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小学古诗词背诵活动全套 通知为培养学生课外阅读的兴趣，激发背诵古诗的热情，让学生喜欢阅读，爱背、乐背，感受阅读的乐趣，获得情感体验，特定于2014年9月26日下午在4.1教室举行班级古诗词背诵比赛。 四年级一班 2014.9.21四年级一班古诗词背诵比赛活动方案一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二、活动时间、 地点时间：2014年9月26日下午课外活动地点：4.1教室三、参赛人员6个学习小组各推荐23人四、比赛形式个人背诵。五、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。2、比赛环节：个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。3、评分标准：吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）背诵熟练，语调把握好。（3分）感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）六、奖励此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名七、相关事宜评委名单：全体班委统计: 1、3、5组学习组长、四年级一班古诗词背诵比赛活动获奖名单一等奖：王子乐二等奖：李坤霞 王铮三等奖：张树贺 孙婷四年级一班古诗词背诵比赛活动总结诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。一、创设诵读氛围为了使学生收获颇丰，我们利用黑板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。二、时间与形式1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典。形式可多样化，如采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。2、为减轻学生背诵经典的负担，我们采取见缝插针“课前一吟，熟读成诵”的活动。这种积少成多加巩固的诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。 3、引导学生多种形成诵读积累习惯，指导学生认真领悟，多种形成展示对古诗文诵读意境。使学生能用多种形式表现对经典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展示出来。三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了学生对古诗词的掌握情况。学生对这一次活动记忆深刻。当然
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