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第十章：机械与人第一节： 杠杆平衡条件练习题（A组）（八中 魏波）1、杠杆在力的作用下，处于 状态或做缓慢 叫做杠杆平衡，其条件是 。2、由杠杆的特点可知，既有直臂杠杆，也有 臂杠杆，杠杆的支点可以在杠杆的中间，也可以在杠杆的 点。3、如图1所示，一根长1.2m的杠杆，左右两端所挂物体重之比为GA：GB5：3，则力臂OA ，OB 。4、在长为1.5m的杠杆的一端挂着重80N的物体，另一端施加20N的动力，此时杠杆平衡，则动力臂与阻力臂之比为 ，动力臂长是 m。5、如图2所示，用始终与杠杆垂直的力F将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，那么阻力G的力臂将 ，动力F将 。（填“变大”、“变小”或“不变”）6、如图3所示，一根粗细均匀的硬棒AB，被悬挂起来，已知AB5AO，当在A处悬挂120N的重物G时，杠杆刚好平衡，则杠杆自身的重力为 。7、简单机械在我国古代就有了很多巧妙的应用，护城河上安装使用的吊桥就是一个应用。图4中是现在演电影场景重模仿古时护城河而设计的一个吊桥，在吊桥上安装了一个定滑轮，它的作用是 ，吊桥相当于一个 ，其中它的支点是 点。8、下列工具或仪器中属于等臂杠杆的是（ ）A、钳子 B、镊子 C、天平 D、瓶盖起子9、下面的实例中，相当于费力省距离的杠杆是（ ）A、独轮推车 B、铡刀 C、人的前臂 D、老虎钳10、已经平衡的杠杆，将挂在它两端的钩码同时向支点移动相同的距离，那么杠杆将（ ）A、左端下降 B、右端下降 C、仍然平衡 D、都有可能11、将一根木头的一端搁在地上，另一端始终用竖直向上的力F向上抬起，在抬起的过程中，F的力臂大小将（ ）A、保持不变 B、逐渐变大 C、逐渐变小 D、先减小后增大复习学案八 杠杆平衡条件的应用专题一、 复习目标1复习杠杆的平衡条件，总结归类常见题目类型。2培养学生利用杠杆平衡条件解决实际问题的能力。二、 知识储备1杠杆的平衡条件是指杠杆处于_或_状态，杠杆的平衡条件是：_.2力臂是指从_的距离；当_到_的距离作力臂时，此时力臂最大。3杠杆可分为：_特点_特点_特点_三、 常见题目类型分析（一）杠杆的再平衡问题O图1例1、如图1所示，杠杆平衡，下列做法仍能使杠杆平衡的是（ ）A两边钩码各向外移动一格B左边增加一个钩码，右边向外移动一格 C左右两边的钩码各减少一个 D左右两边的钩码各增加为原来的两倍。例2、杠杆两端各挂一个重力不相等的实心铁块GA、GB，并且GAGB，杠杆恰好平衡，如果把GA、GB都浸没在水中，不移动支点的位置，杠杆能否继续保持平衡？练习：1用一根细棉线把一段直铁丝吊起来，让铁丝能在水平位置平衡，再将棉线右边的铁丝对折一下，铁丝还能在水平位置平衡吗？2杠杆左右两端分别挂有20 N及30 N的重物，杠杆在水平位置平衡若使两端都减少5 N，则 ( ) A左端下沉 B右端下沉 C仍保持平衡 D以上说法都不对3一杠杆左右两端挂有质量不等的铜块和铁块，杠杆处于平衡，现将两铜块和铁块同时浸入 水中，则杠杆将( )A顺时针转动 B逆时针转动 C保持平衡 D无法判断。（二） 最大力臂问题图3例3、如图2所示，要想将重500N，半径为0.5m的车轮滚上高为20cm的台阶，其所用的最小力应是_N 图2练习请在图3中画出用羊角锤起钉时所用的最小力F。（要求保留作图痕迹）(三)力的大小变化问题：例4、如图4所示的杠杆正处于平衡状态，现将弹簧秤改为沿斜上方用力拉，要使这个杠杆仍保持平衡，弹簧秤的示数将（ ）A增大 B不变 C减小 D无法判定图5图4练习如图5所示：用一始终垂直于杠杆的力把杠杆的一端抬起，则作用在杠杆末端的力F大小的变化情况是（） A变大 B变小 C不变 D先变大，后变小（三） 杠杆平衡条件应用综合题：图6例5、如图6所示，金属块M静置于水平地面上时，对地面的压强为5.4105帕，轻质杠杆AB的支点为O，OA：OB=5：3，在杠杆的B端用轻绳与金属连接(如图4所示)。若在杠杆的A端悬挂质量为m=4千克的物体时，杠杆在水平位置平衡。此时金属块对地面的压强为1.8105帕。若要使金属块离开地面，那么，杠杆A端所挂物体的质量至少应为多少？练习：图7图7为冷水自控装置，小水箱与锅炉相连，当杠杆呈水平状态时，浮球一半体积浸入水中，塞子B刚好顶住自来水进口。测得浮球体积500厘米3，OC=25厘米，OD=1厘米，水管横截面积为1厘米2，由此算出自来水压强多大？(不计杠杆、连杆、塞子、浮球质量)图8四、达标测试题1用如图8所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（ ）A保持不变 B逐渐变小 C逐渐变大 D先变大，后变小图92利用如图9所示的装置估测物G的重，当杠杆平衡时，已知力F大小为5牛，则物G的重( )A大于5牛B小于5牛C等于5牛D无法确定3用不等臂天平称质量为4g的物体，先放在右盘中称，再放左盘中称，记下两次的结果，则其记录值可能为（ ）A2g 6 g B4 g 1g C10 g 6 g D3.2 g 5 g GOABC图144如图14所示，杠杆可绕O点转动，已知OABC20厘米，AB30厘米，B点悬挂一重物G，在C点施10N的力，使轻杆在图示位置平衡。问：在B处最多能吊起多重的物体？图165小东想估测出某种油的密度油，他手边的测量工具只有刻度尺。小东利用身边的器材设计出一个实验方案。首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图16所示。下面是小东测出油的部分实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）用刻度尺测出OE的长度Lo（2）把金属块B浸没在油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次在水平位置平衡（3） （4）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算油的表达式为： 。6、学校组织同学们到农村参加社会实践活动，小强第一次学习挑担子，他做了以下两次试验，请你根据各小题后的要求作答。 (1)他先在扁担的两端各挂上50N的重物，担子很快就被平稳地挑起来。这时他的肩膀应放在扁担的什么位置（只要回答，不要分析）？图12-44(2)接着，他又在扁担的A端加上50N的重物，如图12-44所示，但他掌握不好担子的平衡。请你用杠杆平衡知识，帮助他计算出肩膀应距B端多远，担子才能重新水平平衡？二滑轮及其应用第二节 滑轮及其应用一、基础演练1如图是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是_滑轮(填“定”或“动”)，使用_图中的滑轮能够省力2用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m。3. 如图所示，物重50N，在水平拉力的作用下，使物体沿水平地面匀速前进拉力为10N不计绳和滑轮重，物体受到的阻力 N4如图所示，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1，F2，F3，F4。 5如图所示的装置处于静止状态，不计滑轮和绳重，如果物体重力分别是G1和G2，那么G1和G2的关系是（ ）AG1G2BG12G2CG1G2D无法判断6如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧秤读数为（ ）AG为4N，弹簧秤读数为5N BG为9N，弹簧秤读数为10NCG为10N，弹簧秤读数为5N DG为9N，弹簧秤读数为5N7按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。图中G表示物重，G表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。二、智能应用1如图所示的装置中，最省力的是（ ）2物体甲重40N，物体乙重 70N，如图所示两物体都静止。此时 甲、乙两物体所受合力分别为（ ）A 0N、30N B0N、0N C30N、30N D30N、110N3要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图甲中画出最省力的绕绳方法三、拓展提高1如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动, 所用的拉力分别为F1, F2, F3, 那么, 下列关系式中正确的是： ( ) AF1F2F3 BF1F2F3 CF2F1F3 DF2F1F3 2小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简易装置（如图8-56）。设计时他采用一根闭合的拉线绕在滑轮上，在右侧拉动这根拉线，就可以实现窗帘的打开与闭合。请你在图上画出这根拉线在滑轮上的绕法以及窗帘细线与拉线的连接。3请你设计一个滑轮组，并画出组装图，具体要求如下：（1）穿绕滑轮的绳子最大承受力是800N，需要挂重物的重力是3300N（滑轮不计、摩擦及绳重不计）（2）需要改变用力的方向（3）所用滑轮的个数最少根据你设计的滑轮计算提起重物时所用的拉力？如果要使重物升高2m，绳子自由端必须移动多少m？第三节做功了吗做功了吗 同步测试如果你推一辆陷在泥中的汽车，尽管你已使出了全身的力气，车子纹丝不动，几分钟后，你以筋疲力尽，而车子还是陷在泥中在这一过程中，你做功了吗？智 能 提 要机 械 功机械功的概念做功的必要因素功的计算及单位问：要判断力是否对物体做功的关键是什么？答：关键要看是否满足做功的两个必要因素一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离，两者缺一不可下列三种情况对物体都没有做功：物体移动了一段距离，但没有受到力的作用例如物体在光滑水平面做匀速运动在水平方向没有受到阻力，也没有受到动力，物体由于惯性而运动，因而没有力对物体做功物体受到力的作用,但没有沿力的方向通过距离,例如,用力推车,车没有推动推车的力没有对物体做功又如，一个人举着重物不动，他对重物的举力没有对重物做功物体受到了力的作用,也通过了距离.但物体移动的距离跟物体受到力的方向垂直.例如,手用竖直向上的拉力提水桶,沿水平方向移动距离,水桶没有在竖直方向上移动距离,这个拉力也没有对水桶做功问：利用功的计算公式计算时，应注意些什么？还要注意：物体在力的方向上移动距离s的全过程中，力F是否始终作用在物体上答：利用W=Fs计算功时，首先要明确题中要你求的是什么力对物体做功，即明确公式中的“F”是哪个力；其次要注意s应和F相对应，代入公式中的s必须是物体在力F的方向上通过的距离，千万不能“张冠李戴”智 能 拓 展做功与工作的区别功是物理学中的基本概念，它为解决力学问题提供了另一种有效的方法，但功的概念对我们来说及陌生又抽象，和日常生活中常说的“做工”、“工作”有一定联系但又不完全相同有很多工作是要做功的，对于很多工作按物理学严格定义为做功是必要的，但都不是主要的 例如，作家的写作、工程技术人员的设计 工作，他们将成果写出来、画出来时表现出要用力，而且沿力的方向通过了距离，从这个意义上讲，可以说做功了，但他们更 的劳动是思考，总体上看可能是坐着不动，同学们的工作主要是学习，也没有表现出物理学上定义的做功当然，为了保证大脑正常的思考和学习，必须由心脏推动向大脑供血、供氧，也存在一定压力和物质沿力的方向的移动，可以讲也右做功的过程，但是这一类工作的量跟简单的肌肉紧张用力所做工作的量是不能简单比较的智 能 归 例题型一 知道机械功的概念，会判断怎样才算做功例1 关于做功，下列叙述中正确的是（ ）A举重运动员举着杠铃不动，举力做了功B起重机吊着货物沿水平方向匀速移动了一段距离，向上的拉力做了功C重物竖直下落，重力做了功D小球在水平面上滚动，重力做了功闯关点拨 判断力对物体是否做功，关键要看是否同时满足做功的两个必要因素分析和解 选项A中，属于“有力没距离”的情况，举力对杠铃没有做功，所以A错；选项B中，货物在拉力的方向上没有移动举力，拉力没有做功，所以B错；选项C中，重力的方向竖直向下，且重物向下通过了距离，所以重力做了功，C是正确的；选项D中，小球在重力方向上没有通过距离，所以重力也没做功，D错答 选C例2 某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ）A0JB200JC150JD条件不足，无法计算闯关点拨 本题考查了做功的两个必要因素、运用功的计算公式计算力对物体所做的功。理解功的公式中力与物体移动距离的关系是解题的关键分析和解 球的运动可分为两个阶段：其一是球出手前，人对球做了功，因为球在人的推力作用下，通过了一段距离，但这个距离不是10m，题目中也没有交代这个距离为多少，所以无法计算出推力对球做了多少功；其二是球离开人在地面上滚动时，球不再受推力的作用而仅依靠惯性向前运动，人不再对球做功所以他对球所做的功无法计算答 选D变形题 某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，球在地面上滚动的过程中，手对球所做的功为（ ）A0JB200JC150JD350J答 选A题型二 会利用公式W=Fs计算功的大小例1 一起重机将重为1.2104N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为J闯关点拨 钢材的运动分为两个阶段：其一是匀速提升3m，该过程拉力对钢材做了功；其二是水平移动5m，该过程起重机没有对钢材做功分析和解 在钢材竖直方向匀速上升时，拉力和重力是一对平衡力，拉力的大小等于重力，物体在拉力方向上通过的距离为3m，所以拉力做的功W1=Fs=1.2104N3m=3.6104J；钢材在沿水平方向移动的过程中，虽然拉力F=G=1.2104N，但钢材并没有沿着拉力的方向通过距离，所以W2=0因而整个过程中起重机对钢材做的功W=W1=3.6104J答 3.6104J甲例2 如图甲所示，物体A以2cm/s的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N，水平拉力F=_N，物体A 受到的摩擦力f=_N，2s内拉力F做功W=_J(滑轮、弹簧测力计的重力以及滑轮与绳的摩擦不计) 乙闯关点拨 求物体A受到的摩擦力大小可分别对动滑轮和A物体进行水平方向上的受力分析，如图乙所示 解 拉力F等于弹簧测力计的示数，因动滑轮做匀速直线运动，它受平衡力作用，故物体A也做匀速直线运动，它也受到平衡力的作用，故，是相互作用力，大小也相等，所以A受到的摩擦力物体在2s内移动的距离s0=t=0.02m/s2s=0.04m，但使用动滑轮省力要费距离，故拉力移动的距离应为s=2s0=0.08m，拉力做功W=Fs=3N0.08m=0.24J答 3 6 0.24TAXI车费发票车号码 E.U-8888日期 02-05-28上车 1000下车 1005单价 2.00元里程 6.0km金额 16.00元例3 某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3103N，右为他乘车到达目的地时的车费发票。求：（1）出租车行驶的时间。（2）出租车行驶的速度。（3）出租车在这段时间内所做的功。闯关点拨 由车费发票可知，出租车行驶的时间应为下车时间减去上车时间；要求行驶的速度，应找到行驶的路程即票面上的里程和行驶的时间；而出租车在这段时间内做的功W=Fs，因车匀速行驶，牵引力F题目中已给出，利用票中的里程s，代入公式即可算得解（1）t5min300s（2）v20m/s（3）WFs3103N6000m1.8107J智 能 训 练基础知识训练1重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为 J；小车重力做的功为 J。（题型二）图8-582如图8-58所示，用力提水桶：由井底提起高度；提着水桶不动；在水平面上移动一段距离；爬上长为、高为的楼梯以上四种情况，力对水桶有做功的是_（填序号）；若，则做功最多的是_（填序号） （题型一）3步枪子弹火药爆炸时产生的气体对弹头的平均推力为1210N如果枪膛长60cm，气体将弹头推出枪膛做的功是_J（题型二）4某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（ ）（题型二）02J2J200J 2000J5用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了图8-5960J的功，则在推力做功的过程中（ ）（题型二）物体一定运动了1m物体一定运动了6m物体一定受了10N的摩擦力物体一定受了60N的摩擦力6在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m(如图8-59所示)，推箱子的小朋友做功为( ) （题型二）A50000J B1500J C5000J D500J7张鲁同学用100N的力，将重力6N的足球一脚踢出去20m远，他对足球做的功是（ ）（题型一）2000J120J2120J条件不足，无法确定8一只重500N的箱子放在水平地面上，甲学生用100N的水平力将箱子水平移动10m，乙学生把这只箱子匀速提高2m，那么，他们做功的大小是( ) （题型二）A相等 B甲学生做功多 C乙学生做功多 D条件不够，无法确定9某同学体重500N，他用40N的力沿水平方向推木箱木箱重100N，经4s木箱在水平地面上移动了2m在这个过程中，该同学做的功是多少J？如果他把木箱搬到三楼，已知每层楼高4m，则他对木箱至少做多少J的功？（题型二）综合提高训练图8-601如图8-60所示，物重100N，在力的作用下，以5cms的速度在水平面上匀速向右运动，此时弹簧秤的示数为10N，则物体受到的摩擦力是_N；拉力为_N；拉力在10s内所做的功为_J （题型二）2物体在相同的力F作用沿力F的方向移动了距离S，试比较在图示的三种情况中力F对物体做功的多少（ ）（题型二）Aw1=w2=w3Bw1w2w1Cw1w2w3Dw1w3”、“=”或“”、“=”或“”)5. 在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测得的实验数据如下表所示：钩码重G/N弹簧测力计读数F/N钩码上升的高度h/m弹簧测力计移动的距离s/m滑轮组的机械效率31.20.10.3（l）根据表格提供的信息请你帮小明完成图 13-8 中滑轮组的装置图。 图13-9图13-8（2）在表中空白处写出机械效率的值。 （3）你认为同一滑轮组机的械效率发生变化的主要原因是 。6. 工人利用如图13-9所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人对绳的拉力为600N，求：滑轮组对重物所做的有用功，该滑轮组的机械效率。 机械效率练习题1用图1所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升求：（1）求此时滑轮组的机械效率；（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（3）若提升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？（4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？ 图12用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦不考虑绳重和一切摩擦（1）求此时动滑轮的机械效率；（2）如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大？图23一个人用滑轮组匀速提升重G=128N的物体，滑轮组的机械效率为80%，在4s内人用F=40N的力使绳端移动4m（1）求出绳子的股数n；（2）算出有用功的大小和总功功率4用1225牛向下的拉力，通过机械效率为80%的滑轮组可以把重为4900牛的物体匀速提升起来请画出这个滑轮组的装置图5用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力图36如图4用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%求：（1）物体和动滑轮的重各是多少？（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率最大可提高到多少？图4 7如图5，用滑轮组拉着重为600牛的物体沿水平方向向右匀速移动了8米，拉力F 做的功为1280焦，（不计绳重和摩擦）求：（1）拉力的大小； （2）若动滑轮重为12牛，机械效率为多少？8用如图7的装置提升重物，绳子能承受的最大拉力为120N，动滑轮重60N，绳重与摩擦不计求：（1）用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升？（2）用此滑轮组提起重240N的物体，使它匀速上升，问人加在绳子自由端的拉力是多大？此时滑轮组的机械效率是多大？ 当物体以0.5m/s的速度上升时，拉力的功率是多大？（3）该滑轮组的机械效率最高可达到多少？ 9如图8，用甲、乙两个滑轮组匀速提升重物，已知物重G1与G2之比为2 : 1，甲滑轮组中动滑轮重G动甲与G1之比是1 : 5，乙滑轮组中两个动滑轮总重G动乙与G2之比是3 : 5（不计绳重与摩擦），求：1）甲、乙两个滑轮组的机械效率之比？（2）用在绳子自由端的拉力F1与F2之比？ 第六节 合理利用机械能一、动能和势能1.能量：如果一个物体 做功，我们就说这个物体具有能量。物体做功的过程就是 的过程，物体做的功越多，说明某种能转化为 的能越多。国际单位制中，功的基本单位是焦（J），能的单位也是 。2.动能定义：物体由于 具有的能量。探究决定动能大小的因素：要研究动能的大小跟质量是否有关，应保持 动能的大小跟速度是否有关，应保持 不变，改变 ，比较 。不变，改变 ，比较 ；要研究探究结论：质量相同时，速度 的物体具有的动能 ；速度相同时，质量 的物体具有的动能 ；物体的动能与物体的 和 有关， 越大， 越大，物体具有的动能就越大。3.势能定义：物体由于 或发生 具有的能量叫势能，前者叫做重力势能，后者叫做 。探究决定重力势能大小的因素：要研究重力势能的大小跟质量是否有关，应保持 的大小跟高度是否有关，应保持 不变，改变 ，比较 。不变，改变 ，比较 ；要研究重力势能探究结论：质量相同时，高度 的物体具有的重力势能 ；高度相同时，质量 的物体具有的重力势能 ；物体的重力势能与物体的 和 有关， 越大， 越大，物体具有的重力势能就越大。3.机械能：动能和势能统称 能。练习二1、火车减速进入水平站台的过程中，下列说法错误的是（ ）A、火车的动能不断减少； B、火车在水平方向的受到合力为零；C、火车在竖直方向上受到一对平衡力作用；D 、火车的机械能不断减少；2 如图，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能先_（填“增大”或“减小”或“不变”），后 _（填“增大”或“减小”或“不变”）。运动员的机械能_（填“增大”或“减小”或“不变”）。3.小明坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以_为参照物的；汽车行驶过程中遇到了紧急情况，司机师傅采用急刹车的方法使汽车停止运动，小明发现从刹车到停止运动，汽车还要前进一段路程，这是由于_，此过程中汽车由于_，运动的速度越来越小。为减少交通事故，公路上都设有限速标志，这是因为汽车的速度越大，_越大，刹车后前进的路程越长。4.跳伞员从飞机上跳下，在没打开降落伞的运动过程中，是_能转化为_能。5在生活、生产中我们常遇到下面事例：打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上；打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落，打在桩面上（1）请你再举一个类的事例：_。（2）这些事例涉及到的共同物理知识是：_。（3）小军看到打桩机，思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关。请你另提出一个猜想二：打击力的大小与_有关。（4）小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一。设计实验方案如下： a用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2。 b在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸。将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹。记为“印迹1” c换用足球从另一高度落下，重作上面的实验。得到足球打击的“印迹2”d .如何利用台称较准确地测出排球和足球的打击力F1、F2的大小？小军有点为难，请你完成测出F1、F2的方案：_。（5）请对小军的实验方案作出评估：_ 。6. 洒水车在水平公路上匀速行驶，行驶中不断洒水，在此过程中洒水车（ ） A.动能不变 B.动能减小 C.机械能减小 D. 机械能不变7小星乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小星的（ ） A动能转化为势能，机械能不变B动能转化为势能，机械能增大C动能不变，势能增大，机械能增大D动能不变，势能不变，机械能不变8、如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为55焦耳，则滑到底端的动能是（ ）A、45焦耳 B、50焦耳 C、55焦耳 D、60焦耳9、人类的太空旅游已不是梦想。2007年4月，世界第五位太空游客查尔斯希莫尼成功完成了又一次太空旅行。在飞船加速上升时，其动能_，重力势能_，机械能_（填“增大”、“减小”或“不受”）10、随着航天技术的飞速发展，我国已两次成功实现载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，宇航员是被固定在飞船座舱内的。相对于飞船而言，宇航员是_的（填“运动”或“静止”）。飞船在加速上升阶段，其机械能_（填“增大”、“减小”或“不变”），此时，宇航