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文档简介

南陵县弋江镇中心小学2013-2014学年第一学期电子备课教学设计课题： 分数除法练习 日期：2013年10月10 日学 科数学班 级六（1）班设计人张静萍教 学 内 容分数除法练习教 学 目 标知识与技能：在理解分数除法算理的基础上,正确熟练地进行分数除法的计算;过程与方法：运用所学的分数除法的知识,解决相应的实际问题.情感、态度与价值观：培养学生抽象思维能力。教 学 重 难 点重点：分析并归纳一个数除以分数的计算法则，理解一个数除以分数的算理难点：分析并归纳一个数除以分数的计算法则，理解一个数除以分数的算理教 学 策 略 与 措 施引导学生数学结合，边操作边观察边思考，并通过讨论交流在理觧上得出结论，进而掌握算法。教 学 准 备课件教 学 过 程一、基础知识练习：1、计算： 2/132 8/94 3/103 5/115 22/232 3/102 23/2426 17/2151 8/97 13/154 (学生独立计算,教师巡视指导,订正时让学生说一说是怎样计算的.)2、通过计算下面的题,请你想一想,除数是整数和除数是分数的除法在计算上有什么相同的地方? 引导学生小结:除以一个不等于0的数,等于H这个数的倒数.二 深入练习、计算下面各题,比较它们的计算方法.5/6+2/3 5/62/3 5/62/3 5/62/3、(让学生计算后分组讨论：你发现了什么规律?请你把你发现的规律完整地讲给大家听听。)根据学生的回答，教师作如下板书：一个数除以小于1的数，商大于被除数；一个数除以1，商等于被除数；一个数除以大于1的数，商小于被除数。三、解决问题：练习八第7至8题。第7题学生独立解答。第8题学生解答时提示学生需要先统一单位。小结三道题的共同特点：都是求一个量里包含多少个另一个量，都用除法计算。四、作业练习：1、33页第5、9题。 板 书 设 计一个数除以小于1的
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