教科版小学语文一年级下册《语文七色光八》电子白板应用教学设计.doc

语文七色光八电子白板应用教学设计哈尔滨市公园小学校 张晶各位领导、老师：大家好!我是哈尔滨市公园小学校的一名班主任教师，我叫张晶，今天很荣幸能和大家交流汇报我个人在使用白板过程中的点滴感悟，我们学校在2011年安装了电子白板，电子白板在我校的教学实践中也得到了越来越多的应用。下面我结合一个教学片断，来汇报我是如何应用白板的。今天我要汇报的片断教学是，教科版小学一年级下册的语文七色光八。语文七色光是一个单元的语文综合性学习，它是根据单元主题设计的一些相关的语文学习活动。本课“语文七色光”包括三方面内容：练，就是语文基础知识和基本技能练习，日积月累和知识窗。过程：练1.首先课件呈现犬字，问：同学们这个字念什么？犬，对了。（出示犬图片）（再出示犬字演化过程图）看看，这些字是什么字，对，也是犬字。（这样直观地让学生直接了解犬字演化过程让学生感受中国汉字的魅力）我们的祖先大约在4000年前创造出了犬字，他们用照样子抓特点的方法来造字，你看这个犬字像什么？（出示犬字甲骨文图片，旋转，在普通ppt里是不可能做到如此轻松方便的旋转的，而且还摆脱了使用PowerPoint和课件的结构化束缚）像不像一只正在张着嘴，卷着尾巴的狗呀，我们的祖先多聪明呀。（在语文教学中，运用放大镜工具，不仅可以吸引低年级学生的注意力，还将图片中的细节放大后给学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。）接着，然后，一直发展到现在，我们的犬字就是这样写的。有意思吗？我们学过的一个偏旁就是由犬字演变而来。是什么呢？对，反犬旁（出示反犬旁）。今天的语文七色光八中的练的内容就是和反犬旁有关的，我们一起去看一看吧。2.（出示图片：师、苗、者、星、句）问学生：给这五个字加上同一个偏旁，就可以使这些字都变成动物的名称，你知道应该加什么偏旁吗？学生：加反犬旁。（出示反犬旁）指导反犬旁的写法（手写，屏幕录制器录制笔顺）（反犬旁克隆，让学生拖拽克隆并把反犬旁和师字等结合变成新字，学生一定会非常积极，这也是课件不可能做到的一点，让电子白板的强大交互功能极大的解放了教师和学生，促进了教与学模式的改变，更好地确立了学生的主体地位。）让学生认读后，提出要求：请同学们工工整整地把加偏旁后的字写到田字格里，哪个字需呀老师帮忙指导下吗？（根据学生汇报演示笔顺，启动学科工具语文，演示狮字的笔顺，传统的课件里，制作笔顺是非常费时费力的一件事，我是轻易不会尝试使用的，而且步骤复杂，但是电子白板却可以让我们轻松地在课堂上演示笔顺，不仅使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点，更加节约老师备课的时间和课堂教学的时间。）3.你还知道哪些带有“反犬旁”的字吗？（出示田字格，让学生上前板演开启屏幕录制器，学生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会。为防止笔顺错误，将难写字的书写过程录制下来，在教学时随时回放书写汉字的过程。）三、知识窗 同学们刚才学习得非常认真，我们通过给字加反犬旁写出了5个动物的名字，你还想去看其它动物吗？请你认真看然后请你说说你都看到什么？1.播放视频：（以往教师播放视频，要重新切换才能放映。而有了电子白板的课堂截然不同，可以将备课时充分准备的音频、视频等一切材料放在自己的资源库里，上课时随意提取，便捷的操作方法，使教师可以随心所欲。）你都看了什么？（指名学生汇报）你们知道吗？鸵鸟是世界上跑得最快的鸟，猎豹却能轻松追上鸵鸟，可见猎豹的奔跑速度非常快，快到它成为了世界上跑得最快的动物。老师刚才说了两个关于动物之最的知识，你想了解更多的动物之最吗？知识窗里面就向我们介绍了关于动物之最的知识，我们一起来看一看吧。（不用老师过多地讲解，学生通过视频直接接受信息，简单明了，学生非常喜欢）2.学生汇报哪一个动物，就出示哪一个动物的图片（和文字）。（以ppt为代表的多媒体课件设计的教学环节只能以教师事先预设的模式演示，教学思路和教学内容高度结构化，教师上课时不能针对学生的具体情况灵活、随机地编辑加工。这不仅影响了教学效果，也让课堂失去了活力，学生很难积极主动地参与到教师精心设计的活动环节中。） 引导学生读句子，边读教师边用激光笔圈出最大等字样。（激光笔:笔迹闪烁,在下一道笔迹出现时自动消失,特别适合于标注重点，引起学生的注意）3.出示蓝鲸图片，画轮廓，用工具栏让图片变淡，凸显轮廓，拖出公交车（运用拖动克隆让学生感知蓝鲸有4辆公交车那么长，非常的直观，直接又灵活）四、日积月累：一些动物也来到了我们的课堂上，他们就藏在日积月累里了，快去看一看吧。1.出示来一起读读这些成语和四字词语。2.边读边圈出动物的名字（用红色荧光笔更加醒目直观，操作非常方便）出示动物图片，讲解成语意思。先问学生知不知道成语的意思再来讲解。用句子来讲解成语意思。（直接出示图片，这个成语比较难理解，老师与其拿来生涩难懂的成语释义说给学生听，不如让学生直接观察，节约了课堂上的宝贵时间，极大地提高了课堂的效率，更有效地调动了学生在课堂上主动学习的积极性和参与性，让学生成为课堂真正的主人。）龙飞凤舞（这个成语 形容山势蜿蜒曲折，奔放雄伟。旧时迷信，认为是帝王气象。形容书法笔势飘逸多姿。多指草书。亦作“龙蟠凤舞”、“凤舞龙飞”、“龙翔凤舞”、“翔龙舞凤”。例句：这条横幅真是写得龙飞凤舞。2.同学们不知道你们现在是不是已经记住这些成语或四字词语了呢？老师要考考你们了！（运用聚光灯功能：可以对聚光灯进行拉伸、缩放和移动，调整好形状，只展现一个字，目的就是对需要突出的内容做重点显示，同时屏蔽其他内容。）举例：教学内容为复习动物名词的游戏，学生快速说出被探照灯圈定的动物。）通过设计这节白板课，我觉得我的收获很多，我感受到了交互电子白板广泛应用使灵活的教学方式应运而生，更加适应教学要求，贴近学生，促进了学生学习方式的改变，突出学生的主体性。同时，促