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文档简介

新课程有效教学案例之“ 自己的事情自己做 ”教 学 案 例学校名称： 乌丹五中 课程名称： 思品 内容主题： 自己的事情自己做教材版本： 人教版 教师姓名： 田景慧 教 龄： 12 授课年级七年级学科政治主题自己的事情自己做任课教师 田景慧课型综合解决课课时1授课日期3月 日 - 日教学目标情感态度价值观：知道选择对人生的重要性，明白依赖的危害，慎重地对待人生的一些重要选择，树立自立的积极生活态度，在实践中明确自立的意义，培养正确的人生观。知识与技能 ：知道依赖的危害，告别依赖，走向自立，同时明白告别依赖的一个重要表现是什么，从而在生活中学会承担责任，以及在今后的生活中如何培养自己的自立能力。过程与方法：自主探究与合作、讨论法、理论联系实际法 重点、难点教学重点：依赖的危害性。 教学难点：什么是真正的自主。关键问题知道人生需要自立，要在生活、学习中告别依赖，学会自主。教学方法自主、合作、探究，教学准备问题导读单 问题训练单。教 学 过 程 设 计程序要素时间创设情景教师行为期望的学生行为导入2分钟导入情境看课本，课本39页小雅的故事，对大家有什么样的启示？积极思考，并回忆上节课的相关知识，为这节课的学习打下基础。自主学习，完成问题发现-评价单12分钟自学情境教师收集小组信息，查看学生的自学情况，掌握学情，重点指出依赖和依靠的区别积极投入到课本，发现解决问题，小组内自主合作汇报学习收获8分钟汇报情境 对学生汇报的信息进行收集，板书：1、什么是自立？2、自立的表现？3、为什么要自立？4、依靠和依赖是一回事吗？组内成员可以补充，其他小组可以发表意见质疑解惑6分钟质疑情境给学生一个机会，一个空间，互相释疑解惑，及时补充积极思考，并主动回答其他同学的问题，同时提出自己的疑惑巩固训练14分钟训练情境巡回检查，对学生的训练情况及时做出评价，批示，签字积极思考，用所学的知识来解决问题汇报收获4教师给予补充并重点强调相关内容积极汇报总结，对知识进行系统化课外拓展写出自己自立的几点表现及感受板书设计 自己的事情自己干 一 自立人生少年始1、 什么是自立2、 自立的表现 二 人生需自立 1、自立的意义教学反思专家评价不要填写附件一：问题生成单或问题导读单，附件二：问题训练单，答案，参考文献：1美加里D.鲍里奇著，易东平译：有效教学方法（第四版），江苏教育科学出版社，2002年版。2李雁冰著：课程教学论，上海教育出版社，2002年版。3韩立福著：新课程有效课堂教学行动策略，首都师范大学出版社，20
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