语文周练试卷.docx

伊川县实验高中高三年级2014-2015学年周练语 文 试 题时间：10.31 命题：秦晓科 审题：王伟巧阅读下面的文字，完成1-3题。神农尝百草的基因解读大多数中国人，都知道神农尝百草的故事。虽然史书和民间传说都在证明神农尝百草的真实性，但还是有很多人表示怀疑。不过，现代基因研究从另一个角度证明了神农尝百草。复旦大学现代人类学实验室李辉的研究小组通过基因研究在分子水平上初步证明神农尝百草的事情可能是中国先民生存的一种真实情况。在对中国人的DNA检测分析后，李辉等人发现，中国人体内有一种苦味基因，称为TAS2R16，它能辨识出哪些苦味的植物是有毒的。李辉等人利用DNA技术对基因片段进行分析，推测出中国人的苦味基因TAS2R16大约是在5000-6000年前受到自然选择而形成的，而且功能很强。从基因来看，所有人都有TAS2R16基因。TAS2R16基因编码的苦味受体专门针对植物中常见的吡喃葡萄糖苷类毒素，该基因功能不强的人很难尝出这类毒素。世界上大约有四分之一的人不会觉察出这种毒素特有的苦涩味道，而另一部分人则对这种苦味十分敏感。人的功能独特且有多种变体的基因一般都是自然选择的结果。基因受到自然选择后会在基因组中留下痕迹。被选择的基因的弱势类型容易被淘汰，但强势类型会被保留，虽然是少数。被自然选择的强势基因附近的邻居基因，也会连带着只有少数类型被保留下来，称为“搭车效应”。“搭车”的基因越多、功能越强，意味着自然选择的历史越短。李辉等人发现，中国人中苦味基因TAS2R16的增强功能基因变体有比较长的“搭车”区段，应该是在1万年内受到过自然选择。研究人员检测了世界上大多数人群的样本，只在中国人的基因组中发现了有很强功能的苦味基因，即“搭车效应”很强，而非洲人和欧美人的苦味基因TAS2R16不如中国人的苦味基因功能强。在5000-6000年前，中国正处于新石器时代的中期。这一时期由于人口的快速增长，靠狩猎和采集已不能满足人口对食物的需求。所以，一方面人们必须从森林中走出，从狩猎和采集转为农耕，这便是“神农乃始教民播种五谷”的历史根据；另一方面人们又必须大量采集食物，这便是“神农尝百草”的历史根据。而面对各种可能充饥的植物，人们不能靠过去的经验来判断是否有毒，只能靠口尝。当然，尝百草并非只是尝食物，而是既鉴别食物，也识别药物。对于前者要鉴别其是否安全可食用，对于后者要鉴别其是否安全和有疗效。在尝百草的这个时期，苦味感灵敏和强烈的人会生存下来，而苦味感不灵敏和强烈的人则会被毒死，就像神农吃了断肠草一样。因此，从这个意义上来看，神农尝百草并非是一个人的行为，而是中国先民许多人和一代又一代人的行为。在尝百草中生存下来的群体就会保留功能强大的辨识苦味的灵敏TAS2R16基因，并遗传下去。因此，从基因角度可以解释为何神农尝百草是中国先民一段可信的生活方式和特殊的生存阶段。1下面不能作为“现代基因研究从另一个角度证明了神农尝百草”的依据的一项是A李辉研究小组通过基因研究初步证明神农尝百草可能是真实的情况。B中国人的苦味基因大约是在5000-6000年前受自然选择而形成的。C中国人的苦味基因形成的时期，正是中国历史上神农尝百草的时期。D中国人的苦味基因是在尝百草中生存下来的中国先民的保留和遗传。2下列理解，符合原文意思的一项是A因为中国人体内苦味基因的功能很强，所以中国人都能够辨识出有毒的苦味植物。B世界上大约四分之一的TAS2R16基因功能不强的人，很难尝出吡喃葡萄糖苷类毒素。C中国人的苦味基因的“搭车”区段较长，研究认为应是在1万年内受到过自然选择。D神农的苦味感不灵敏、强烈，因此吃断肠草被毒死了，尝百草其实和神农没有关系。3根据原文内容，下列推断不正确的一项是A人类的苦味基因和其他人类基因一样，都是自然选择的结果。B非洲人和欧美人的苦味基因经受自然选择的时间早于中国人。C在人类历史上，我们的先民都曾先后经历过尝百草这一阶段。D神农尝百草是具有真实性的，但尝百草不是神农的个体行为。4下列句子，没有语病的一项是A为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。B有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。C神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。D最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。B.瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。C.近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。D.作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。6下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A齐白石总想把画画得尽善尽美，画得漂亮；而吴昌硕总是随心所欲，自然而然的呈现自己，甚至有的画像是没有完全画完。B据介绍，利用这一平台对建筑进行检测，折算下来每平方米投入大概不到5元，对于建筑的整体投资来说不过沧海一粟。C拔“塞”是小丁无法回避的难题。就实力而言，两人举案齐眉，但塞尔比相对而言更加全面。不过塞尔比本赛季状态也是一般，在排名赛中两次首轮出局。D让人想不到的是，审讯室里，坐在检察官面前的李大维侃侃而谈:“检察官，我这可不能算抢呀，我这是骗!”阅读下面的文言文，完成后面习题。郭解，轵（zh）人也，字翁伯。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼著于心，卒发于睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报仇，不使知也。解姊子负解之势，与人饮，使之釂。非其任，强灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得。”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之。解问其姓名，客欲杀之。解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也。彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更时脱之。”每至直更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。解入关，关中贤豪知与不和，闻其声，争交欢解。已（解兄子）又杀杨季主。杨季主家上书，人又杀之阙下。上闻，乃下吏捕解。解亡。久之，乃得解。轵有儒生侍使者坐，客誉郭解，生曰：“郭解专以奸犯公法，何谓贤！”解客闻，杀此生，断其舌。吏以此责解，解实不知杀者。杀者亦竟绝，莫知为谁。吏奏解无罪。御史大夫公孙弘议曰：“解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。当大逆无道。”遂族郭解翁伯。太史公曰：吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。然天下无贤与不肖知与不知皆慕其声言侠者皆引以为名谚曰人貌荣名岂有既乎於戏惜哉！（节选自史记游侠列传）【注】阴贼：内心残忍。釂：饮尽杯中酒。践更：秦汉时的一种徭役。7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A及解年长，更折节为俭 俭：节 B既已振人之命，不矜其功 矜：夸耀C解姊子负解之势 负：倚仗 D诸公闻之，皆多解之义 多：赞扬8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A欲以辱解 以睚眦杀人B弃其尸于道 此罪甚于解杀之C上闻，乃下吏捕解 箕踞者乃肉袒谢罪D怪之，问其故 久之，乃得解9下列对原文内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）A成年后的郭解洗心革面，不再心狠手辣。B郭解秉公执法，大义灭亲，赢得了人们的仰慕。C太史公认为对于侠者来说，相较于容貌，人的美好名声更重要。D太史公对朝廷以大逆无道之罪诛杀郭解表示强烈愤慨。10用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）然天下无贤与不肖知与不知皆慕其声言侠者皆引以为名谚曰人貌荣名岂有既乎於戏惜哉！二诗歌鉴赏（共15分）1. 阅读下面一首唐诗，完成小题。(5分)卜算子黄州定慧院寓居作 苏轼缺月挂疏桐，漏断(1)人初静。时（谁）见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。注：（1）漏断：指深夜。漏，指漏壶，古人计时的器具。词中所描写的“孤鸿”的形象是怎样的？请简要赏析。2阅读下面一首唐诗，完成小题。(5分)出塞(其二) 王昌龄骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。全诗刻画了一位怎样的主人公形象?并简要分析是如何刻画的。【答案】诗中刻画了一位威武自信、 、豪情盈怀、不畏牺牲、 的 形象。（2分）全诗不着一语直写人物，而是通过玉鞍战马、 的侧面描写及城头战鼓、 的烘托渲染来刻画将军的形象。（3分）（意思相近即可给分）3.阅读下面这首诗歌，完成后面题目。(5分)海上吊吴野人墓 【清】于震日落平原海气昏，一坟萧瑟对空村。 纵教大业留天壤，到底虚名误子孙。岸拆蛟龙移墓道，潮来风雨吊诗魂。 当年冠盖应俱在，独认残碑剔藓痕。【注】吴野人：明末清初著名诗人吴嘉纪，号野人。明朝覆亡后，隐居故里泰州，卒后葬于海滨。这首诗的首联通过哪些意象营造了怎样的意境?在全诗中有什么作用?(6分)【答案】诗歌的首联通过描写 、海上水汽、 、寂寞村落等意象(2分)，营造了一种萧瑟、 、迷蒙、孤寂、 的意境。(2分)作用：点明吊吴野人墓的具体 、地点;为全诗奠定了 的情感基调。(2分)三名句填空（每空1分，共25分）1孔子曾对“学”与“思”的关系作过辩证论述，他说：_，_ _。2中，荀子以 来说明“学无止境”。（3.5杨露）3.荀子劝学中，直接阐述学与思的关系的句子是： ， 。4氓中描写女子盼望男子归来时用一喜一悲来表现炽烈感情的一句是 , . （3.5马姣易）5氓中描写女子多年劳苦，早起晚睡的句子是 , . , .（3.5马姣易）6鱼我所欲也中在食物与尊严面前表现出贫贱不能移的句子是 , . ， . （3.5温怡情）7劝学中与孔子语录中“吾日三省吾身”有异曲同工之妙的句子是 , （3.5杨露）8曹刿论战中，曹刿在战胜敌国之后观察敌国状况的原因 ， ， 。（3.10孙毅晓）9.曹刿论战中，曹刿认为可以追击的原因是 ， 。（3.9马亚宣）10.曹刿论战中，曹刿认为可以作为进行战争的必要条件是 ， ， 。（3.9殷鹏达）四阅读下面的材料，根据要求作文。（30分）走进书店，最畅销的全是一些“有用”的书，考试类啊，健康类啊，营销类啊读它可以直接帮你升学、谋生，获得利益。其实读一些“无用”的书，做一些“无用”的事，花一些“无用”的时间，都是为了在已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这样的机会。不仅读书是这样，世上很多事情又何尝不是