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文档简介

东七初中 八 年级数学学科导学案设计课题： 幂的乘方 设计人：户晓春第 周 第 课时 总计 节 课型： 新 授 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标1.经历探索幂的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2了解幂的乘方运算性质，并能解决一些实际问题。批 注实施目标学习流程：一、自主学习1、回顾同底数幂的乘法：2、自主探索，感受新知64表示_个_相乘.(62)4表示_个_相乘.a3表示_个_相乘.(a2)3表示_个_相乘.3、推广形式，得到结论（am）n表示_个_相乘。 =_=_。即 （am）n= _(其中m、n都是正整数)通过上面的探索活动,发现了什么?幂的乘方,底数_ ,指数_ .二、运用新知例：计算：（1）（103）5 （2） （a2）7 （3）（6）34 三，经典例题。 例：已知am=2,an=3,求a2m+3n的值.自己独立完成填空，然后对子互批互阅。由特殊到一般得出结论，并让一名同学叙述，其他同学补充。应用幂的乘方运算性质解决问题。灵活应用运算性质。落实目标【基础练习】1下面各式中正确的是（ ）A（22）3=25 Bm7+m7=2m7 Cx5x=x5 Dx4x2=x82（a+b）m+1（a+b）n=（ ）A（a+b）m(m+1) B（a+b）2m+1 C（a+b）(m+1)m D以上答案都不对3a2a+2aa2=（ ） Aa3 B2a6 C3a3 Da64、判断题，错误的予以改正。（1）a5+a5=2a10 （ ）（2）（3）2（3）4=（3）6=36 （ ）（3）x3+y3=（x+y）3 （ ）【提高练习】1、计算 （1）（x2）37 （2） （x3）4x2 （3）（a4）3（a3）4 2、若（x2）n=x8，则m=_. 3、若（x3）m2=x12，
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