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浅谈小学生德育教育的点滴体会 浅谈小学生德育教育的点滴体会唐代文学家韩愈在师说中曾这样写到“师者，所以传道、受业，解惑也。 在我们当今社会“传道”为学校教育中的德育教育。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。 它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。 对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。 小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。 小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。 可以说孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。 作为一位语文教师和班主任，我在语文教学以及班级管理中，对德育教育有一点肤浅的体会和认识，在这里与各位老师共同探讨。 一、加强理论学习和德育实践研究。 1、加强师德理论学习。 我们在教师政治学习的时候，认真学习了教师法、未成年人保护法、义务教育法和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。 2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。 每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。 同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。 因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。 我们必须要坚持正面教育。 良好的氛围和环境可以造就人，我认为环境可以对学生的心理产生不同的影响。 如果一个学生生活在批评之中，她就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，她就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，她就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，她就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，她就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，她就学会了自爱；所以在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。 二、开展多种形式的主题教育活动。 首先，我利用语文课固有的思想性较强的特点，在授课过程中有机地渗透德育教育。 通过语言文字的教学，加深学生对课文思想内容的理解，使学生在认识上有所提高，培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操。 例如，我在教学劳动最有滋味这一课时，通过学习课文让学生认识到劳动最光荣，从而尊敬劳动人民，爱惜劳动成果，养成热爱劳动的好习惯。 让学生明白只有通过劳动换来的钱，才花得问心无愧。 在背诵课文时，让学生结合自己的生活实际，切实体会到“任何工作都不是马马虎虎就能做好的，马马虎虎必须另做一回，倒不如一下手就仔仔细细，做得妥妥贴贴。 再比如在教学小珊迪时，教育学生要学习小珊迪诚实善良的优秀品质等等。 总之，在语文课堂上，德育教育可谓无处不在。 同样的，在平时的学习生活中也不能放下德育教育。 人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人的德性形成的一个基本规律。 因此，抽象的道德戒律，光是说教是不能深入人心的。 特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道。 小学生耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。 如不能及时的、有针对性的开展教育工作，势必造成社会危害。 我们的做法是摒弃“说教式”、“灌溉式”、“挤压式”的教育方式。 巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地”等，不失时机的加强对小学生的思想教育。 让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。 例如在“母亲节”到来之际，我们在学生中开展了“感恩教育”。 有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。 表达出了他们父母养育之恩的感激之情。 同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。 加强小学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。 它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。 爱国主义教育学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识。 配合学校、班级开展的活动，不失时机地进行德育教育。 文明礼貌教育也是很重要的一环，不能让孩子在学校学到不文明的行为，加强对学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。 安全法制教育加强安全知识的宣讲教育；继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。 本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故；同时不能放松对各班深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生的各种违纪现象；环保教育，通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。 我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 让学生们在学校接受教育的同时也应该有欢声笑语，开展系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播、文明运动会等各种有意义的活动。 三、注重自身修养以及家校联系在平时的学习生活中，注意教师的言传身教。 教师要为人师表，自己的言行举止、举手投足都可能对学生产生影响。 因此，我在平时尽量严格要求自己，衣着朴素、整洁，上课铃响，准时出现在教室，要求学生做到的，自己先要做到。 在参加义务劳动时，跟学生一起动手，顶着烈日，坚持到最后。 无论课堂内外，都以平等姿态与学生交流，即使在批评他们时，也注意不使用过激的言语和动作，以免伤害他们的自尊心，在幼小的心灵留下阴影。 因为教师对学生的影响可以说是潜移默化的，我们必须时刻注意不要给学生带来负面影响。 切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，制定家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体完整的教育网络，加强校内校外的联系和互助。 正确引导他们的思想习惯，教师、家长和社会相互沟通、相互协调、相互了解帮助学生明辨是非，避免社会上的不良影响，长大成为国家有用的人才。 百年大计，教育为本，德育教育则是教育中的重中之重，不容忽视，让我们从一点一滴做起，从大处着眼，小处着手，