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文档简介

课 堂 教 学 教 案授课章节名称1.6 集成逻辑门电路及其使用课型新授授 课 日 期2013年 3 月 19 日 第 5 周课时数3教 学 目 标知识：了解TTL，CMOS门电路的型号、引脚功能等使用常识能力：能识别TTL，CMOS门电路典型产品型号情感：扩展学生专业知识教 学 重 点TTL，CMOS门电路的型号、引脚功能教 学 难 点识别TTL，CMOS门电路典型产品教 学 方 法讲授、讨论、练习、小组合作教 学 资 源多媒体课件课 外 作 业补充题教 学 后 记教学实践教学环节与主要教学内容具体教学目标教学活动一、 复习引入常见逻辑门电路的符号和逻辑表达式二、 新课学习1、 TTL集成逻辑门电路TTL:Transistor-Transistor Logic组成：双极性三极管集成电路 （三极管、二极管及电阻等）工艺：光刻、氧化、扩散等特点：工艺成熟、产品参数稳定、工作可靠、开关速度高（1） TTL与非门（2） TTL非门（3） TTL或非门（4） TTL OC门（5） TTL三态门（6） TTL集成电路使用注意事项电源电压闲置输入端处理方法输出端处理方法其他注意事项CMOS集成门电路（1） CMOS非门（2） CMOS与非门（3） CMOS或非门（4） CMOS电路使用注意事项电源电压多余输入端的处理测试CMOS电路时，禁止在CMOS本身未通电情况下，输入信号。其他安全措施2、 实验讲解（1）74LS00；74LS02；74LS86；CC4001；CC4011引脚排列（2）数字实验箱使用介绍（3）实验内容讲解74LS00逻辑功能测试（1） 将74LS00插入数字电路实验箱，任选4个与非门中的一个。将其输入端分别接实验箱上的逻辑开关，输出端接实验箱上的发光二极管。将74LS00的VCC端接上+5V电源正极，GND端接地。（2） 接通电源，按表一拨通逻辑开关，改变输入A、B的状态，观测发光二极管的状态（发光为1，不发光为0），将结果填入表一中，并用万用表测得输出端分别为0、1时的电平值（3） 将其中的一个输入端悬空，另一个输入端分别接高电平和低电平，观察输出结果并与表一的结果比较。 CC4011逻辑功能测试（1）将CC4001插入数字电路实验箱，任选4个或非门中的一个。将其输入端分别接实验箱上的逻辑开关，输出端接实验箱上的发光二极管。将74LS00的VDD端接上+5V电源正极， VSS端接地。(2)接通电源，按表二拨通逻辑开关，改变输入A、B的状态，观测发光二极管的状态（发光为1，不发光为0），将结果填入表二中，并用万用表测得输出端分别为0、1时的电平值 三、总结能够熟练写出门电路的国际符号和逻辑表达式了解TTL集成逻辑门电路的特点了解TTL集成电路使用注意事项了解CMOS集成门电路的特点了解CMOS集成电路使用注意事项能够识别集成电路引脚功能了解实验具体操作步骤教师提问学生回答教师总结教师讲授学生讨论教师点拨
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