台所晒课例的评审，并每学科报2-3节完整优课参加区级评选，学校推选出来的“优秀课例”需在学校采用适当方式公示3天。武侯“三顾云”平台学校推荐优课上传截止时间：小学 1-6年级： 截止2019年6月30日初中 7-9年级： 截止2019年7月12日高 中： 截止2019年8月31日省特级、正高职称教师（不分学段）：截止8月31日注：学校推出的区级评选优课一定是已将相关资料在晒课阶段完整上传至国家教育资源公共服务平台（上传方法及要求见武侯区活动方案中晒课相关要求），同时一定要上传到区“三顾云”资源平台的课例，才能参加区级评选。否则，不符合要求的课例无效，不予以评审。2.“优课”材料电子文档：教师优课作品报送材料，包括： “优课”教学视频（格式要求见附件4）、课件、教学设计（附件3）、“优课”推荐信息表（见附件2）、优课参赛教师信息表（见附件1）。以上材料需要在两个平台上报送。纸质文档：优课参赛教师信息表、“优课”推荐信息表（汇总）。学校收集整理报送教科院。3. “三顾云”平台学校推荐优课上传方法第一步：登录“三顾云”平台网址主页网址（/wlxxkjrrt/） 图1选择点击“活动大赛”图标（图1）进行活动专栏，或直接使用活动专栏网址进行专栏（图2）：（http:/whb-xsdn-hdds.wdcloud.cc/hdfront/entries/main/adac6bab-552e-4847-9092-13bef4d4c98b）图2第二步：进入该活动页面后，先进行登录，然后点击“作品发布”，在作品发布页面，1.填写作品信息，2.上传附件资料。图3图4第三步：点击“完成并发布作品”即可成功发布作品。重要提示：（1）各学校按我区活动方案要求推荐的“优课”，需已在国家平台和武侯教育资源“三顾云”平台完整上传。（2）教师所提交的网上晒课及优课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源、课堂实录和评测练习（可选）等。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。（3）晒课及优课内容须符合现行课程标准，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。4.民办学校部分教师优课上报 民办学校部分老师由于没有武侯“三顾云”平台帐号，学校在推荐这些教师的优秀课例时，不能上传到“三顾云”平台，因此，这些教师的课例在完成了国家平台晒课的条件下，需要按以下要求刻录成光盘上交区上参加区级评选：资料文件夹命名规则：区（市）县（一级）-学段（二级）学科（三级）-学校、执教老师、课题名称（四级），如：武侯区/小学/数学/启明学校小学李xx三角形。注:（1）若教师有“三顾云”平台帐号未上传，但交了光盘，不予以评审并取消资格！（2）其他资料要求同2.“优课”材料.5. 资料上交 区优课参评教师须将相关材料须已同时上传了“三顾云”平台和国家教育资源公共服务平台（前文2中的）。学校管理员：将前文2中的“优课”推荐信息表（汇总）（见附件2）、优课参赛教师信息表（见附件1）。电子文档发邮箱：2014847459纸质文档学校盖章：优课参赛教师信息表、“优课”推荐信息表（汇总）交郭家桥西街11号武侯区教科院109室。联系人：李雪凤 联系电话：85571922资料上报时间：小学： 截止2019年6月30日初中： 截止2019年7月12日高中： 截止2019年8月31日省特级、正高职称教师（不分学段）：截止8月31日（二）.优课评选区教科院组织相关专家及人员对各学校推荐的“优课”进行评选，按一等奖25%、二等奖35%、三等奖40%左右的比例进行评选，其中：小学、初中“优课”的评审须在7月20日前完成；高中“优课”的评审须在9月5日前完成。各学段评审完成后，要推选出一、二等奖中优秀课例共88-132节（44个学科，每科2-3节）代表武侯区参加市级评选。省特级、正高职称教师“优课”数不低于本区中小学省特级、正高职称教师总数的50%。9月5日（星期四）12：00前将评选结果报中教科和区教育技术装备与信息管理中心。区教科院专人负责将参加市级评选的“优课”按市文件要求整理和上报市级相关部门，区技装与信息管理中心做好国家平台网上的推优工作，9月6日（星期五）之前完成市级推优。并督促拟报市级评选教师做好国家平台资源的检查工作。9月6日17：00前，教科院相关工作人员将学校优课参赛教师信息表纸质材料，加盖推荐单位公章，报送市技装中心；将成都市2019年“一师一优课、一课一名师”活动“优课”推荐信息表汇总后，加盖单位公章，报送至成都市教育科学研究院。（如有变动，另行通知）三、活动激励成都市将根据各区（市）县活动开展情况（晒课率，推优作品数量，课例，获奖情况及工作动态，报送篇数等），对参与活动积极、组织实施工作开展良好、成效突出的区（市）县颁发组织奖、对承担具体工作的人员颁发优秀管理员证书。对参加“课堂教学大比武”活动获得市级以上优课的教师，学校在评优评先、人才项目遴选和职称评审中应予以倾斜。武侯区教育局将专项对区评获奖情况进行总结和表扬。对获奖“优课”课例及教师，对晒课、推优、平台管理、活动报道、获奖情况表现突出的学校（单位），对负责学校活动开展表现突出的活动管理员，对积极指导各学科活动开展、优课推荐工作表现优秀的学科教研员予以表扬并颁发证书。同时将学校活动结果纳入年度综合督导评估考核。 关于区级评选结果的文件另行通知。四、 活动联系1.武侯区教科院：教科院区教育学会109室联系人：李雪凤 联系电话：855719222.武侯区教育技术装备与信息管理中心联系人：陈秀梅 电话：855308333. 成都一师一优课学校QQ群：413701515武侯一师一优课学校QQ群: 1620213404. “三顾云”平台应用：联系人：雷耀华 联系电话：88146348联系人：曾祥颖 联系电话：85530833 成都市武侯区教育局2019年5月7日附件：1. 四川省“一师一优课、一课一名师” 暨“课堂教学大比武”活动参赛教师信息表2. 成都市2019年“一师一优课、一课一名师” 暨“课堂教学大比武”优课推荐信息表3. 优秀课例课堂教学设计与反思4. 优秀课例（课堂实录）制作技术标准附件1四川省“一师一优课、一课一名师” 暨“课堂教学大比武”活动参赛教师信息表学校名称成都市金兴北路小学姓名蒋东梅性别女教龄10职称中小学二级教师电份证号师证编号20095110042019675课例名称快速跑技术应用0 应用技术优化课堂教学 0 应用技术转变学习方式知识点来源学段：_小学_ 学科：_体育_ 教材版本: _人教版_年级：_四年级_ 册数：_下_ 章节：_4单元_5_参赛作品为本人原创，同意主办单位将作品用于交流或编辑出版。作者签名：蒋东梅2019年6 月 18日市（州）教育行政部门推荐意见 单位（公章）年 月 日18附件2：成都市2019年“一师一优课、一课一名师” 暨“课堂教学大比武”活动优课推荐信息表报送单位： （公章）:报送人:联系电话:序号课例名称课例URL地址学科学段年级册数章节/单元教材版本教师姓名所在学校准确全称武侯三照顾云平台课例URL地址例快速跑http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=8aee80036a5650ca016a58646ad40dd2&t=2&sk=1体育小学四年级下册2人教版蒋东梅*学校http:/whb-xsdn-hdds.wdcloud.cc/hdfront/entries/play/adac6bab-552e-4847-9092-13bef4d4c98b?entriesid=20029 23（请删除例行；自行加行）填写说明：1.【报送单位】指区（市）县教育局或市直属（直管）学校，加盖鲜章；2.【课例名称】指推荐“优课”的课堂实录题目；3.【课例URL地址】指该“优课”课例在“优课”在教育部“一师一优课、一课一名师”活动平台中的链接地址（浏览器地址）；4.【学科】应在44个学科范围内；5.【学段】指小学、初中、高中；6.【教材版本】应在活动要求的版本范围内；7.【所在学校】与该“优课”上传在“一师一优课、一课一名师”活动平台中的学校名称完全相同；8.所有字段都为必填项，不能有空，否则该条推荐资源作废。附件3优秀课例课堂教学设计与反思学科体育年级4年级教师蒋东梅所在学校成都市金兴北路小学版本、册数课目名称人教版 下册 快速跑教学目标1、认知目标：使90的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：使8090的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“往还接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。教学重点、难点及措施重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。学习者分析学生对快速跑的学习较排斥，觉得枯燥，所以需通过合理烦人新颖的设计，调动学生积极性。教学过程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体资源使用及分析开始热身部分学习提高部分恢复整理部分一、课堂常规检查：1、体育委员集合整队2、师生问好、检查服装、安排见习、宣布课的内容等二、 慢跑围绕足球场慢跑三、 热身操四、 小游戏一、 速跑跑重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。动作要点：采用自然站立式起跑，起跑后两脚用力快速充分后蹬，摆动腿积极向前摆动，髋部前送；两臂以肩为轴积极前后摆动，放松而有力；上下肢协调配合，以最快速度跑完全程2.快速跑的直线练习3、迎面接力二、游戏：花式贴膏药 学生站成，双层圆圈，左右间隔两臂，前后学生身体靠近。先由两名学生开始，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者。一、整理放松活动拍击身体几个部位二、小结、讲评、收拾器材一、1.组织队形：四列横队集合 二、1.组织队形：四路纵队2.要求：保持适当距离，步调一致。三、1.组织队形：四列横队体操队形2. 教学方法：师示范动作，学生模仿。3.要求：要求充分活动各关节。1）教师设疑，学生带疑练习2）教师示范讲解3）教师巡视指导、启发引导4）优生展示、评价引导5）组织练习二、游戏：“贴膏药”1、组织队形2、教法与学法1）教师讲解游戏规则及方法2）学生分组比赛3、教学要求：1）运用所学进行比赛2）相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神。3）游戏中注意安全！一、1.组织队形：四列横队2.学生跟老师一起练习。3.要求：轻松愉悦。二、教师引导学生进行学习交流，并对学生进行鼓励、肯定。明确目标，激发情绪。积极练习跑动积极放松充分应用信息技术环境教学小结应用了哪些功能，是否合理？效果如何？解决了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？ 教学反思应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。教学反思： 本堂课是以学生的快速跑练习为主，重在培养学生的主动参与，提高六年级学生的运动积极性。本课根据体育与健康课程标准，以“健康第一”及学生的自我发展为指导思想，按课程目标要求，以快速跑为课例进行教学，发展速度和协调能力，这样就能够让学生培养正确的奔跑姿势。我想本课不但要让学生提高加速跑的能力，而且还要让学生掌握一点跑方面的技术。因为在快速跑的教学中，教他们掌握动作要领属于培养他们跑的能力。只有放松才能跑得快，如果按照要求学生只能去完成任务而已，而提高不了快速跑的练习，为了让学生训练快速反应能力和使教学生生动活泼，还可以练习各种不同的快速跑，为了激发学生的兴趣，教学中采用情景导入，主要用游戏形式贯穿整节课的教学方法，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，让学生能够在练习中体验成功的喜悦一般跑的课都比较难上，容易枯燥又比较累，所以学生不感兴趣。而我采用对比教学方法，鼓励学生积极思考，并参与实践体验成功的乐趣，并结合游戏，符合四年级学生好动的心理。只有学生积极性起来了，再加上正确的引导他们，才能提高体育在孩子们心目中的地位。一堂体育课是否上得成功关键就看学生参与性有多少，也就能