全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式实践应用调查问卷(学生问卷)1、在平时的数学课堂中,你的数学老师经常自制教辅用具吗?( )A、经常制作 B、偶尔制作 C、不做2、你的数学老师在平时布置的家庭作业中,以哪几方面为主 ( )A、课本B、补充习题C、课外辅导资料D、结合学生的生活实际,设计与教学知识相关的开放性作业3、你数学老师在平时的教学中,是怎样上数学书上的内容:( )A、照搬教材,一成不变,视教材为“权威”。B、对部分内容进行适当调整,删减,补充。C、充分挖掘校内外各种课堂资源,合理调整教学内容,丰富教学资源。4、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有: ( )A、学生天生的差异B、家长文化C、父母的关心程度D、练习多与少E、学习兴趣F、教师的教学方法,教学策略5、在学数学中,你遇到的主要困难是什么?( ) A、计算能力 B、解决问题能力 C、.理解能力 6、在数学课堂上,你经常回答问题吗?( ) A. 经常 B. 有时 C.很少 D、从不爱发言7、学习中遇到困难,你会怎么样?( ) A、主动请教老师 B、请教同学C、自己查有关资料,参考书 D、不请教任何人,不会就不会8、你觉得学数学的目的是什么?( ) A、为将来更好的学习打好基础B、为了应付考试C、为了老师和父母9、您参与课堂活动的程度:( )A、非常积极 B、积极C、不大积极D、不积极 10、课堂上您回答出现错误时,您希望老师:( ) A、立即打断进行纠正 B 、发言完毕后纠正C、课后私下纠正D、集中讲评时一齐指出11、你在课上的学习兴趣怎样?A. 很大 B. 较大 C. 一般 D. 没有兴趣12、 你认为教师在课上提供给你的自主学习时间和空间合适吗?A. 适中 B. 基本适中 C. 一般 D. 过多或不足13、你觉得老师课上的书写内容对你掌握学习内容的帮助有多大?A. 很有帮助 B. 较有帮助 C. 帮助不大 D. 没有帮助14、以你上课的表现,你认为自己发挥自主探究精神的状态如何?A. 很积极 B. 较积极 C. 一般 D. 不积极15、你在上课中对老师的学习方法指导,感觉如何?A. 很有指导意义 B. 较有指导意义 C. 领会不多 D. 领会不到16、你认为自己把握到这节课的学习重点吗?A. 准确把握 B. 基本把握 C. 拿不准 D. 觉得没重点17、你认为这节课学习的容量如何?A. 合适 B. 基本合适 C. 一般 D. 过多或过少18、通过课上学习,你掌握学习内容的情况如何?A. 完全掌握 B. 基本掌握 C. 勉强掌握 D. 太多,未能掌握19你认为课堂讨论( );如果必要,你认为一节课应该花( )来讨论A、非常必要 B、可有可无 C、没有必要D、1/4的时间 E、1/3的时间 F、1/2的时间20、对于多媒体教学,你( ),原因是( )A、非常喜欢 B、感觉一般 C、不喜欢D、直观、形象,效果好 E、好玩 F、生动的画面更加吸引注意力G、太花哨,不严肃,影响学习 H、太幼稚,适合小学生21、你希望老师( )A、讲解基础知识,练习简单题目B、讲解基础知识,练习有一定难度的题目C、既讲解基础知识,又讲解有一定难度的知识,练习有难度的题目22、你认为老师的教学是否面向全体同学? A.老师力求每位学生都听懂,速度较慢 B.只要有70%的同学听懂,老师就讲下一个内容。 C.老师只照顾几个成绩好的同学,速度太快。 D.老师注意分层教学,对基础差的同学课后辅导;对学有余力的同学布置新的任务23、课堂上,自己对老师提出的问题思考出答案,但又不敢站起来回答的时候,你希望( )A、通过自己的示意,老师主动请你回答B、老师挨个请同学回答,很自然地轮到你C、自己一直忍着不回答,等其他同学来答24、你比较喜欢哪一种课堂教学方式?A.老师多讲多抄,学生主要听讲和记录 B.老师指点方法,学生先学后教,讲练结合C.老师很少讲解,学生自由看书和练习 D.老师多多提问,学生集体回答老师的问题 E、其它 25、你认为以下这种种学习流程是否有利于你的学习,在你认为必要的地方修改预习 同学交流合作解疑 老师精讲点拨 练习巩固A有利,不用修改 B需要修改26、你对这节课的总体感觉是:A、非常满意 B、基本满意C、不满意27、老师平时上课是这样上课吗?A、平时比这节课要好 B、和平时基本一样C、平时不如这节课28、如果满分为100分,这节课你给老师的评分是A
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年度市场营销策划方案与执行总结
- 电商平台客户服务工作流程
- 数字政务建设方案策划报告
- 企业年度市场营销总结报告
- 青少年研学旅行安全保障管理方案
- 2025年新员工入矿三级安全培训试卷及答案
- 自考生药学重点模拟试题
- 2025年安全维修人员三级安全培训检验试卷及答案
- 2025年安全培训助理三级安全培训考核试卷及答案
- 重庆某酒店酒店消防安全管理规范
- 救护车合作协议书合同
- 【西安交通大学】2025年电力人工智能多模态大模型创新技术及应用报告
- 旅游业消费者行为分析数据表
- 工贸行业企业安全风险分级管控清单
- 上下楼梯安全课件
- 应用写作-终结性考核-国开(SC)-参考资料
- 抗糖尿病药物市场发展预测和趋势分析
- 双价人乳头瘤病毒疫苗接种知情同意书
- 全州县离婚协议书模板
- 路灯灯头改造施工组织设计(方案)
- 党建趣味活动方案
评论
0/150
提交评论