卖火柴的小女孩

课题：卖火柴的小女孩课时数：第课时科目：语文姓名：孙启伟,化马湾第一中学,学习目标,1. 能正确读写词语。2.把握课文内容，理清课文脉络。3.感受小女孩悲惨的命运，体会作者的思想感情。,丑小鸭,海的女儿,拇指姑娘,皇帝的新装,安徒生，19世纪丹麦作家，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。主要作品有皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭、海的女儿,1、认读识记字词 qn dusu ko qun jing围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗gun si灌进来 两腮通红,自主学习,认识童话： 童话是儿童文学的一种。 通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,自读课文 想一想课文讲了一件什么事？(人物、时间、地点、事件）,一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。,交流展示,把课文分成三段。并分别说出各段的段意,第一段：(1-4)讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。,第二段：(5-10)小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。,第三段：(11-12)小女孩在大年夜冻死在街头。,默读课文1-4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。以及你感受到小女孩可怜的语句？并说出你从这些句子中能看出什么？(师友间交流） 回答格式：句子+我从这句话中看出了,互助探究,师友合作学习要求： 快速阅读第510自然段，思考讨论下面问题，并填好表格： 小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？从中你体会到什么？,从中可体会到 小女孩命运的悲惨和对幸福的渴望， 以及作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。,火炉,寒冷,温暖,烤鹅,快乐,饥饿,圣诞树,食物,关爱,奶奶,痛苦,孤独,和奶奶飞走,悲惨,幸福,第二课时,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,拓展提升、分层提高,思考：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？,（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。）,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,第一个“幸福”是指：小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”是指：小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。从这个句子我们可以感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。,安徒生与卖火柴的小女孩,那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。,小结课文采用了（ ）的表达方法，记叙了( )的故事。揭露了( ) ，表达了作者( )。,课文采用了（虚实结合