数字话题教案.doc

备课时间 215调整时间 授课时间： NO：8第一审核人第二审核人课题： 数字话题（三） 数词单词及相关的句型 学习目标：1. 能够听、说、认读1-100的基数词和1-20的序数词。2. 能够在实际情景中正确运用这些数词。教学重难点：1. 基数词和序数词的正确使用。2. 句型的应用。课前准备：录音机、磁带、课件、单词卡片、导学案。课时安排：1课时主 备 人：钟小琴执教人：成 员：张娟、张文琴、李丽、张红艳、钟小琴教学过程Step 1. Warm-up1. Sing the “ Ten Little Candles Dance .” song.2. Free talk.3. Review the contents learned last lesson.Step 2. Self-study一呈现 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety hundred 这些基数词。. 分小组听、说、认读这些基数词。. 分小组讨论这些基数词的中文意思。. 介绍基数词在实际情景中的正确运用。二呈现first second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth 这些序数词。. 分小组听、说、认读这些序数词。. 分小组讨论这些序数词的中文意思。. 介绍序数词在实际情景中的正确运用。Step 3. Help-learning1. How many books can you see? Forty.Forty books.I can see forty books.2. How many books do you have? Thirty.Thirty books.I have thirty books.3. Monday is the second day of a week.4.Sunday is the first day of a week.Step 4. I can doStep 5. Lets check.Step 6. 课后反思Step 7. 板书设计 调整反思备课时间 215调整时间 授课时间： NO：9第一审核人第二审核人课题： 数字话题（三） 月份单词及相关的句型 学习目标：3. 能够听、说、认读月份单词。4. 能够在实际情景中正确运用这些单词。教学重难点：3. 月份单词的正确使用。4. 句型的应用。课前准备：录音机、磁带、课件、单词卡片、导学案。课时安排：1课时主 备 人：钟小琴执教人：成 员：张娟、张文琴、李丽、张红艳、钟小琴教学过程Step 1. Warm-up4. Sing the “ Ten Little Candles Dance .” song.5. Free talk.T：Good morning/afternoon. How old are you? How many students in our class?6. Review the contents learned last lesson.Step 2. Self-studyPresent some words, eg. January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 分小组合作根据音标拼读以下有关月份的单词，并且展示。January(Jan.), February(Feb.), March(Mar.), April(Apr.), dnjuri februri m:t eiprl May, June, July, August(Aug.), September(Sept.), mei du:n du(:)lai :gst sptemb October(Oct.), November(Nov.), December(Dec.) ktub nuvemb disemb . 引导学生分小组讨论在这十二个月份中，属于春、夏、秋、冬四个季节的是哪些月份，并在这些月份中，都有哪些节日？Step 3. Help-learning引导学生回答下列问题1、A: Whats the date? B: Its _.2、A: When is your birthday? B: Its_.Step 4. I can doStep 5. Lets checkStep 6. 课后反思Step 7. 板书设计 调整反思备课时间 215调整时间 授课时间： NO：10第一审核人第二审核人课题： 数字话题（三） 星期单词及相关的句型 学习目标：5. 能够听、说、认读星期单词。6. 能够在实际情景中正确运用这些单词。教学重难点：5. 星期单词的正确使用。6. 句型的应用。课前准备：录音机、磁带、课件、单词卡片、导学案。课时安排：1课时主 备 人：钟小琴执教人：成 员：张娟、张文琴、李丽、张红艳、钟小琴教学过程Step 1. Warm-up7. Sing an English song.8. Free talk.T：Good morning/afternoon. How are you? How old are you? Nice to meet you.9. Review the contents learned last lesson.Step 2. Self-studyPresent some words, eg. Monday(Mon.), Tuesday(Tue.),Wednesday(Wed.) , Thursday(Thu.), Friday(Fri.), Saturday(Sat.), Sunday(Sun.), weekend. 分小组合作根据音标拼读以下有关星期的单词，并且展示。Monday(Mon.) Tuesday(Tue.) Wednesday(Wed.)mndi tju:zdi wenzdi Thursday(Thu.) Friday(Fri.) Saturday(Sat.):zdi fraidi stdiSunday(Sun.) weekendsndi wi:kend小组合作说说表示星期的缩写和表示月份的缩写有什么相同之处？你都会吗？Step 3. Help-learning引导学生回答下列问题1、A: What d