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文档简介
现代图书馆建立微信阅读平台的必要性和意义 摘要: 随着经济社会的发展,互联网普及,手机等移动终端为更多的人所熟知,“拇指文化”成为这一时期的新名词,通过一键搜索即可获取信息,人们可以不再埋首书山而将家事、国事、天下事一并阅览,深阅读不再是人们获取知识的为宜途径,电脑、手机、电子书等工具为人们提供随时随地阅读的便利。本文主要是在探究“微”阅读的基础上,对现代图书馆建立为微信阅读平台的必要性和意义进行深入探究。 关键词: 现代图书馆;微信阅读;平台;必要性 一、 “微” 阅读概述 微阅读是借助短消息、网文和短文体生存的阅读方式,在信息化时代,时间变得碎片化,阅读也不如想象中惬意,也随之碎片化,于是,我们把图书馆放在手里,一有时间就能拿起手机,翻一翻喜欢的书。微阅读主要传递信息,契合了现代社会快节奏的生活需要,也与现代人“开机化生存”的生活方式息息相关。单将之与“时髦”、“肤浅”等词相联系,实在有失公允。互联网让报业恐慌过,“读图”的让“读字”的恐慌过,微阅读也毫不例外,就像有人说的,在微阅读时代,“就像书法成为权贵们的品位标志一样,读书将成为文化晋阶的身份符号”。文本的短小、迅捷营造了一种令人备感舒适的微阅读氛围 翻开这样的文本并不需要太多的背景铺垫,不需要过多的感情投入,甚至不要求阅读经验的前后连贯。但是微阅读只是提供了过去没有的一种阅读方式,并不适用于所有文本,也不能替代其他阅读方式。 二、 利用微信开展“微”阅读 (一) 微信发展现状 微信自 2011 年开发并应用以来,根据不完全统计,至2012 年 3 月底用户超 1 亿这一阶段共用时 433 天;至 2014年 7 月 21 日用户达 4.5 亿,且海外用户达 1.6 亿;至 2016年 6 月 30 日,用户累计 9.27 亿,活跃用户为 8 亿人次。微信作为一种低成本的推广阅读形式,具有其他推广软件所不具备的优势,有助于图书馆与用户之间进行信息资源推送。 (二) 从微信的角度来看微阅读 构建丰富多元化的内容体系能有效提高微信阅读推广的效果,笔者认为,微信公众平台阅读推广的内容分为以下几类: 1、利用微信公众平台的宣传推广,可以将传统的宣 传内容“电子化”处理,注重载体的多元化,可以视频、音 频、动画等作为活动宣传的载体,以更加生动、新颖的宣传 方式吸引读者参与。 2、微信阅读实现了在线信息资源的共享。通过走访调查及查阅相关资料发现,当前大多数图书馆的微信线上推广内容具有局限性,在以后的微信推广中应将更多的内容放置于公众平台上,既方便了读者查阅和观察,也充分发挥了微信阅读的作用。 3、操作简单,资源丰富。微信阅读包含各类学科的不同知?R信息,涉猎广泛,通过视频、音频、动画等形式将内容展现给读者,为读者带来更加直观的感受和更加全面的信息。 4、较强的时效性,贴近读者生活。时时捕捉国内外新闻资讯,展现社会发展动态,让读者在第一时间掌握事件发展,一些贴近于读者的社会事件更能引发人们的共鸣。 三、 现代图书馆建立微信阅读平台的必要性和意义 (一) 丰富的电子资源可使用人们每天会收到来自各种媒介的海量信息,其中很多信息并不是读者所需要的,微信的出现改变了人们获取信息的方式,图书馆将书籍按照一定的分类上传至微信平台,读者可以根据自己的喜好和需求主动订阅信息,对不喜欢的内容也可以屏蔽,这种传播方式相对来说更具针对性,读者通过微信接收阅读消息更加轻松、便捷,还可以享受到更加精准的传播。 (二) 固定的读者群,宣传便利从上文中可以看出,微信从 2011 年开发应用以来,截止到 2016 年已 9.27 亿用户,微信以其多功能、实时通讯、免费、操作简单等优势获得用户的喜爱,图书馆推广的对象是面向全体公众,庞大的阅读群体为图书馆微信阅读平台积攒了大量的读者基础,以微信推广的方式,图书馆阅读受众面将持续增加。 (三)方便服务广大读者群体 读者在微信阅读遇到问题时,可以使用公众平台自动应答或人工即时回复的功能,加强图书馆与用户间的交流,当前我国大多数图书馆都设置了自动应答功能,也有部分图书馆采用与本馆参考咨询网链接的方法,来实现与读者交流。除此之外,朋友圈的功能也是相当强大,用户可以对发表的文字、图片进行点赞、评论,图馆员在对某一阅读话题讨论时,可将资料及观点发至朋友圈,发起评论,实现互动交流。 微阅读不仅普遍深入认知能力尚不广泛的青少年群体,更以高科技赋予的“便利”和“海量”渗透到人们业余生活的每一个角落。微阅读不是一种颠覆,而更像一次推动,或许,这种新的阅读模式可成为激发新文体的动力。唐诗宋词无比绚烂,创造了文学史上的里程碑。 参考文献: 1韦璐娉. 基于微信和 APP 客户端的图书馆社会化阅读服务模式研究D.南京大学,2014. 2蔡忆. 区县图书馆公共文化服务创新机制研究D.华东政法大学,2016. 3陆晓红. 我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究D.南开大学,2014. 4
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