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文档简介

第一单元教学计划一、教材的编排内容及特点 本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽的火烧云。除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。二、教学目标：1、认识本组的27个生字，会写27个生字。2、读写“宽阔、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语。（要求准确听写）3能正确读出“闷、号、切、数、泊、干、模”等字在课文中的读音。4积累课文中的精彩语段。重点背诵观潮3、4自然段；鸟的天堂第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；语文园地中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。（背诵要求不丢字、落字，流利有感情。）学习读书：1、学习并实践“一边读课文，一边想象画面”的读书方法；2、能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。3、学习课文，感受大自然的魅力，体会作者生动地描写。练习写作：基本了解写景文章需要注意的一些问题。尝试按一定顺序，从几方面来写一处景物。设计理念：1培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。 2增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。 3引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵 4强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。教学重难点：重点：1、通过阅读4篇课文，理解课文所描写的景观的特点。2、以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。3、通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。4、培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。5、培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。6、培养学生描写景物的能力，能够运用自然的景物。7认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。8感受大自然的魅力，热爱大自然 难点：1、培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。2、培养学生探究语言，对信息分类整理概括的能力。3、
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