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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 有一轮高中教学经验，对高中高考要求有一定的了解；2、 热爱教学事业，对待学生问题比较有耐心，能够与学生较好的沟通；3、 专业学习方面比较认真，能够及时吸取有经验老师的经验，较好的适应新课改模式；1、 教龄相对较少，经验仍然有一定的欠缺，在高考把握程度比较有限；2、 具有一定的思维惰性，在教学方面不够创新外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 我校开展新课改，可以更好地提高个人教学技能；2、 学校开展多种形式的公开课和比赛课，并与多学校交流，快速地提高个人教学技能；3、 与同科组有经验的教师进行交流，学习了很多好的教学经验。1、 性格比较安静，在带动课堂活跃方面比较有限；2、创新不够。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 专业知识相对较为扎实； 2、 性格温和，能及时引导学生，及时了解学生情况，进行针对教学；3、 能够认真阅读相关教学成果，了解多种教学形式；4、 认真吸取有经验教师的经验，更快提高个人教学技能；1、多接触新的教学理念，改善思维惰性，多创新；2、多参与各种教研活动，提高自己的教学技能；抓（机遇）御（威胁）本人要珍惜学校开展新课改的契机，多向有经验的老师请教经验，并多与同科组的教师探讨，寻找更好的教学模式和方法；学生多年的学习惰性的养成，导致班级中总有部分学生学不动或者学习惰性较重，导致课堂教学总是有一定的限制
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